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1、 一、基本情况（一）发展历程2004年1月，学校将“本科评优办公室”调整为“本 科教学评估办公室”，负责校内质量评估与保障机制建 设、教师教学技能培训等工作；2011年12月，调整成立山东大学“教学促进与教师 发展中心”，挂靠教务处。2012年5月，学校实行大部 制改革，“中心”作为处级单位挂靠新成立的本科生院 。从2004年至今，中心开展教学评估、教师培训和 教学建设工作已有8年。一、基本情况（二）中心组织架构一、基本情况（三）人员情况中心主任张树永，理学博士、教授博士导师中心副主任王彩霞，硕士、副研究员中心专职技术人员29人中心培训师资队伍33人中心教学督导员42人中心学生信息员30人一、
2、基本情况（四）硬件条件拥有办公、培训和教学支持服务用房31间，面积达1404 平方米。拥有卓越课程中心平台系统1套，专业课件录制编辑制作设备478台（套），其中十万元以上大型录播设备14台（套），20万元以上6套。设备总值超过800万元。（一）规章制度建设二、政策举措与成效山东大学教师本科教学工作规范、山东大学教学团队建设与管理办法、关于推行本科课程“公开教学”的实施意见、山东大学本科专业建设与评估标准、山东大学开展教学督导工作实施办法等系列文件。二、政策举措与成效1.“普通高等学校本科教学质量监控体系的研究与实践”，2005年山东省教改立项。(二)开展教学研究2.“基于学生评教影响因素的教学
3、与教学管理质量提升研究与实践”，2009年山东省教改重点立项。3.“中西高校教育选拔比较研究”，2007年山东省教育科学规划立项。 4.“影响普通高等学校本科教学质量的主要因素分析及对策研究”，2007年高等教育出版社新世纪教学研究所“高 等教育本科教学质量”项目。5.“研究型大学教学质量保障长效机制的研究与实践”，2009年山东大学教学研究立项。6.“青年教师教学能力发展长效机制的构建与研究”，2010年山东大学教学研究重点立项。截止到2012年，我校涌现出国家级教学名师9人，省级教学名师18人，校级教学名师和教学能手 257人。拥有国家级教学团队9个，省级教学团队15个，校级教学团队55个
4、；山东省优秀教师4名，山 东大学优秀教师72名，山东大学育才功勋9名，宝钢优秀教师特等奖获得者2名，宝钢优秀教师13名。 齐鲁晚报杯山东高校十大优秀教师1名，大众报业杯山东高校十大优秀教师3名，大众报业杯山东高校十大师德 标兵1名。 二、政策举措与成效(三)开展师资培训成效二、政策举措与成效山东高校思想政治理论课教师培训基地省高校辅导员网络信息培训教育部微生物学、分子生物学课程骨干教师研修班 教育部高校辅导员培训和研究基地(三)开展师资培训辐射作用二、政策举措与成效(四)课程资源建设提供优质教学资源 教学图片、动画素材、视频素材、成片、完整课件、学术报告、电子教案、电子图书、教学大纲、文本资料
5、、试卷集锦等，共有1.8TB，13万个文件。中国高等教育教学资源网镜像资源共记450G，涵盖了基础类、经管类、工程类、人文类、医药类、农业类六大学科，今后每年新增内容不少于60G。二、政策举措与成效(四)课程建设成效国家级精品课程44门，省级精品92门，校级精品课程209门；国家级双语教学示范课程7门；国家级教学成果二等奖12项。2010年，中心启动“课程中心”建设项目，迄今建设课程425门，点击量已近300万人次。二、政策举措与成效(五)教学质量监控专业建设成效116个本科专业中：6个国家级人才培养基地专业；4个卓越工程师专业，1个卓越医师专业，1个卓越法律专业；4个国家级专业综合改革试点；
6、4个国家级创新实验区专业；26个国家特色专业；7个教育部认证专业；36个省级品牌特色专业。山东大学进一步提高本科教学质量实施办法一、强化本科教学中心地位，构建全校重视本科教学的体制机制1.建立定期专题研究本科教学工作的机制。2.突出学院对本科教学工作的主体地位。3.建立相关部门协调联动的保障机制。4.完善落实校院两级领导听课制度。5.加强教学管理组织建设。 二、完善聘任考核机制，确保教师对本科教学的精力投入6. 坚持教师上岗和培训制度。7.完善教学型教授制度、设立首席教授岗位。 8.加大优秀教师表彰和奖励力度。 9.切实落实本科教学“一票否决制”。 三、集成建设专业和课程，优化培养方案和课程体
7、系10. 扎实推进专业综合改革。 11. 推进专业认证和专业评估。 12. 依托课程中心，加强课程建设与管理。 四、加强教学内容和方法改革，推进实践育人和创新教育13. 探索和推进教学内容改革。 14. 深化教学和考试方法改革。 15. 强化实践教学和创新教育。 五、凝练人才培养特色模式，多途径探索创新人才培养16. 多途径探索创新人才培养模式。 17. 继续深化“三跨四经历”人才培养模式。 六、加大条件与制度建设力度，形成教学质量保障的长效机制18. 加强教学经费保障。 19. 加强教学基础设施建设，完善管理。 20. 加强教学质量评价与监督保障机制建设。 （一）中心重点工作三、未来工作在“
8、十二五”期间，中心将以山东大学教学促进与教师发展中心“十二五”发展规划为指导，开 展八项建设工程：（1）中心运行机制建设工程；（2）培训课程和培训平台建设工程；（3）培训师资队伍建设工程；（4）培训体制机制建设工程；（5）优质教学资源建设与运行工程；（6）高水平支撑平台建设工程；（7）教学质量评估机制建设工程；（8）示范辐射机制建设工程。 （二）中心建设工程三、未来工作形成“法规师德理念方法评估”一体化的师资培训体系，构建高水平的培训平 台 （三）培训模块建设三、未来工作（四）中心建设目标三、未来工作以教育部关于启动国家级教师教学发展示范中心建设工作的通知精神为指引加强与国外一流大学的实质性合作和国内其他中心的沟通和交流，加快中心自身建设、培训体制机制 建设和培训与评估师资队伍建设；经过3年的建设，使中心在自身职能和人员建设方面、中心师资培训、教学评估与保障、课程建设与运 行、教学支撑条件建设，使中心成为国内领先水平、国际化的一流教师发展中心；构建山大特色培养模式，依托山东大学一校三地办学、学科综合的优势，构建多点辐射和带动机制， 带动山东省139所高校，9.4万教师的培训，并辐射周边省份。
