《语文人教版七下《在沙漠中心》第1课时学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版七下《在沙漠中心》第1课时学案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、七彩学科网，最大最全的中小学教育资源网站，教学资料详细分类下载！欢迎加入七彩学科网，请记住我们的域名：山东省宁阳县第二十五中学七年级语文下册山东省宁阳县第二十五中学七年级语文下册第第 2222 课课 在沙漠中心在沙漠中心（第（第 1 1 课时）课时） 学案学案 新人教版新人教版学习目标： 1、培养学生快速默读课文，把握文章内容。 2、培养学生坚强的意志和积极乐观的人生态度。 教学重点：品读重点语句，体味其精妙。 教学方法：自主合作探究 学习过程： 一、精心导入 同学们，你们在影视中见过沙漠吗？请大家回忆想象，描述一下沙漠是怎样的？ 不错，沙漠既有王维笔下的“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮丽，更有
2、白居易所形容的 “昼行夜伏经大漠，云阴月黑风沙悬”的险恶。然而，1935 年法国一位优秀的飞行家圣埃 克需佩里在飞往印度途中，飞机不幸失事，坠毁在沙漠中，他面临生与死的考验，他会怎 么样呢？ 今天，我们就来学习他写的这篇文章在沙漠中心（板书）作者是圣埃克需佩里， 法国作家，飞行家，主要作品有夜航 、 人类的大地 、 小王子等。 二、快乐预习 1给下列加点字注音。乙醚（ ） 虫豸（ ） 硌（ ） 犁铧（ ） （ ） 脐带（ ） 真谛（ ） 噎（ ） 筛糠（ ） （ ） 2.根据下列的解释，写出相关的词语。 （1）指死亡的期限。 （ ） （2）虫子。泛指虫类小动物。这里比喻碌碌无为的人。 （ ）
3、（3）佛教指一切有生命的东西，一般也用来指众多的平常人。（ ） （4）比喻因惊吓或受冻而身体发抖。 （ ） 3.本文节选自_，作者是_（国家）作家_（人名） ，其代表作 有_、_等。 4.中国古典诗词中有很多对沙漠描写的优美诗句，王维在使至塞上一诗中写道 “_，_”展现了黄沙莽莽的雄奇瑰丽。而王昌龄的从军行 “青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。_ ，_”一诗则表明了将士 们戍守边关的宏伟壮志。 5、整体感知用一句话概括文意。（文章写“我”和战友在利比亚的撒哈拉沙漠的一场遇险。）谈谈读了这篇文章有什么感受？在沙漠中心， “我”遭遇了哪些痛苦与煎熬？七彩学科网，最大最全的中小学教育资源网站，教学资
4、料详细分类下载！欢迎加入七彩学科网，请记住我们的域名：面对这些痛苦，作者心情发生怎样的变化？（先找出表达作者心情的句子）三、合作探究： 1、在沙漠中心， “我”遭遇了哪些痛苦与煎熬？2、面对这些痛苦，作者心情发生怎样的变化？（先找出表达作者心情的句子）3、小结： 通过以上的赏析，我们看到了在作者痛苦与绝望中，变得平静、乐观，重新充满生的渴 望。于是，他对同伴说：“上路吧，普雷沃！我们的喉咙还没有噎住：我们应该继续 走下去。 ” 这句话中哪两个词语最能体现作者求生的渴望？（上路 继续）所以朗读是我们要重重 的读，来表达作者这份坚定，一刻也不会卸下的精神。 大家试着读一读，指名学生朗读，教师指导，
5、后学生齐读。 四、拓展提高： 1作者写“芸芸众生”的目的是什么？五、感恩达标： 给下列加点字注音，或根据拼音写汉字。 （）（ ）射 （）筛（ ）糠 （）打（ ） （）乙醚（ ） （）犁（ ） （）虫（ ） （）（ ）住 （）遮（ ） （）口干舌（ ） （）硌（ ）着 （）脐（ ）带 （）真（ ） 根据词语的意思，填写相应的成语。 （）佛教指世间一切生灵；后指众多的普通的百姓。 （ ） （）自以为自己是正确的，不接受别人的意见。 （ ） （）死在值得死的地方。指死得有意义，有价值。 （ ） （）比喻失败后组织力量重新猛扑过来。 （ ） 文学常识填空。 （）本文选自 ，作者是 国作家 。 （）作者在沙漠中遇到了 、 、等问题，他的心理变化过程可以概括为： ，从中我们可以体会出主人公 、的精神品质。七彩学科网，最大最全的中小学教育资源网站，教学资料详细分类下载！欢迎加入七彩学科网，请记住我们的域名：
