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1、系统系统 重点重点 效率效率中考科学复习策略衢州华茂外国语学校 余炎 宏系统学科知识的系统科学思维系统学习方法系统重点课程标准中考背景考试热点研究试题效率知识查盲时间效率应试策略系统 一、学科知识的系统 1、 知识点内容系统1）系统的分类：无机系统和生命系统、开放系统和封闭 系统、结构系统和功能系统、稳定系统和发展系统、自 然科学系统和社会系统等（原子、分子、细胞、生物、 种群、群落、生态系统、地球、地月系、太阳系、银河 系、宇宙）2）知识点、章节、单元、单元之间、科学学科、科学与 相关学科物理类 1、质量与重力 11、晶体与非晶体 2、平衡力与相互作用力 12、蒸发与沸腾 3、压力与重力 1
2、3、熔化与凝固 4、惯性与惯性定律 14、汽化与液化 5、漂浮与悬浮 15、升华与凝华 6、有用功与额外功 16、热量与内能 7、功率与效率 17、电动机与发电机 8、凸透镜与凹透镜 18、内能与机械能 9、实像与虚像 19、串联与并联 10、镜面反射与漫反射 化学类1、物理变化与化学变化 8、酸、碱与盐 2、饱和溶液与浓溶液 9、中和与中性 3、溶解度与溶质质量分数10、氧化剂与还原剂 4、单质、化合物与混合物11、分子运动与扩散现象 5、分子、原子与离子 12、氧化物与含氧化合物 6、有机物与无机物 13、酸性氧化物与碱性氧化物 7、化合反应与分解反应 14、置换反应与复分解反应生物类1、
3、群落与种群 9、被子植物与裸子植物 2、生态系统与生态平衡 10、原核生物与真核生物 3、食物链与食物网 11、动脉血与静脉血 4、天气与气候 12、特异性免疫与非特异性免疫 5、光合作用与呼吸作用 13、细胞免疫与体液免疫 6、同化作用与异化作用 14、自然免疫与人工免疫 7、条件反射与非条件反射 15、细菌与病毒 8、细菌性食物中毒与非细菌性食物中毒16、抗原与抗体2、过程和方法系统科学史科学探究：问题、假设、实验方案、数据分析、交流评价 等科学、技术与社会关系（关注科学最新发展、关注生活、 关注身边的变化）（一）、环境与资源 资源的特性与合理开发 关注本地区资源的特性与合理开发利用的措施
4、（包括能源、矿产资 源、水资源、土地资源、生物资源等）。 环境污染的危害性与防治措施 A、知道大气污染与防治（酸雨、汽车尾气、粉尘、可吸入颗粒物 ）。 B、知道水体污染与防治（富营养化、工业废水、生活废水、水资 源的保护和水污染的治理措施、净水剂、过氧乙酸消毒液）。 C、知道土壤污染与防治（固体废弃物、高效化肥、低毒农药、土 壤改良）。 我国自然灾害的概况和减灾防灾的措施 知道我国自然灾害的概况和减灾防灾的措施（如水旱灾、风灾、地 震、虫灾、滑坡、泥石流、沙尘暴、海啸、气候资源和气象灾害 、禽流感）。 可持续发展 知道可持续发展的思想及其意义（西部开发、可持续发展、西气东 输、西电东送、青藏铁
5、路、南水北调、人口、生命和健康）。（二）现代农业与基因工程现代农业技术知道生态农业对提高农业生产力的应用（绿色革命和生 态农业、生产工具、工农业生产）。基因工程列举基因工程技术在农业上的应用（克隆牛羊、转基因 食品、人类基因组计划、克隆技术、干细胞研究）（三）通信与交通现代通信技术关注现代通信技术对科学、技术和社会经济发展的影响 （现代信息技术、电磁波）。交通关注交通工具的发展对人类生活方式和经济发展的影响 （交通运输、交通安全与效率、磁悬浮列车、体育比赛 、电动自行车、电动汽车）。 （四）材料传统材料和新型材料A、举例说明传统材料对人类生活方式和生活质量的影响 ，对社会经济发展的影响，以及对
6、环境的影响（钢铁、 铜、铝、水泥、橡胶、陶瓷、塑料）。B、举例说明新型材料对人类生活方式和生活质量的影响 ，对社会经济发展的影响，以及对环境的影响（超导材 料、纳米材料、“自净玻璃”、刑侦“痕检”生活用品、家 用电器）。（五）空间技术航天器技术 关注航天器技术的基本功能及其应用（运载火箭、人造卫 星、载人航天飞船、航天飞机、空间站、火箭燃料、火 星探测、宇宙飞船）。空间资源开发和空间环境保护 知道空间资源开发和空间环境保护的概况（太阳辐射、月 相与地球运动、卫星发射与航天技术、慧星碰撞）。关注空间技术对改善人类物质生活水平的作用（太空食 品、航空航天生物学）。（六）其它领域 绿色化学（着眼点是
