我国中小企业技术创新存在的问题及其策略

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1、远程与教学学院远程与教学学院毕业设计(论文)答辩远程与教学学院远程与教学学院毕业设计(论文)答辩论文题目:我国中小企业技术创新存在的问题 及其策略 专业:工商管理 答辩人:张正宜 指导老师:郝宏兰远程与教学学院远程与教学学院答辩内容 论文结构 研究背景 研究意义 研究框架 研究方法 结论远程与教学学院远程与教学学院论文结构 1 概论 2 中小企业技术创新理论综述 3 国外中小企业技术创新的现状及对我国的 借鉴意义 4 我国中小企业技术创新的现状及问题剖析 5 我国中小企业技术创新策略 6 结论远程与教学学院远程与教学学院研究背景 在我国市场经济体制日趋成熟的情况下 ，企业面临着严峻的竞争形势的

2、考验。同 时，由于科学技术在全球范围内的日新月 异地发展，科技水平的高低已成为决定企 业市场竞争成败的关键因素。企业要在竞 争中生存发展，必须依靠有效的技术创新 ；必须建立规范完善的动手术创新管理， 做出正确的技术创新决策。 远程与教学学院远程与教学学院研究意义 使中小企业打造出强大又持续的竞争优势 使中小企业获得核心竞争力 使中小企业实现做大做强持续发展 远程与教学学院远程与教学学院研究框架我国中小企业技术创新的现状及问题剖析各国和地区中小企业技术创新战略分析与借鉴我国中小企业技术创新战略研究导论中小企业技术创新理论综述我国中小企业技术创新对策结论远程与教学学院远程与教学学院 研究方法 1.

3、文献研究与比较研究相结合 2.全局性研究和重点性研究结合 3.继承性研究和融合性研究相结合远程与教学学院远程与教学学院中小企业技术创新理论综述 中小企业的界定 世界各国中小企业的界定各国中小企业的界定 定量界定 定性界定 雇员人数、资产额以及年营业额 企业质量和地位 少数国家 (与定量界定结合 )大多数国家 远程与教学学院远程与教学学院中小企业技术创新理论综述 中小企业的界定 世界各国中小企业的界定 定量标准和定性标准都存在一定的相对性。与定 量标准相比，定性标准操作起来更具全面性和灵 活性，两者结合运用对政府公正清晰严明地界定 中小企业，了解和认识本国经济发展状况及经济 结构，更有效地扶持中

4、小企业，弥补市场缺陷， 保护公平竞争以促进社会的整体效率的提高。远程与教学学院远程与教学学院中小企业技术创新理论综述 中小企业的界定 我国中小企业的界定 为了进一步贯彻落实中华人民共和国中小企业 促进法，国家经贸委、计委、财政委、统计局 分布了中小企业标准暂行规定。针对不同行 业的特点，分别从职工人数、销售额及资产总额 等定量指标对工业、建筑业、交通运输业和邮政 业、批发和零售业、住宿和餐饮业六类行业的中 小企业标准进行了界定。 远程与教学学院远程与教学学院中小企业技术创新理论综述行业职工人数(人)销售额(万元)资产总额(万元)小型企业 中型企业 小型企业 中型企业 小型企业 中型企业 工业

5、0-300 300-2000 0-3000 3000-30000 0-4000 4000-40000建筑业 0-600 600-3000 0-3000 3000-30000 0-4000 4000-40000 零售业 0-100 100-500 0-1000 1000-15000批发业 0-100 100-200 0-3000 3000-30000交通运输 0-500 500-3000 0-3000 3000-30000 邮政业 0-400 400-1000 0-3000 3000-30000住 宿 0-400 400-800 0-3000 3000-15000 远程与教学学院远程与教学学院中

