《陶乐中学《“天府之国”——四川省》word说课稿》由会员分享，可在线阅读，更多相关《陶乐中学《“天府之国”——四川省》word说课稿（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 天府之国天府之国四川四川说课说课陶陶乐乐中学中学 安淑虹安淑虹大家好！大家好！ 今天我说课的题目是天府之国四川 ，本课选自湘教版中国地理八年 级下册第五章长江万里行的第一节。下面我将从教材、教法学法、教学过 程、板书设计四个方面对本课进行说明。 一、说教材一、说教材 首先，我从教材的地位和作用、教学目标、重点难点三个方面来阐述我对 教材的认识。 1 1、教材的地位和作用、教材的地位和作用 本节内容是本章的一个第一节内容，主要是了解四川省的工农业生产，包 括四川省的地理位置、气候、河流及丰富的旅游资源
2、几个方面。其中，前三个 方面属于自然地理范围，第四个方面属于人文地理范围，这四个方面相互联系， 相互影响，相互制约。通过对本章的学习，帮助学生建立学习区域地理的思路， 掌握学习区域地理的方法，进一步培养学生综合分析和解决实际问题的能力。 2 2、教学目标、教学目标 结合本章的教学要求和本课的具体特点，依据新课标中“知、过、情”三 个维度，我将本课的教学目标确定为： （1）知识与能力： 帮助学生理解天府之国四川省的地理位置和地形，气候特征，对河流的 影响，了解四川省丰富的旅游资源；注重培养学生的阅读观察能力、相互协作 能力与分析探究的能力。 （2）过程与方法： 新课程提倡课堂教学是动态的，所以，
3、在整个教学过程中，我注重启发诱 导学生，以多媒体辅助教学，激发学生兴趣，以合作探究调动他们学习的热情， 努力构建以教师为主导、以学生为主体、以知识为主线的开放式教学模式。 （3）情感态度与价值观： 注意培养学生读图、分析问题的综合能力，特别应注意培养其分析地理环 境中某个地理要素与其他各要素之间关系的能力。另一方面，让学生懂得一个 区域的经济发展一定要根据当地的实际情况，充分发挥资源优势，才能做到长 盛不衰。 3 3、教学重难点、教学重难点 根据课程标准和教学目标，我将本课的教学重点确定为：四川的工农业生产 针对初中生的年龄特点与认知规律，我将本课的教学难点确定为：天府之国- 之称的来由 二、
4、说教法学法二、说教法学法 教无定法，以学定法，科学合理的方法能起到事半功倍的效果。 1、在教法上，我主要采用学生参与程度高的启发式教学法、设计活动教 学法和创设情境教学法。在学生阅读、活动的基础上利用图片、多媒体进行直 观演示，可激发学生兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 2、在学法上，我主张把学习的主动权还给学生，倡导自主、合作、探究 的学习方式，具体学法有读图分析法、分析归纳法、自主探究法。根据学生的 心理发展规律，以科学探究学习为主线，使学生形成主动学习的态度。 三、说教学过程三、说教学过
5、程 为了完成教学目标，解决教学重点，突破教学难点，课堂教学我准备按以 下四个环节展开。 1 1、导入新课导入新课 好的课堂导入能使学生一开始就将注意力转移到课堂上。课前我在葫芦丝 演奏的月光下的凤尾竹音乐中滚动的播放相关图片如“童话世界”九寨沟， “人间瑶池”黄龙， “佛教圣地”峨眉山，然后提问：“他们让你想到了哪个地方呢？ ”从而创设学习情境，激发学生的兴趣和求知欲，引出本节课天府之国 四川 。 2 2、新课探究、新课探究 本课的第一个重要内容是“四川的工农业” 。我围绕三个问题展开教学： 四川省的地理位置；地形地势及对河流的影响；四川省的气候类型。 关于四川省的地理位置，我首先让学生在地图