7、使污染消灭在生产的源头，使整个生 产过程对环境友好） 绿色商品（对环境无污染、无公害的商品） 绿色能源（是指使用过程中不排放或极少排放污染物的能 源，如一次能源中的水能、热能、天然气等，二次能源 中的电能） 绿色材料（是指与生态环境和谐共存并有利于人类健康的 材料） 绿色消费 诺贝尔奖及其研究领域、人体杠杆、人体生理、营养与健 康等等二、科学思维系统1、正确理解科学2、科学方法：观察、实验法、调查法、分析归纳法、 演绎法、数学方法、平均思想、整体法、等效法、极端法 、变量控制法、代入法、排除法三、学习方法系统知识点的题型特征和解题策略（若干思路）知识点间的联系单元之间的联系（部分与整体间矛盾的
8、解决）学科内部之间的联系（理化生地理等、初高中联系）学科之间（工具的使用，如用数学知识解决科学问题） 重视知识的整合与迁移知识的整合知识的迁移 突出方法的指导平衡原理：二力平衡、杠杆平衡、热平衡、生态平衡、 溶解平衡、化学反应平衡 守恒原理：质量守恒、机械能守恒、能量守恒初中范围内的其它恒量不变：电阻、电源电压、溶解 度、密度、比热、熔点、沸点（1） 说平衡原理 （2） 议平衡时物体的变化 （3） 想导致平衡破坏的可能因素和造成的结果 （4） 练平衡原理在解决实际问题中的应用重点1、加强对新课程标准的研究与学习2、中考背景1、省、市文件 2、中考说明1）a、b、c级2）例卷3、考试热点（近三年
9、各地中考试题）4、研究试题效率知识查盲（分数增长点）时间效率教师层面：科学安排（学生掌握的标准）、有拒绝和突围学生层面：克服学习思维惯性、有重点有选择、练习有度应试策略1、心理准备（师生自信和信任）2、减少考试失误遇到形似题：求异遇到障碍时：求突破、重视解题过程衢州华外科学组全体老师谨祝各位同仁身体健康、工作顺利！； http:/ 布袋除尘器 泊头市净化除尘设备厂 zth40awb 再问：“如你说，便该怎的？”刘晨寂便讲了几样药味，又道：“这倒是险了些，论平常，我也不敢用，但需等到病者痰粘至不能喘息，扶起来 ，把这灌下去，倒能好了。”又道：“需早些煎下，一直热着等，上气不接下气时立刻灌下，若早
10、些灌，怕伤了身体，若迟些灌，怕病人就不能 吞咽了。”于大夫走后，因刘晨寂太年轻，进内帏不便，另换个老大夫给表 诊脉，为着道上尊重同僚的本份，方子未动过。刘晨寂虽讲得理路清 晰，别人也未敢就叫他进内院，但今早起，表 病情又凶险，痰越积越重，又只苦咳不出，喘气越来越艰难，丫头们便谈论起刘晨寂前日的说话来 。宝音听得此话，人命关天，倒是要紧，便问：“如今是吃什么方子？”“还是老方，听说不见效。”“刘大夫呢？”“芋大娘吃坏了肚子，他 来诊脉，正好在。”芋大娘是厨中的厨娘，几样小菜、卤味，极是拿得出手，却是馋了点或者正因为馋了点，厨艺才精进？怪道宝音刚 才在厨房未见她呢，却原来节下不检点，替人添麻烦。宝
11、音皱皱眉，道：“我去看看芋大娘。”“宝音你在这里！”苍老的声音，邱妈妈气喘吁 吁的赶来。宝音敬她年来，忙迎上前扶住了，又给她行礼，她且顾不得这个，一把扯住宝音，哭诉姑娘不好了，听说有个刘大夫说过一帖奇方， 求宝音帮帮忙，先让人煎上。“有方子，自然能煎，”宝音斥旁边小丫头飘儿道，“府里头药房是作什么的，叫邱妈妈这把年纪跑到这里来找人 ？”第六章 前生后世两茫茫（2）飘儿委委屈屈解释：表 现在大夫又不是刘大夫。于大夫去后换了位老大夫嘛不是？刘大夫说的方子，老大夫也 看了，批说太凶险，病灶除去，怕病人也跟着一命呜呼了。药房听说此语，就不敢煎。这也没错啊！邱妈妈耳背，听飘儿的话听了半天，不是帮 自己的
12、，把她气得一推，自己跟宝音啰哩啰嗦的讲，姑娘这病真是凶了，凶得可怕了，老大夫看来不中用，实在不行就试试刘大夫的，左不过不 中用。刘大夫没见病人的面都能说出这些来，照她想是比其他大夫还可信的。宝音当机立断道：“药先煎上，若表 真有刘大夫所说的症状，老大 夫有应对之法还是先用老大夫的，”握握邱妈妈的手，“终是年老沉稳靠得住些。但要是他没法子急救，便照刘大夫的药进上！但愿不必有那么 凶险时候罢！”又道，“你们先去药房传话，我去找刘大夫要那药方。”邱妈妈怀中掏出油纸包藏的一张纸：“我有！上次听她们讲，我央会字 的人给我写下来了！”她对自小乳大的 ，真是忠心耿耿。飘儿与邱妈妈便先往药房去了。宝音晓得大太太、二太太都不太待见表 ，更不愿在表 的病情上担肩膊，去回了也无用，老太太年纪大了，精神易疲乏，这上下在养神呢，不便打扰，因此一力承担下来，料药