6、小企业技术创新理论综述 技术创新的基本理论 技术是一个综合系统，技术过程包括投入 、转换、产出和反馈，即分析、投入、设 计、开发、应用、评价、反馈等环节；也 包括构成组织内部体系及其外部环境，同 时还影响着企业的个人、群体和部门 。 远程与教学学院远程与教学学院中小企业技术创新理论综述 技术创新的概念 熊彼特(JASchumpeter)在1912年经济发展理 论中指出，创新是指把一种从来没有过的关于 生产要素的“新组合”引入生产体系。这种新的组 合包括：引进新产品；引用新技术，采用一 种新的生产方法； 开辟新的市场； 控制原材 料新的来源技术创新，不管这种来源是否已经存 在，还是第一次创造出来

7、；实现任何一种工业 新的组织，例如生成一种垄断地位或打破一种垄 断地位。远程与教学学院远程与教学学院中小企业技术创新理论综述 技术创新的分类 要搞好技术创新的转换，就要弄清技术创新的实质和对社 会经济的关系，为了说明这个关系，我们将技术创新按不 同的标准划分成不同的类别。 (1)按技术应用的对象不同 ，技术创新可分成产品创新、工艺创新和管理创新。 (2) 按创新的程度不同，可将技术创新分为全新型技术创新和 改进型技术创新。 (3)按节约资源的种类不同，可将技术 创新分成节约劳动的技术创新、节约资本的技术创新和中 性的技术创新。(4)按照 SPRU (Science Policy Researc

8、h Unit)分类法不同，技 术创新分为：渐进的创新、根本性的创新、技术系统的变 革和技术经济范式的变革。(5)按照技术创新的组织方式 不同，可分为独立创新、联合创新和引进创新。 远程与教学学院远程与教学学院中小企业技术创新理论综述各种技术创新战略的比较 战略类型 优势 劣势 适用范围 率先型创新 可以领先占领市场，取 得垄断利润 投资大、风险大技术开发能力强或经济 实力强的企业 模仿型创新 风险小、投资小，若实 施得当，也可超过领先 着处于市场劣势地位市场 占有率一般小于领 有较强消化吸收能力或 有一定研究与开发能力 的企业合作型创新 减少研究与开发投资， 缩短创新周期， 不能独占技术，合作

9、者 有时形成竞争对手 开发难度大，投资大， 风险大的技术领域， 产品型创新 可能出奇制胜具有较大的冒险性 把握某种潜在技术或市 场机会的企业 工艺型创新 一旦创新成功，可建立 自己的核心技术， 研究与开发投资大，采 用技术所需周期长 有一定市场份额，规模 较大，技术能力较 渐进型创新 量力而行，秩序渐进风 险小 机会相对较多，市场占 有率不大 技术创新能力强，或规 模不大的企业 根本型创新 有利于建立自己的核心 能力 投资大，周期长，风险 大 技术开发能力强，经济 实力大，或掌握独 远程与教学学院远程与教学学院中小企业技术创新理论综述 枝术创新的影响因素 由于技术创新是以企业为主体的活动，所以

10、又可 以将影响因素分为企业内部动力因素和阻力因素 ，以及外部动力因素和阻力因素。 外部因素就是技术创新的环境因素。技术创新的 主要环境因素有政策因素、资源因素、市场因素 、科研水平因素等。 内部因素就是企业自身的同因素。主要内部因素 有利润因素、成本因素、惯性因素、资金因素、 风险因素等。 远程与教学学院远程与教学学院国外中小企业技术创新的现状及对我国的借 鉴意义 美、日两国技术创新的动力机制 美国的技术创新是以市场为导向中心，其动力机 制是由商品市场与资本市场共同推动。具体表现 在两个方面：一是直接融资方式，二是股票市场 的外部监管。 这种体制一方面为企业的技术创新提供了资金保 证，另一方面

11、为促进企业长远发展的技术创新提 供了动力、压力和监督机制。 远程与教学学院远程与教学学院国外中小企业技术创新的现状及对我国的借 鉴意义 美、日两国政府对技术创新的积极推动作 用 美国政府 间接方式 日本政府 (1)政府的政策推动。 (2)政府的技术服务推动。 (3)金融和法律的推动。 远程与教学学院远程与教学学院国外中小企业技术创新的现状及对我国的借 鉴意义 美、日两国的企业是技术创新的主体 私营企业在美国技术创新过程中担当主角 。美国工业企业中凝聚的科技含量可用三 个最简要的数字来概括 私营企业在美国技术创新科技含量 每年的R&D经费 约有300万人的工程师和科学家 研究开发费用占全国R&D

