浅谈moocs带给基础教育的改变

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1、浅谈浅谈 MOOCsMOOCs 带给基础教育的改变带给基础教育的改变浅谈 MOOCs 带给基础教育的改变【摘要】MOOCs（Massive Open Online Courses）是大规模开放在线课程的中文简称。如其名字所示：Massive（大规模） 、Open（开放） 、Online（在线） Courses（课程）是 MOOCs 最鲜明的四大特点。从 XX 年到 XX 年，MOOCs 风暴席卷全球，它将对我们的基础教育带来怎样的机遇和挑战？这是我们每一个教育工作者不能不思考的问题。【关键词】MOOCs；机遇一、MOOCs 改变了教师与学生的交互模式当前的教育模式还是教师为主导，学生被动的学习

2、、接受知识。MOOCs 的到来，提供了多方面的素材，学生可以通过网络视频进行预习、掌握学科知识。教师根据学生反馈来的知识进行二次备课，对学生加以辅导。教师不再是一再的教授，学生不再只是听，而是化为主动的去学习，了解。不懂的地方由教师加以指导，不仅促进了学生学习的主动性，也体现了学生的主体地位。二、MOOCs 推动教育均衡发展MOOCs 实质上是大规模的公开在线课程。将各个学科的优秀教学案例上传到网络上，我们任何人，只要有网络都可以进行在线的学习，打破了传统只能学习本校教学课程的教学模式。学生可以上网学习各个学校名师的课程，获取更多的教学资源，找到更多的学习乐趣。乡镇和农村的学生只需要上网搜索就

3、可以获取优秀的教学资源，而不是只有城市的孩子才能接受优秀的教学资源，极大的推动了教育的均衡发展。三、MOOCs 推动基础教育课程改革新课程改革的目的就是培养学生的创新和实践精神，促进每个学生身心的健康发展。新课改要求重视开发学生的个性潜能，强调激发学生的学习兴趣、学习动机和自主参与的能力。提出“教育面向世界和面向未来”的要求。MOOCs 的出现，学生在学习的过程中，可以根据自己的兴趣、爱好选择适合自己的教学视频学习，对学生的潜能的激发有很大的作用。同时还可以访问外国的一些优秀视频，发现中西方教学的差异，调整自己的学习方向。四、MOOCs 改变传统教育培养人才的模式传统教育培养人才的模式是课堂上

4、教师教授知识、课下学生完成教师布置的作业。MOOCs 模式是学生课前学习视频，完成进阶作业；根据学生视频学习的作业完成情况，教师在课堂上有针对性的帮助学生完成知识的巩固强化、梳理总结、拓展深化和创造探究等。在网络平台和学习数据的分析下，教师课前能够准确便捷地掌握学生学习的情况，对症下药的解决学生学习中遇到的问题。学生的个性发展和学习的兴趣都发生了翻天覆地的变化。学生能够自主的确定学习的时间和方式，能够在课前就对学习的内容进行了解，更符合学生学习的规律；视频学习使教学方式更多样化、更活泼，学生学习的兴趣更高。与传统的教育培养方式相辅相成，让学生对学习更感兴趣，教师对学生的了解掌握的更具体，能够根

5、据各个学生的个性、问题进行调整型的教学。浅谈 MOOCs 带给基础教育的改变【摘要】MOOCs（Massive Open Online Courses）是大规模开放在线课程的中文简称。如其名字所示：Massive（大规模） 、Open（开放） 、Online（在线） Courses（课程）是 MOOCs 最鲜明的四大特点。从 XX 年到 XX 年，MOOCs 风暴席卷全球，它将对我们的基础教育带来怎样的机遇和挑战？这是我们每一个教育工作者不能不思考的问题。【关键词】MOOCs；机遇一、MOOCs 改变了教师与学生的交互模式当前的教育模式还是教师为主导，学生被动的学习、接受知识。MOOCs 的到

6、来，提供了多方面的素材，学生可以通过网络视频进行预习、掌握学科知识。教师根据学生反馈来的知识进行二次备课，对学生加以辅导。教师不再是一再的教授，学生不再只是听，而是化为主动的去学习，了解。不懂的地方由教师加以指导，不仅促进了学生学习的主动性，也体现了学生的主体地位。二、MOOCs 推动教育均衡发展MOOCs 实质上是大规模的公开在线课程。将各个学科的优秀教学案例上传到网络上，我们任何人，只要有网络都可以进行在线的学习，打破了传统只能学习本校教学课程的教学模式。学生可以上网学习各个学校名师的课程，获取更多的教学资源，找到更多的学习乐趣。乡镇和农村的学生只需要上网搜索就可以获取优秀的教学资源，而不

