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1、新人音版二年级音乐下册优秀教学设新人音版二年级音乐下册优秀教学设 计计中国少年先锋队队歌中国少年先锋队队歌教案教案中国少年先锋队队歌教案教学目标1、鼓励学生有感情地演唱歌曲共产儿童团歌 ，帮助大家回顾历史、展望未来。2、通过欣赏歌曲少年先锋队队歌 ，让学生感受、体验进行曲的结构特点。并能跟着音乐做出队形变化。3、拓展练习开阔学生的文化视野，使学生对入队和队活动引起回忆与向往。教学重点能按进行曲的风格演唱歌曲。教学难点学会用简单的节奏为歌曲伴奏。教学过程一、介绍歌曲少年先锋队队歌是一首坚定有力、昂扬向上的进行曲风格的歌曲，原名我们是共产主义接班人 。歌曲表现了少先队员立志继承革命先辈的光荣传统，
2、做共产主义接班人的决心。歌曲始终给人以坚定有力、勇往直前的感觉。二、设问导入通过设问“小朋友们知道少先队过去叫什么吗？” ，引入有关“儿童团”的话题。在共产儿童团歌的背景音乐中，交流课前收集的有关革命年代少年英雄事迹的图片。三、新授歌曲1、完整地欣赏歌曲共产儿童团歌的录音，让学生根据歌词复述儿童团员们在干什么？2、带领学生按节奏朗读歌词。3、采用整体听唱法学唱歌曲。A、要求学生随琴完整地哼唱旋律。B、填唱歌词。C、对个别学生唱不准的地方，教师予以重点指导。4、创编活动。A、歌表演。教师引导学生自行创编动作进行表演唱。B、分组合作，表现歌曲选择小军鼓为歌曲伴奏。还可以用手在桌面上模拟敲奏。节奏可
3、以自行创编也可教师进行提示。5、模唱歌谱。四、欣赏创造1、介绍歌曲创作时的背景故事。2、初听音乐，体会歌曲的情绪。3、设计简单的节奏，选择合适的打击乐器为歌曲伴奏。4、复听音乐，让一部分学生用合适的打击乐器为歌曲伴奏，另外的学生在座位上进行行走练习。五、拓展练习向学生介绍一些少先队的相关知识。六、课堂小结中国少年先锋队队歌教案教学目标1、鼓励学生有感情地演唱歌曲共产儿童团歌 ，帮助大家回顾历史、展望未来。2、通过欣赏歌曲少年先锋队队歌 ，让学生感受、体验进行曲的结构特点。并能跟着音乐做出队形变化。3、拓展练习开阔学生的文化视野，使学生对入队和队活动引起回忆与向往。教学重点能按进行曲的风格演唱歌
4、曲。教学难点学会用简单的节奏为歌曲伴奏。教学过程一、介绍歌曲少年先锋队队歌是一首坚定有力、昂扬向上的进行曲风格的歌曲，原名我们是共产主义接班人 。歌曲表现了少先队员立志继承革命先辈的光荣传统，做共产主义接班人的决心。歌曲始终给人以坚定有力、勇往直前的感觉。二、设问导入通过设问“小朋友们知道少先队过去叫什么吗？” ，引入有关“儿童团”的话题。在共产儿童团歌的背景音乐中，交流课前收集的有关革命年代少年英雄事迹的图片。三、新授歌曲1、完整地欣赏歌曲共产儿童团歌的录音，让学生根据歌词复述儿童团员们在干什么？2、带领学生按节奏朗读歌词。3、采用整体听唱法学唱歌曲。A、要求学生随琴完整地哼唱旋律。B、填唱
5、歌词。C、对个别学生唱不准的地方，教师予以重点指导。4、创编活动。A、歌表演。教师引导学生自行创编动作进行表演唱。B、分组合作，表现歌曲选择小军鼓为歌曲伴奏。还可以用手在桌面上模拟敲奏。节奏可以自行创编也可教师进行提示。5、模唱歌谱。四、欣赏创造1、介绍歌曲创作时的背景故事。2、初听音乐，体会歌曲的情绪。3、设计简单的节奏，选择合适的打击乐器为歌曲伴奏。4、复听音乐，让一部分学生用合适的打击乐器为歌曲伴奏，另外的学生在座位上进行行走练习。五、拓展练习向学生介绍一些少先队的相关知识。六、课堂小结中国少年先锋队队歌教案教学目标1、鼓励学生有感情地演唱歌曲共产儿童团歌 ，帮助大家回顾历史、展望未来。
6、2、通过欣赏歌曲少年先锋队队歌 ，让学生感受、体验进行曲的结构特点。并能跟着音乐做出队形变化。3、拓展练习开阔学生的文化视野，使学生对入队和队活动引起回忆与向往。教学重点能按进行曲的风格演唱歌曲。教学难点学会用简单的节奏为歌曲伴奏。教学过程一、介绍歌曲少年先锋队队歌是一首坚定有力、昂扬向上的进行曲风格的歌曲，原名我们是共产主义接班人 。歌曲表现了少先队员立志继承革命先辈的光荣传统，做共产主义接班人的决心。歌曲始终给人以坚定有力、勇往直前的感觉。二、设问导入通过设问“小朋友们知道少先队过去叫什么吗？” ，引入有关“儿童团”的话题。在共产儿童团歌的背景音乐中，交流课前收集的有关革命年代少年英雄事迹
7、的图片。三、新授歌曲1、完整地欣赏歌曲共产儿童团歌的录音，让学生根据歌词复述儿童团员们在干什么？2、带领学生按节奏朗读歌词。3、采用整体听唱法学唱歌曲。A、要求学生随琴完整地哼唱旋律。B、填唱歌词。C、对个别学生唱不准的地方，教师予以重点指导。4、创编活动。A、歌表演。教师引导学生自行创编动作进行表演唱。B、分组合作，表现歌曲选择小军鼓为歌曲伴奏。还可以用手在桌面上模拟敲奏。节奏可以自行创编也可教师进行提示。5、模唱歌谱。四、欣赏创造1、介绍歌曲创作时的背景故事。2、初听音乐，体会歌曲的情绪。3、设计简单的节奏，选择合适的打击乐器为歌曲伴奏。4、复听音乐，让一部分学生用合适的打击乐器为歌曲伴奏，另外的学生在座位上进行行走练习。五、拓展练习向学生介绍一些少先队的相关知识。六、课堂小结