12、经费的72.7% 远程与教学学院远程与教学学院 国外中小企业技术创新的现状及对我国的借 鉴意义 美、日两国的企业是技术创新的主体 日本技术创新的主体也是企业 技术创新的主体是否企业可以从一国R&D资源配置上得到 判定。从资金投入看，日本企业非常重视对技术创新的投 入，据统计，1983-1996的14年间，日本R&D经费构成中 ，企业投入经费所占比重从63.5%增加到72.3%，并有继 续增加的趋势。从人才投入看，日本民间企业科研人员始 终占有多数，分布在民间企业的R&B人员占全国R&D人 员占全国R&D人员的比例从54%上升到59.4%，而我国上 述两项持别仅为23.4%、24.9%。 远程与

13、教学学院远程与教学学院国外中小企业技术创新的现状及对我国的借 鉴意义 美、日两国不断探索技术创新的途径 自二战结束以来，美国就一直在探索科技与经济结合的最佳模式。20世纪50 年代初，这种模式被找到了，这就是所谓的科学园或科学工业园。美国斯坦 福大学附近的硅谷以及麻省理工学院四周的波士顿128号公路两旁就是当时兴 起的两个科学园。一个在美国的西部，一个在美国的东北部，两者遥相呼应 ，对美国乃至全世界的科技和经济发展都产生了巨大的影响。目前，美国各 地都把兴办科学园区作为推动当地经济发展的一种重要模式，特别是美国硅 谷已成为全世界仿效的榜样。1980年美国联邦政府分布了技术创新法， 允许由联邦政

14、府资助的R&D项目承担者取得其专利权，并鼓励产业部门，联 邦实验窒和大学之间共同研究，这种遍布全美的工业与大学的合作研究中心 改变了传统的高等工程教育方式，有利于发现具有远见卓识的科技人员。 1992年美国政府提出全国技术倡议，重在加速将国家实验室的研究成果 和技术推向市场，政府每年从国家实验室和主要研究机构向民间团体、私营 企业转让100项技术。如国家航空肮天局在全国设立了6个地区技术转移中心 。推进空间技术的商业应用。 远程与教学学院远程与教学学院国外中小企业技术创新的现状及对我国的借 鉴意义 美、日两国技术创新对我国的启示 转变政府职能，建立技术创新支撑体系 确立企业技术创新的主体地位

15、高度重视对创新人才的培养 加强技术引进后的消化吸收的二次开发 积极鼓励和扶持中小企业技术创新远程与教学学院远程与教学学院我国中小企业技术创新的现状及问题剖析我国中小企业技术创新的基本特点 中小企业及其技术创新正成为拉动我国经济增长的重要力量目前，我 国在工商行政部门注册的中小企业已超过1000万家，占全国企业总数 的99%，中小企业创造的最终产品和服务的价值占GDP的比重超过 50%，提供的出口占60%，上缴的税收占43%，并提供了75%的城镇 就业机会。我国中小企业的创新活力随着改革开放的深入和经济增长 的提速而不断焕发。统计数据表明，改革开放以来，我国约65%的专 利由中小企业发明，75%

16、以上的技术创新由中小企业完成，80%以上 的新产品由中小企业开发。毫无疑问，中小企业已成为我国经济发展 的重要力量，在保证国民经济持续稳定增长、拉动民间投资、带动地 区发展、增加就业、实现技术创新与成果转化等方面均发挥着极其重 要的作用。远程与教学学院远程与教学学院我国中小企业技术创新的现状及问题剖析我国中小企业技术创新能力分析 中小企业 技术创新的环境因素 中小企业开展创新活动所涉及的环境因素包 括国际环境和国内环境，而国内环境又包括资金环境、人力资源环境、宏观 市场环境(如反垄断、政府采购、知识产权保护等)、政策环境(如立法、税收 、财政、金融等)以及支撑服务环境等方面。这些环境因素都不同程度地影响 着中小企业开展创新活动。 现阶段，我国中