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1、新人教版小学一年级数学下册新人教版小学一年级数学下册整十整十 数加减整十数数加减整十数教学设计教学设计新人教版小学一年级数学下册整十数加减整十数教学设计浔中中心小学 XX 年春季一年级_学科教学设计教学内容 整十数加减整十数 主备人 执教者教学目标 1、使学生理解整十数加减整十数的算理，学会整十数加减整十数的口算方法。2、通过本节课的学习，培养学生的迁移能力、口算能力以及口语表达能力。3、教育学生爱学习，培养学生认真、仔细的良好学习习惯。培养学生的计算兴趣和探索精神。教学重难点 学会整十数加减整十数的口算方法课前准备 课件、小棒教学过程 个人使用批注提示课题1、口算：3+2= 2+7= 6-3
2、= 9-4=2、口答：30 里面有（ ）个十， 60 里面有（ ）个十4 个十是（ ） ， 9 个十是（ ） 学习例题.独立思考.小组合作交流.汇报交流.比较算法，优化算法三、全班交流1、填一填2、汇报交流：你是怎么算的？四、分层练习必做题完成“想想做做”第 1、2 题。（1）学生独立完成。（2）小组交流时比较一下每组题，说说自己的发现。 。课堂小结学生总结本堂课的收获与体会教后反思：新人教版小学一年级数学下册整十数加减整十数教学设计浔中中心小学 XX 年春季一年级_学科教学设计教学内容 整十数加减整十数 主备人 执教者教学目标 1、使学生理解整十数加减整十数的算理，学会整十数加减整十数的口算
3、方法。2、通过本节课的学习，培养学生的迁移能力、口算能力以及口语表达能力。3、教育学生爱学习，培养学生认真、仔细的良好学习习惯。培养学生的计算兴趣和探索精神。教学重难点 学会整十数加减整十数的口算方法课前准备 课件、小棒教学过程 个人使用批注提示课题1、口算：3+2= 2+7= 6-3= 9-4=2、口答：30 里面有（ ）个十， 60 里面有（ ）个十4 个十是（ ） ， 9 个十是（ ） 学习例题.独立思考.小组合作交流.汇报交流.比较算法，优化算法三、全班交流1、填一填2、汇报交流：你是怎么算的？四、分层练习必做题完成“想想做做”第 1、2 题。（1）学生独立完成。（2）小组交流时比较一
4、下每组题，说说自己的发现。 。课堂小结学生总结本堂课的收获与体会教后反思：新人教版小学一年级数学下册整十数加减整十数教学设计浔中中心小学 XX 年春季一年级_学科教学设计教学内容 整十数加减整十数 主备人 执教者教学目标 1、使学生理解整十数加减整十数的算理，学会整十数加减整十数的口算方法。2、通过本节课的学习，培养学生的迁移能力、口算能力以及口语表达能力。3、教育学生爱学习，培养学生认真、仔细的良好学习习惯。培养学生的计算兴趣和探索精神。教学重难点 学会整十数加减整十数的口算方法课前准备 课件、小棒教学过程 个人使用批注提示课题1、口算：3+2= 2+7= 6-3= 9-4=2、口答：30 里面有（ ）个十， 60 里面有（ ）个十4 个十是（ ） ， 9 个十是（ ） 学习例题.独立思考.小组合作交流.汇报交流.比较算法，优化算法三、全班交流1、填一填2、汇报交流：你是怎么算的？四、分层练习必做题完成“想想做做”第 1、2 题。（1）学生独立完成。（2）小组交流时比较一下每组题，说说自己的发现。 。课堂小结学生总结本堂课的收获与体会教后反思：
