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1、认识地球认识地球教案教案教学目标：教学目标： 1、知道经纬网含义和作用。 2、能根据经纬网确定地球表面任何一点的位置。 教学重难点：教学重难点： 重点：利用经纬网确定地球表面某一点的位置。 难点：经纬网的使用。 教学方法：教学方法： 自主合作、活动探究 教学过程：一教学过程：一 、创设情境，导入新课：、创设情境，导入新课： 创设 疑问：谁能告诉老师，足球的气门芯位于足球表面的什么位置？ 如果在地球以上粘 贴一个“气门芯”标记，能确定出气门芯的位置吗？ 二、自主学习、合作探究二、自主学习、合作探究： 学习任务（一）用经纬网定位学习任务（一）用经纬网定位 1 1、自主学习：、自主学习：阅读课本 1
2、9 页，回答下列问题： (1)什么是经纬网？ (2)经纬网有何用途？ (3)给出经纬度，在地球仪上找位置： 40N120E、 25S90W、 72N20W、 55S120E (4)给出位置，说出经纬度: 北京、上海、纽 约、伦敦、悉尼 2 2、小组交流：、小组交流： 小组内交流以上问题，提出疑问。 3 3、合作探究：、合作探究： 【探究问题】肥城某中学李明同学想分别邀请巴西、法国和美国三位小朋友到纬度 40、 经度 160的地方一同度假。他们能聚会在一起吗？ 【教师精讲点拨】说清南北纬、东西经是非常重要的，否则就会出错。 【探究结论】不会聚会在一起。可能会有（40N，160E） 、 （40N，
3、160W） 、 （40 S，160E） 、 （40S，160W）四个地点。 学习任务（二）学习任务（二）用乒乓球制作地球仪 1 1、自主学习：、自主学习：自己制作小地球仪，要求 (1)在小乒乓球画出：南北两极、赤道，并且每隔 30画一条经线和纬线。 (2)标出 0经线和 180经线组成的经线圈。 (3)用不同颜色表示低、中、高纬度地区的范围。 在南北两极点各钻一个小孔，用铁丝为地球仪制作一个支架。 2 2、小组交流：、小组交流： 在小组间展示制作成果，总结成功经验和失败教训。 【教师精讲点拨】注意各纬线之间的平行、经线之间的匀称。地球仪的倾斜角度。 三、学以致用，三、学以致用， 拓展延伸：拓展
4、延伸： 1. 【想一想想一想】假如一架飞机从北京沿同一经线圈飞行，不改变飞行方向，能不能飞回到北 京？为什么？ 2、【是真是假是真是假】家住北京的小民，一天接到远洋航船上工作的爸爸打来的电话。爸爸说： “我们的轮船正停在 这样一个地方；轮船的北侧是北半球，南侧是南半球，东侧是东半球， 西侧是西半球。”小民的爸爸电话所说的地方是真的吗？请说明你的理由。 四、总结梳理四、总结梳理 归纳方法：归纳方法：本节我们主要学习了利用经纬网确定地球表面某一点的位置，以及经纬网的使用。1. 面对普通经纬网地图：第一步：判断东西经与南北纬代号（也是最关键的一步） 。判断依据： 看数字，往东越来越大的是东经（E）
5、，往西越来越大的是西经（W） ，往北越来越大的是 北纬（N） ，往南越来越大的是南纬（S） 。第二步：判断方向方法：要判断 A 点位于 C 点 的什么方向，则在 C 点标出东西南北，然后看 A 点界于两个方向之间，那么 A 点就在 C 点的什么方向。第三步：根据经纬度判断东西南北半球难点：根据经度判断东西半球：东 西半球的划分界线是 20W 和 160E。判断东西半球口诀：经度小于 20 度，全在东半球； 经度大于 160 度，全在西半球；经度在 20 度和 160 度之间，东经度在东半球，西经度在西 半球。南北半球的判断：北纬在北半球，南纬在南半球。 2. 面对极地为中心的地图：关键是充分利
6、用地球自转方向来判断方向。然后根据方向判断 经纬度及代号。 五、巩固练习，达标检测：五、巩固练习，达标检测： 1、做课本 21 页活动题2、地球上的某点，其北侧是中纬度，南侧是低纬度，东侧为东半球，西侧为西半球，该点是( )A、30N，160E B、30N，20W C、30S，20W D、30S，160E 3、与 60W 经线共同组成经线圈的另一条经线的经度是( )A、60E B、120W C、120E D、04、关于右图中 A点位置的说法正确的是( )AA 点的纬度是 20，经度是 15BA 点的纬度是 20N，经度是 15EC根据东、西半球的划分，A 点位于东半球 D根据南、 北半球的划分
7、，A 点位于南半球5、下图的四个区域中，甲地在乙地西北，丙地在丁地东南的是（ ）6、 （1）写出 A、B、C、D 的地理坐标：A： B： C： D： （2）A 点位于 C 点的 方向；B 点位于 C 点的 方向。（3）A、B、C、D 四点中，位于北半球的是 ，位于南半球的是 ，位于东半球的是 ，位于西半球的是 。（填代号）7、读右图，完成下列习题。（1）用箭头在图中标出地球的自 转方向；（2）填注图中每条经线和纬线的度数；（3）写出图中 A、B 两点的经纬度。A. 、 ；B. 、 。六、附板书设计：六、附板书设计：1、用经纬网定位2、小地球仪的制作教学反思：教学反思：【学后反思学后反思】1、我学习后的总体评价（很好、加好、一般、较差）： 。2、我学到的主要知识和技能： 。3、我学到的主要方法： 。4、我还存在的疑难问题是： 。【教后反思教后反思】中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/
