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1、选题的科学构思与课题研究 申请书的撰写赫胥黎：我要做的是叫我的愿望符合事实，而不是让事实与我的愿望调和。你们要像一个小学生那样坐在事实面前，准备放弃一切先入之见，恭恭敬敬地照着大自然的路走，否则，就一无所得。希尔伯：只要一门科学分支能提出大量问题，它就充满着生命；而问题缺乏则预示着独立发展的衰亡或中止。贝尔纳：课题的形成和选择，无论作为外部的经济要求，抑或作为科学本身的要求，都是研究工作中最复杂的一个阶段。一般来说，提出课题比解决课题更困难。爱因斯坦: 提出一个问题往往比解决一个问题更重要。一.医学研究的基本程序5个环节:研究问题的提出 假设的建立和设计 科学实验与验证 实验结果的分析综合与处
2、理 建立新的理论或实际应用与推广具体步骤 研究课题的选定 在阅读文献与调查研究的基础上提出科研假说与设计 制定科研计划 进行实验与观察 收集科学数据,整理加工及统计处理 科学抽象与概括,形成科学概念和结论 总结，论文的撰写与发表，鉴定成果与推广二. 科研工作的过程科研工作的过程确定题目（选题过程）1提出问题(Problem) 2文献查阅(Critical review of literatures) 3假说形成(Formulation of hypothesis) 4陈述问题(Statement of the problem)安排实验5实验设计(Experimental design) 6实验
3、观察(Experimental investigation)7数据资料积累(Accumulation of raw data) 总结工作 完成论文8数据资料处理(Treatment of raw data)9统计分析(Statistical analysis)10提出结论(Conclusions) 三、选三、选 题题1定义：提出一个有待解决的问题，并且有一套借助文献资料和个人工作经验，经过分析、归纳、类比和推理等科学思维程序而形成的科学假说及掌握证实这一假说的有效方法和实验手段。一个有待解决的问题问题一个对问题的理论解释假说一个证实理论的切实手段技术路线和方法2选题的基本要求2.1 有一个待解
4、决的问题特定的目的申请人可以既根据个人的专长，又根据当前国内外自己所熟悉申请人可以既根据个人的专长，又根据当前国内外自己所熟悉的科学前沿进展确立科研选题的科学前沿进展确立科研选题* *选题所研究的内容和提出的总是前人没有研究和涉及的选题所研究的内容和提出的总是前人没有研究和涉及的填补某一科学领域中的一些空白。填补某一科学领域中的一些空白。 国际首创国际首创* *前人对此问题虽有研究，但本人在选题中提出新的实验结果前人对此问题虽有研究，但本人在选题中提出新的实验结果和事实资料，对既往的理论认识有所发展和补充。和事实资料，对既往的理论认识有所发展和补充。 国际领先国际领先* *国外对此问题早以有过
5、一些资料，但尚需结合我国医学国外对此问题早以有过一些资料，但尚需结合我国医学 实际进行研究，从而填补国内空白，引进新的医学科学技实际进行研究，从而填补国内空白，引进新的医学科学技 术。术。 国内领先国内领先一项研究课题规模不一定很大，但研究一定要一项研究课题规模不一定很大，但研究一定要 深入，结论一定要深刻，要能反映研究者独到深入，结论一定要深刻，要能反映研究者独到 的见解的见解科学和技术区别和联系 注意发挥积累的优势（个人、学科） 注意发挥团队的优势科学史上任何一个伟大的发现，往往要通过许多看似并不伟大的科学发现的积累。例如：制备单克隆抗体的杂交瘤技术的产生例如：制备单克隆抗体的杂交瘤技术的
6、产生 （Kohler & Milstein, 1975Kohler & Milstein, 1975）的回顾：）的回顾： 细胞系群选择学说（细胞系群选择学说（clonal selection theory) Burnet 1957clonal selection theory) Burnet 1957（抗体的特异性和多样性）（抗体的特异性和多样性） 一个细胞一个细胞/ /一种抗体的概念证实一种抗体的概念证实 Nosal & Lederbers,1958Nosal & Lederbers,1958 体细胞融合体细胞融合 Okada, 1958Okada, 1958 浆细胞瘤的人工诱生浆细胞瘤的人
7、工诱生 Potter & Boyce, 1962Potter & Boyce, 1962 浆细胞突变株及选择培养基的应用浆细胞突变株及选择培养基的应用 Littlefield, 1964Littlefield, 1964浆细胞瘤体外连续培养技术浆细胞瘤体外连续培养技术 Horibate & Harris,1970Horibate & Harris,1970 两种浆细胞瘤融合，产生融合细胞系，保持从两个亲两种浆细胞瘤融合，产生融合细胞系，保持从两个亲 Cotton & Milstein,1973Cotton & Milstein,1973代来的整个抗体合成信息：既分泌各自特异抗体，又代来的整个抗