7、是只有城市的孩子才能接受优秀的教学资源，极大的推动了教育的均衡发展。三、MOOCs 推动基础教育课程改革新课程改革的目的就是培养学生的创新和实践精神，促进每个学生身心的健康发展。新课改要求重视开发学生的个性潜能，强调激发学生的学习兴趣、学习动机和自主参与的能力。提出“教育面向世界和面向未来”的要求。MOOCs 的出现，学生在学习的过程中，可以根据自己的兴趣、爱好选择适合自己的教学视频学习，对学生的潜能的激发有很大的作用。同时还可以访问外国的一些优秀视频，发现中西方教学的差异，调整自己的学习方向。四、MOOCs 改变传统教育培养人才的模式传统教育培养人才的模式是课堂上教师教授知识、课下学生完成教

8、师布置的作业。MOOCs 模式是学生课前学习视频，完成进阶作业；根据学生视频学习的作业完成情况，教师在课堂上有针对性的帮助学生完成知识的巩固强化、梳理总结、拓展深化和创造探究等。在网络平台和学习数据的分析下，教师课前能够准确便捷地掌握学生学习的情况，对症下药的解决学生学习中遇到的问题。学生的个性发展和学习的兴趣都发生了翻天覆地的变化。学生能够自主的确定学习的时间和方式，能够在课前就对学习的内容进行了解，更符合学生学习的规律；视频学习使教学方式更多样化、更活泼，学生学习的兴趣更高。与传统的教育培养方式相辅相成，让学生对学习更感兴趣，教师对学生的了解掌握的更具体，能够根据各个学生的个性、问题进行调

9、整型的教学。浅谈 MOOCs 带给基础教育的改变【摘要】MOOCs（Massive Open Online Courses）是大规模开放在线课程的中文简称。如其名字所示：Massive（大规模） 、Open（开放） 、Online（在线） Courses（课程）是 MOOCs 最鲜明的四大特点。从 XX 年到 XX 年，MOOCs 风暴席卷全球，它将对我们的基础教育带来怎样的机遇和挑战？这是我们每一个教育工作者不能不思考的问题。【关键词】MOOCs；机遇一、MOOCs 改变了教师与学生的交互模式当前的教育模式还是教师为主导，学生被动的学习、接受知识。MOOCs 的到来，提供了多方面的素材，学生

10、可以通过网络视频进行预习、掌握学科知识。教师根据学生反馈来的知识进行二次备课，对学生加以辅导。教师不再是一再的教授，学生不再只是听，而是化为主动的去学习，了解。不懂的地方由教师加以指导，不仅促进了学生学习的主动性，也体现了学生的主体地位。二、MOOCs 推动教育均衡发展MOOCs 实质上是大规模的公开在线课程。将各个学科的优秀教学案例上传到网络上，我们任何人，只要有网络都可以进行在线的学习，打破了传统只能学习本校教学课程的教学模式。学生可以上网学习各个学校名师的课程，获取更多的教学资源，找到更多的学习乐趣。乡镇和农村的学生只需要上网搜索就可以获取优秀的教学资源，而不是只有城市的孩子才能接受优秀

11、的教学资源，极大的推动了教育的均衡发展。三、MOOCs 推动基础教育课程改革新课程改革的目的就是培养学生的创新和实践精神，促进每个学生身心的健康发展。新课改要求重视开发学生的个性潜能，强调激发学生的学习兴趣、学习动机和自主参与的能力。提出“教育面向世界和面向未来”的要求。MOOCs 的出现，学生在学习的过程中，可以根据自己的兴趣、爱好选择适合自己的教学视频学习，对学生的潜能的激发有很大的作用。同时还可以访问外国的一些优秀视频，发现中西方教学的差异，调整自己的学习方向。四、MOOCs 改变传统教育培养人才的模式传统教育培养人才的模式是课堂上教师教授知识、课下学生完成教师布置的作业。MOOCs 模式是学生课前学习视频，完成进阶作业；根据学生视频学习的作业完成情况，教师在课堂上有针对性的帮助学生完成知识的巩固强化、梳理总结、拓展深化和创造探究等。在网络平台和学习数据的分析下，教师课前能够准确便捷地掌握学生学习的情况，对症下药的解决学生学习中遇到的问题。学生的个性发展和学习的兴趣都发生了翻天覆地的变化。学生能够自主的确定学习的时间和方式，能够在课前就对学习的内容进行了解，更符合学生学习的规律；视频学习使教学方式更多样化、更活泼，学生学习的兴趣更高。与传统的教育培养方式相辅相成，让学生对学习更感兴趣，教师对学生的了解掌握的更具体，能够根据各个学生的个性、问题进行调整型的教学。