教材分析与解读教材分析与解读培训2018新人教版部编本三年级上册教学进度周次日期教学内容周课时数 19．１—9．41 我们的民族小学 2．金色的草地４ 29．5—9．112．金色的草地 3 、爬天都峰 4、槐乡的孩子7 39．12—9．18语文园地一 5、灰雀7 49．19—9．256 、小摄影师 7、奇怪的大石头 8、我不能失信7 59．26—10．28、我不能失信 语文园地二 9 古诗二首7 610．3—10．9国庆放假 710．10—10．1610风筝 11、秋天的雨 12．听听，秋的声音7 810．17—10．23语文园地三 13、花钟 14 、蜜蜂7 910．24—10．3015.玩出了名堂 16* 找骆驼 语文园地四7 1010．31—11．617、孔子拜师 18、盘古开天地 19、赵州桥7 1111．7—11．1320幅名杨中外的画 语文园地五 21古诗两首7 1211．14—11．2022富饶的西沙群岛 23美丽的小兴安岭 24“东方之珠”7 1311．21—11．27语文园地六 26、科利亚的木匣 27、陶罐和铁罐7 1411．28—12．427、陶罐和铁罐 28狮子和鹿 语文园地七 7 1512．5—12．1129掌声 30一次成功的实验 7 1612．12—12．1831给予树 语文园地八7 1712．19—12．25复习迎考7 1812．26—1．1复习迎考7 191.2---1.8复习迎考7 201.9---1.15复习迎考 7 211.16---1.22期末考试一、教材的总体概况•按专题，分组编排。
•每组包括导语、课例、语文园地三大部分1、几个主要数字● 课文分成8组，每组１个专题，共８个专题• 课文27篇，其中精读20篇，略读7篇• 生字：认识250个，会写250个，累计认识500个，会写１250个• 词语表列出的词语：299个2、教材继续以专题组织单元，设计了八个专题：1、想象生活2、秋天的美景3、童话4、预测5、观察6、自然风光7、大自然8、爱指导思想导语课例精读略读资料袋口语交际习作语文园地交流平台词句段运用日程月累快乐读书吧每组单元前设计了专门的版面安排导语内容 导语的主要作用是揭示单元学习的内容，点明专题 ，激发学生的学习兴趣，有些导语还布置学习过程 中的一些任务，为课文和语文园地的学习做好准 备每组导语都配有表现专题内容的背景图，用直 观的方式更形象地揭示专题单 元交流平台 日积月累 1新鲜语句积累学习方 法交流古诗《所见》2查字典积累秋天的词语3阅读童话故事，并交 流启示积累人生哲理名言4交流课外阅读读书方 法积累同行协力，团结合作的 名言4、教材的语言学习要点单 元交流平台 日积月累5留心周围的事物无6一段话开头表达主 要意思背诵《早发白帝城》7摘抄优美词句背诵《采莲曲》8默读方法背诵并默写关于“爱”的古代名 言名句二、教材的基本特点v 专 题 新 颖v 整 合 有 力v 选 文 精 美v 导 学 有 方v 内 容 丰 富（一）专题新颖专题内涵丰富 贴近儿童生活体现时代特点 蕴涵教育价值（二） 整合有力每组课文围绕专题编选，从导语到课例到语文园地的各项内容都围绕专题来安排。
三、教学中应注意 的几个问题（一）识字、写字教学1、目标要求： • 认识250个字，会写250个字累计认 识500个字，会写250个字 • 会使用字典，学习使用词典，有初步 的独立识字能力 • 开始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔 描红二）阅读教学萎 靡 不 振 的 唱 读拖 长 声 音 的 扯 读歇 斯 底 里 的 喊 读一 字 一 顿 的 数 读味 同 嚼 蜡 的 苦 读1、目标要求 • 用普通话正确、流利、有感情地朗读课文 • 继续学习默读，学习对课文中不理解的地方 提出疑问学习联系上下文，借助字典、词 典和生活积累，理解词句的意思；初步体会 课文中关键词句在表达情意方面的作用初 步把握文章的主要内容，初步体会文章表达 的思想感情开始学习略读，粗知文章大意 积累课文中的优美词语、精彩句段背诵 优秀诗文10篇（段）练习复述课文初步 培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图 书资料课外阅读总量不少于10万字三）口语交际教学目标要求：讲述故事努力做到具体生动，用 语言打动他人；讲述见闻努力做到 清楚明白，能说出自己的感受和想 法 （四）习作教学１、目标要求：◇开始练习习作不拘形式地写出见闻 、感受和想象。
愿意将自己的习作读 给人听，与他人分享习作的快乐◇结合语文学习，学习观察大自然、 观察社会，书面与口头结合表达自己 的观察所得 ★写身边熟悉的人 （第一单元）★写日记（第二单元）★编写童话故事（第三单元）★续写故事 （第四单元）★写观察作文《我们眼中缤纷世界》第五单元）★ 观察景物，写景作文（第六单元）★ 写生活中的想法 （第七单元） ★ 写生活中高兴的事情（第八单元）2.单元习作内容。