8、体合成信息：既分泌各自特异抗体，又分泌两个亲代细胞表达的分泌两个亲代细胞表达的H H和和L L链在细胞内随机融合所链在细胞内随机融合所产生的杂交瘤抗体产生的杂交瘤抗体同型同型/ /等位排斥等位排斥(isotype/alleie(isotype/alleieexclusion) exclusion) 免疫供体脾细胞与同系动物骨髓瘤细胞融合，可分泌免疫供体脾细胞与同系动物骨髓瘤细胞融合，可分泌 Kohler & Milstein, 1975Kohler & Milstein, 1975具有免疫亲代特异性的抗体具有免疫亲代特异性的抗体2.2 要有一个科学的假说假说假说(hypothesis)(hyp
9、othesis)：对某一个问题的认识，虽然尚未进行：对某一个问题的认识，虽然尚未进行 实验，但根据现有的理论进行推理，得出科学的理论解释实验，但根据现有的理论进行推理，得出科学的理论解释 ，这叫假说，又叫设想。，这叫假说，又叫设想。假说的提出是推理的结果，假说的验证（科学研究）是推假说的提出是推理的结果，假说的验证（科学研究）是推 理指导下安排的实验和调查。理指导下安排的实验和调查。科学假说的两个显著特点：科学假说的两个显著特点：科学性科学性 和和 假定性假定性假说以一定科学实验做基础，有一定事实作依据，所以假说以一定科学实验做基础，有一定事实作依据，所以它具有它具有科学性科学性。假说有一定的
10、推测性质。它的基本思想的主要部分是根假说有一定的推测性质。它的基本思想的主要部分是根据已知事实推测出来的，所以它又具有据已知事实推测出来的，所以它又具有假定性假定性。离开这两个特点，就不成为科学假说离开这两个特点，就不成为科学假说科学假说的作用：科学假说的作用：帮助研究者有一个明确的目标，看清一个事帮助研究者有一个明确的目标，看清一个事物的重要意义。假说是对于自然现象规律性物的重要意义。假说是对于自然现象规律性的一种推测，研究者可以根据假说确定的研的一种推测，研究者可以根据假说确定的研究方向进行主动的、有计划的观察和实验，究方向进行主动的、有计划的观察和实验，避免盲目性和被动性；避免盲目性和被
11、动性； 假说的科学依据：假说的科学依据：现代自然科学的基本原理和实践；现代自然科学的基本原理和实践；个人的经验和体会；前人对这个问题认识的科学总结。个人的经验和体会；前人对这个问题认识的科学总结。 假说的形成是一个严谨的科学思维过程假说的形成是一个严谨的科学思维过程: :包括：分析和包括：分析和 归纳归纳类比推理类比推理假说形成假说形成演绎推理演绎推理研究研究内容（实验设计内容（实验设计技术路线和方法确定）。技术路线和方法确定）。分析与归纳 英国扫烟筒工人阴囊上皮癌多发，是由于煤炭不完全燃烧的颗粒夹于阴囊皱褶所致 染料中含有苯胺易引起工人多发膀胱癌 类比推理 某些化学物质可以致癌，烟草的不完全
12、燃烧也可有致癌物质，促使肺癌的多发 假说形成 吸烟可致肺癌演绎推理假如吸烟可以引起肺癌的假说成立，那么在此前提下，通过演绎推理确定的调查内容 应该是合理的：烟草的发行量与肺癌的发病率应该是平行上升的肺癌病人与非肺癌病人配对调查，前一组吸烟者应比后一组多，吸烟史也该长（由果及因-回顾性调查）吸烟医生与非吸烟医生配对跟踪多年后，前一组肺癌发病率应比后一组高（由因及果-前瞻性调查）肺癌死亡率高低与吸烟量多少应为正相关戒烟后医生中的死亡率应该低于不戒烟者 在假说的演绎推理指导下安排相关的研究Doll and Hill (19501964) 确定吸烟与肺癌关系的研究假说的形成举例1*采用的思维模式聚合思
13、维发散思维又称又称辐合思维辐合思维，以逻辑思维为基础，十分强调事物之间的，以逻辑思维为基础，十分强调事物之间的相互关系，试图形成对外界事物理解的种种模式，追求问题解相互关系，试图形成对外界事物理解的种种模式，追求问题解决的唯一正确答案。决的唯一正确答案。聚合思维聚合思维是一种有条理、有范围的收敛性思维，具有方向是一种有条理、有范围的收敛性思维，具有方向性、判断性、稳定性、服从性和绝对性等特点。性、判断性、稳定性、服从性和绝对性等特点。（1）聚合思维（convergent thinking）聚合思维本质上是按照形式逻辑，逐步进行分析聚合思维本质上是按照形式逻辑，逐步进行分析推论，最终得到符合逻辑
14、性的结论。推论，最终得到符合逻辑性的结论。归纳思维（inductive thinking）特殊 一般演绎思维（deductive thinking）一般 特殊聚合思维隐喻联想思维（synecticssynectics）是指个人可以将截然）是指个人可以将截然不同的事物有机地结合起来。这种联想通常是隐喻的、直觉不同的事物有机地结合起来。这种联想通常是隐喻的、直觉的、跳跃的、模棱两可的。的、跳跃的、模棱两可的。隐喻联想是创造思维中最可贵的成分之一，科学上的许多隐喻联想是创造思维中最可贵的成分之一，科学上的许多重大突破，都是隐喻联想的结果，它把看上去毫不相干的东重大突破，都是隐喻联想的结果，它把看上去毫不相干的东西联系在一起，看到别人看不到的特殊关联，是创造思维的西联系在一起，看到别人看不到的特殊关联，是创造思维的一个突出体现。一个突出体现。创新思维能力的培养/隐喻联想思维能力现有的专业分工十分强调每个专业的个性和独特点，现有的专业分工十分强调每个专业的个性和独特点，很少互通各专业之间的共性和相互联系，就创造思维来说很少互通各专业之间的共性和相互联系，就创造思维来说，这种知识的分割与疏离是极有害的，不但会导致人们机，这种知识的分割与疏离是极有害的，不但会导致人们机械、片面