6、上找出四川省在中国的位置， 即四川省位于我国西南地区；然后出示“四川省的地理位置” 投影图，从纬度 位置、海陆位置、交通位置、周边国家提出问题并进行讲解。这样，可以激发 学生积极思考，引导学生认真读图；最后师生共同总结出四川省的地理位置特 点，从而突破本课重点。 关于四川省的地形地势，展示卫星地图，通过观察图，明确有哪些地形类 型？分布情况？ 蓝色的线代表什么？河流的流向有何特点？为什么？通过问题培养学生请于思 考，请于观察的好习惯。 四川省的气候类型，回忆四川所处的温度带判断四川省的气候类型是亚热 带气候；这样的气候有什么样的特点？” ，让学生思考、探究、讨论；接着我运 用多媒体教学法，对四
7、川省气候的成因和景观进行演示讲解，直观形象，具体 生动，让学生认识到四川省气候的成因，同时也目睹这样的地形气候所给工农 业带来的好处。四川盆地地势较低，西部有肥沃的成都平原，气候温和，是我 国商品粮、棉、桑蚕、蔗糖的生产基地，农业基础好，人口众多，都江堰水利 工程有效地控制了岷江的水患，灌溉大片田地。从而突破重难点。 3 3、主题交流、主题交流 本课的第二个重要内容是：丰富的旅游资源 关于四川省发展旅游业的有利条件，我引导学生从得天独厚的位置优势和 资源优势进行分析，在国家和云南省有关政策的鼓励下，四川省大力发展旅游 业。 关于四川省的旅游资源，我首先展示优美的图片，激发学生的兴趣，然后 提问
8、四川省为什么会有这样优美的景色的原因，让学生理解环境之间互相依存 的关系；接着运用多媒体教学法，播放“多姿多彩的图片” 、让学生真正感受到 四川省具有丰富美丽的自然资源和底蕴深厚的人文资源；最后让学生懂得四川 省丰富的旅游资源为旅游业的发展提供了最基本的物质基础。 4 4、课后拓展、课后拓展 根据本课所学内容，以“四川省还有哪些丰富的物产？根据学生的实际情 况老师适当提示，如四大菜系的川菜，四大刺绣中的蜀绣等，让学生从理论到中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 实践。课后练习是根据本节内容设计，在于巩固知识点，做到学以致用。课堂 的最后就
9、是本课的小结了，让学生结合板书自己总结知识点，培养学生的总结 归纳的能力。 四、说板书设计四、说板书设计 好的板书就像一份微型教案。此板书力图全面而简明的把讲授课的内容传 递给学生，清晰直观，便于学生理解和记忆。 以上就是我的说课部分，其中有不成熟的地方我真诚的期待各位评委老师 给予批评和指正以求更大的进步。 谢谢大家！都江堰都江堰，位于四川省都江堰市城西，是中国古代建设并使用至今的大型水利工程，被誉为“世界水利文化的鼻祖”，是四川著名的旅游胜地。通常认为，都江堰水利工程是由秦国 蜀郡太守李冰及其子率众于前 256 年左右修建的，是全世界迄今为止，年代最久、唯一留 存、以无坝引水为特征的宏大水
10、利工程，属全国重点文物保护单位。都江堰坐落在成都平原西部的岷江上，位于四川省都江堰市城西。都江堰不仅是举世闻名的中国古代水利工程，也是著名的风景名胜区。都江堰附近景色秀丽，文物古迹众多，主要有伏龙观、二王庙、安澜索桥、玉垒关、离堆公园、玉垒山公园、玉女峰、南桥、灵岩寺、翠月湖、都江堰水利工程等。 1982 年，都江堰作为四川青城山 -都江堰风景名胜区的重要组成部分，被国务院批准 列入第一批国家级风景名胜区名单。 2000 年联合国世界遗产委员会第 24 届大会上， 根据联合国 保护世界文化和自然遗产公约 第一条第二款有关文化遗产定义的规定， 由于都江堰水利工程历史悠久、规模宏大、布局合理、运行
