《语文人教版七下《福楼拜家的星期天》教案之七》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版七下《福楼拜家的星期天》教案之七（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、七彩学科网，最大最全的中小学教育资源网站，教学资料详细分类下载！欢迎加入七彩学科网，请记住我们的域名：山东省邹平县实验中学七年级语文下册山东省邹平县实验中学七年级语文下册 第十四课第十四课福楼拜家的星期福楼拜家的星期天天教案教案 1 1 新人教版新人教版教学目标 1、查字典，看注释，读准每个字的音，掌握重点词语。 2、理清文章脉络，把握文章内容。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。 4、学习本文抓住特征运用语言、行动、外貌描写刻画人物性格的写法，叙述详略得当。教学重点难点 理清文章脉络，把握文章内容，学习运用语言、行动、外貌描写人物性格的写法。教学过程 时 间复备 、整体感知 1、导入 星期天
2、是忙碌了一天的人们休息的日子，这一天，人们或者读书睡觉，或者逛街游游玩， 或者走亲访友你在家里都做些什么？今天让我们一起到法国大作家福楼拜家中，感受 以下福楼拜家的星期天 。 2、师生共同读课文，老师正字正音。 3、学生带着下列问题自由读课文。 a.说明故事发生的时间、地点。 b.核心人物是谁？依次出场的是谁？出场的标志性词语是那些？ c.简要概括本文内容。学生四人小组合作探究，讨论明确： a.时间星期天；地点福楼拜家，六层楼的一个单身宿舍。 b. 核心人物是福楼拜。依次出场的是屠格涅夫、都德、左拉。出场的标志性词语是 第一个，过了一会儿，接着，渐渐地（学生在书上标记出） c. 福楼拜家的星期
3、天客人们都会到这里来聚会。课文着重写了四位著名作家相会时的言语、 行动，展现了每个人的性格特点。 屠格涅夫睿智、深沉、平和、不乏激情荡漾。 都德机智、善谈、举止活跃、性情活泼。 左拉朴实、固执、聪慧、坚强、沉默寡言。 二、研读与赏析 1、福楼拜家每到星期天从中午一点到下午七点，一直都有客人来。以至与新来的人只好到 餐厅里去。是什么原因吸引着众多的客人前往呢？找出原句读一读，并说说那些词语用得 好。 全班讨论明确： 1）好客：表现在一就；总是亲自去开门；他分别送到前庭；单独讲一会儿话；紧 紧握住对方的手；再热情地大笑着用手拍打几下对方的肩头。 七彩学科网，最大最全的中小学教育资源网站，教学资料详
4、细分类下载！欢迎加入七彩学科网，请记住我们的域名：2）博学：第九自然段；他可以用一句很明了很深刻的话结束一场辩论；就像两块 同样的石头碰到一起一样，一束启蒙的火花从他的话语里迸发出来。正因为主人热情好客，所以客人们愿意来，更因为主人公博学睿智， “与君一席谈，胜 读十年书” ，客人们怎会失去这汲取精神食粮的绝好机会呢？ 作者是怎样描写其他三位作家的呢？这些描写又分别表现了他们什么样的性格特征？你 知道他们有那些作品吗？ 3、学生在书上勾画出刻画这些作家的语言、行动、外貌描写的句子，读一读，并总结初步 其性格特征。 全班讨论总结明确： 屠格涅夫：俄国作家，怀有狂热的理想，醉心文学事业，博学多才。
5、作品有长夜 、 父 与子等。 都德：生性活泼，健谈。作品有最后一课等。 左拉：沉默寡言，性格温和，聪明而坚强。作品有萌芽 、 娜娜等。 三、体验与反思 1、作者莫泊桑的文学导师是福楼拜，莫泊桑以其羊脂球闻名于世。假设在这个星期天 里，四位文学巨匠都在，这时莫泊桑来了，四人会谈些什么？表情如何？莫泊桑又会说什 么？他会有什么表情？ 2、延伸作业： 将上文整理在作业本上，识记“读一读，写一写”的内容。 课外阅读五位作家的一篇文章或者一本书，下节课交流。 四、板书设计：福楼拜是 国作家，代表作有 等。屠格涅夫是 国作家，代表作有 等。歌德是 国诗人，代表作有 等。普希金是 国诗人，他是俄罗斯 的创建者，著有 等。是左拉是 国小说家，代表作有 等。莫泊桑国 作家，代表作有 等， 最突出，有“ ”的美称 进一步朗读课文，带着问题去读。复述课文的内容，明确故事的情节。七彩学科网，最大最全的中小学教育资源网站，教学资料详细分类下载！欢迎加入七彩学科网，请记住我们的域名：勾画出刻画人物的句子，分析好在哪里。展开想象，续写故事情节。 教后记：描写人物，一定要抓住特点，有所侧重，人物形象才能栩栩如生。同时本文在叙 述和描写中间，插入了一些抒情和议论，起到了画龙点睛的作用。我在教学中，重点强调 了人物描写的作用。
