《新人教版小学一年级数学下册《两位数加一位数进位》教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新人教版小学一年级数学下册《两位数加一位数进位》教学设计（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、新人教版小学一年级数学下册新人教版小学一年级数学下册两位两位 数加一位数进位数加一位数进位教学设计教学设计新人教版小学一年级数学下册两位数加一位数进位教学设计浔中中心小学 XX 年春 季_一_年级数学学科教学设计教学内容 两位数加一位数（进位） 主备人 执教者教学目标 使学生初步学会计算两位数加一位数（进位）的题目，体验数学与日常生活的密切联系。教学重难点 使学生初步掌握计算两位数加一位数（进位）的方法。课前准备 教学挂图、实物卡片等教学过程 个人使用批注一、复习：20+40 32+10 40+48 56+3042+7 5+23 4+64 8+51上面哪几道题先算几加几？哪几道题先算几十加几十
2、？二、新课：上节课学习了两位数加一位数和整十数和计算方法，同学们掌握得不错，这节课，我们继续学习两位数加一位数的计算方法。1、出示联欢会挂图。班上开联欢会，小红和小明为同学们送来了纯净水，他们班有 33 人，每人一瓶够吗？先让学生根据观察估计一下，够 不够每人一瓶，再指出：具体算出有多少瓶纯净水，就知道每人一瓶够不够。明确要解决有多少瓶纯净水的问题。2、解决“有多少瓶”纯净水的问题。（1）让学生思考解决问题的方法，列出算式24+9（2）分组用小棒摆一摆，讨论怎样计算（3）请小组的代表介绍本组的计算方法。先把 24 揍成 30，再算 30+3 得 33。先算 4+9 得 13，再算 13+20
3、得 33。3、练习：出示“做一做” 。让学生独立完成，允许有困难的学生和同学讨论。并说一说自己是怎么计算的。4、小结：根据学生发言，给学生以充分的肯定。然后，小结：进行两面三刀位数加一位数时位加法的计算，可以先算几加几，加得和数和原来的整十数相加；也可以先把两位数凑成整十数，再加余下的数。三、练习：1、练习十五第 5 题。让学一按上下两题一组进行计算。引导学生发现：上面一题材的计算正好与下面一题先算几加几完全相同。帮助学生掌握两位数加一位数进位加法的口算方法。2、练习十五第 6 题。让学生独立完成后，引导学生观察，说一说发现了什么。教后反思：新人教版小学一年级数学下册两位数加一位数进位教学设计
4、浔中中心小学 XX 年春 季_一_年级数学学科教学设计教学内容 两位数加一位数（进位） 主备人 执教者教学目标 使学生初步学会计算两位数加一位数（进位）的题目，体验数学与日常生活的密切联系。教学重难点 使学生初步掌握计算两位数加一位数（进位）的方法。课前准备 教学挂图、实物卡片等教学过程 个人使用批注一、复习：20+40 32+10 40+48 56+3042+7 5+23 4+64 8+51上面哪几道题先算几加几？哪几道题先算几十加几十？二、新课：上节课学习了两位数加一位数和整十数和计算方法，同学们掌握得不错，这节课，我们继续学习两位数加一位数的计算方法。1、出示联欢会挂图。班上开联欢会，小
5、红和小明为同学们送来了纯净水，他们班有 33 人，每人一瓶够吗？先让学生根据观察估计一下，够 不够每人一瓶，再指出：具体算出有多少瓶纯净水，就知道每人一瓶够不够。明确要解决有多少瓶纯净水的问题。2、解决“有多少瓶”纯净水的问题。（1）让学生思考解决问题的方法，列出算式24+9（2）分组用小棒摆一摆，讨论怎样计算（3）请小组的代表介绍本组的计算方法。先把 24 揍成 30，再算 30+3 得 33。先算 4+9 得 13，再算 13+20 得 33。3、练习：出示“做一做” 。让学生独立完成，允许有困难的学生和同学讨论。并说一说自己是怎么计算的。4、小结：根据学生发言，给学生以充分的肯定。然后，
6、小结：进行两面三刀位数加一位数时位加法的计算，可以先算几加几，加得和数和原来的整十数相加；也可以先把两位数凑成整十数，再加余下的数。三、练习：1、练习十五第 5 题。让学一按上下两题一组进行计算。引导学生发现：上面一题材的计算正好与下面一题先算几加几完全相同。帮助学生掌握两位数加一位数进位加法的口算方法。2、练习十五第 6 题。让学生独立完成后，引导学生观察，说一说发现了什么。教后反思：新人教版小学一年级数学下册两位数加一位数进位教学设计浔中中心小学 XX 年春 季_一_年级数学学科教学设计教学内容 两位数加一位数（进位） 主备人 执教者教学目标 使学生初步学会计算两位数加一位数（进位）的题目
7、，体验数学与日常生活的密切联系。教学重难点 使学生初步掌握计算两位数加一位数（进位）的方法。课前准备 教学挂图、实物卡片等教学过程 个人使用批注一、复习：20+40 32+10 40+48 56+3042+7 5+23 4+64 8+51上面哪几道题先算几加几？哪几道题先算几十加几十？二、新课：上节课学习了两位数加一位数和整十数和计算方法，同学们掌握得不错，这节课，我们继续学习两位数加一位数的计算方法。1、出示联欢会挂图。班上开联欢会，小红和小明为同学们送来了纯净水，他们班有 33 人，每人一瓶够吗？先让学生根据观察估计一下，够 不够每人一瓶，再指出：具体算出有多少瓶纯净水，就知道每人一瓶够不
8、够。明确要解决有多少瓶纯净水的问题。2、解决“有多少瓶”纯净水的问题。（1）让学生思考解决问题的方法，列出算式24+9（2）分组用小棒摆一摆，讨论怎样计算（3）请小组的代表介绍本组的计算方法。先把 24 揍成 30，再算 30+3 得 33。先算 4+9 得 13，再算 13+20 得 33。3、练习：出示“做一做” 。让学生独立完成，允许有困难的学生和同学讨论。并说一说自己是怎么计算的。4、小结：根据学生发言，给学生以充分的肯定。然后，小结：进行两面三刀位数加一位数时位加法的计算，可以先算几加几，加得和数和原来的整十数相加；也可以先把两位数凑成整十数，再加余下的数。三、练习：1、练习十五第 5 题。让学一按上下两题一组进行计算。引导学生发现：上面一题材的计算正好与下面一题先算几加几完全相同。帮助学生掌握两位数加一位数进位加法的口算方法。2、练习十五第 6 题。让学生独立完成后，引导学生观察，说一说发现了什么。教后反思：