11、科学，且与环境和谐结合， 在历史和科学方面具有突出的普遍价值，因此都江堰被确定为世界文化遗产。现在号称 “天府之国”的成都平原，在古代是一个水旱灾害十分严重的地方。李白在蜀道难 这篇著名的诗歌中 “蚕丛及鱼凫，开国何茫然 ”、“人或成鱼鳖 ”的感叹和惨状，就是那 个时代的真实写照。这种状况是由岷江和成都平原“恶劣”的自然条件造成的。 岷江是长江上游的一大支流，流经的四川盆地西部是中国多雨地区。发源于四川与甘肃交界的岷山南麓，分为东源和西源，东源出自弓杠岭，西源出自郎架岭。两源在松潘境内漳腊的无坝汇合。向南流经四川省的松潘县、都江堰市、乐山市，在宜宾市汇入长江。全长 793 公里，流域面积 13
12、3,500 平方公里。平均坡度 4.83，总水量年均150 亿 m3 左右。岷江发源于岷山弓杠岭和郎架岭，全长735 公里，流域面积 14 万平方公里；全河落差 3560 米，水力资源 1300 多万千瓦。岷江是长江上游水量最大的一条支流，都江堰以上为上游，以漂木、水力发电为主；都江堰市至乐山段为中游，流经成都平原地区，与 沱江水系及众多人工河网一起组成都江堰灌区；乐山以下为下游，以航运为主。岷江有大小支流90 余条，上游有 黑水河、杂谷脑河；中游有都江堰灌区的黑石河、 金马河、江安河、走马河、柏条河、蒲阳河等；下游有 青衣江中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学
13、教育资源站 http:/ 、大渡河、马边河、 越溪河等。主要水源来自山势险峻的右岸，大的支流都是由右岸山间岭隙溢出，雨量主要集中在雨季，所以岷江之水涨落迅猛，水势湍急。 岷江出岷山山脉 ,从成都平原西侧向南流去，对整个成都平原是地道的地上悬江,而且悬得十分利害。成都平原的整个地势从岷江出山口玉垒山，向东南倾斜，坡度很大，都江堰距成都 50km，而落差竟达 273m。在古代每当岷江洪水泛滥，成都平原就是一片汪洋；一遇旱灾，又是赤地千里，颗粒无收。岷江水患长期祸及西川，鲸吞良田，侵扰民生，成为古蜀国生存发展的一大障碍。 都江堰的创建，又有其特定的历史根源。战国时期，刀兵峰起，战乱纷呈，饱受战 乱之
14、苦的人民，渴望中国尽快统一。适巧，经过商鞅变法改革的秦国一时名君贤相 辈出，国势日盛。他们正确认识到巴、蜀在统一中国中特殊的战略地位，“得蜀则得 楚，楚亡则天下并矣 ”(秦相司马错语 )。在这一历史大背景下，战国末期秦昭王委任知 天文、识地理、隐居岷峨的李冰为蜀国郡守。李冰上任后，首先下决心根治岷江水患， 发展川西农业，造福成都平原，为秦国统一中国创造经济基础。川剧形式活泼，曲调多样，浅显易懂，语言诙谐，表演程式多样化，一些特技如变脸、旋舞、喷火等，有强烈艺术效果。 四川扬琴、四川清音等为主要曲艺形式。 相书由一人在幔后表演， 能模拟各种声音，惟妙惟肖。 谐剧寓壮于谐，能及时反映生活现实。变脸是运用在川剧艺术中塑造人物的一种特技。是揭示剧中人物内心思想感情的一种浪漫主义手法。 相传“变脸”是古代人类面对凶猛的野兽，为了生存把自己脸部用不同的方式勾画出 不同形态，以吓唬入侵的野兽。川剧把 “变脸”搬上舞台，用绝妙的技巧使它成为一门 独特的艺术。
