《鲁教版必修1第四单元第一节《自然资源与人类》word教案教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《鲁教版必修1第四单元第一节《自然资源与人类》word教案教学设计（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 中小学教育资源站（http:/)，百万免费教育资源当下来，无须注 册！中小学教育资源站 http:/ 第四单元第四单元 第一节第一节 自然资源与人类第一部分自然资源与人类第一部分 教案教学目标教案教学目标1. 引导学生认识自然资源的特征 2. 以土地资源为例，说明在不同生产力条件下，自然资源的数量、质量对人类生存 和发展的意义，使学生学会用历史发展的观点看待自然资源对人类活动的影响 3. 通过认识自然资源数量的奶限性和利用的发展性，使学生学会辩证的看待问题， 懂得利用自然资源应遵循可持续发展原则 教学重点教学重点 自然资源的概念、分类和特征 土地资源与人类活动的关系 教学难点教学难点 自然资
2、源的特征 土地资源与人类活动的关系 教材分析教材分析 一、认识自然资源 该节内容分三个层次，由概念分类共性特征，重点突出共性特征。教材中资源特征 的第一、二两点分别阐述了自然资源的地域性和整体性。关于地域差异性，教材从可再生 资源和不可再生资源两个方面说明，水热条件的区域分异，导致某些可再生资源的分布具 有明显的地域分异规律。不可再生资源尽管受多种因素的制约，但其分布也具有一定规律 性。不同地区资源的分布各不相同，而在一定地域的各种资源间是相互影响和制约的，当 一种资源发生变化时，必然会影响到其他资源发生变化。教材以热带雨林和荒漠地区的自 然资源为例进行说明。通过对这两个资源特点的了解，使学生
3、明确对资源的利用要有因地 制宜、整体的综合的观点。资源特点的第三、四点讲述自然资源的有限性。在一定地区， 一定时间内，资源的数量是在限的，但随科技进步和社会的发展，人类对自然资源的利用 范围和利用途径进一步扩展。通过分析使学生明确自然资源不是取之不尽，用之不竭的， 珍惜和爱护自然资源的观念。 二、土地资源与人类 土地资源是人类生存和发展的物质基础，在社会发展的不同阶段，不同生产力条件下， 土地资源对人类的影响是不同的。教材从多个方面对比三个历史时期土地资源与人类的关 系。说明在不同生产力条件下，自然资源对人类生存和发展的意义，使学生学会以历史发 展的观点看待自然资源对人类活动的影响。 三、自然
4、资源的可持续利用 对自然资源的过度开发和不合理，导致某些资源的短缺和环境恶化。实现自然资源的可 持续利用逐渐成为人类可持续发展的重要议程。教材重点在如何实现自然资源的可持续利 用。通过该节学习，使学生具有节约资源、保护资源和资源循环利用的可持续发展意识， 为建设资源节约型社会贡献力量。 教学过程教学过程 （导入） 自然资源是自然环境的重要组成部分，人类生产、生活都离不开自然环境，离不开自然 环境。自然资源为工农业生产了基础、原料、动力，上经济建设不可缺少的物质保证。但 是，人类活动又在同时影响着自然资源，特别是由于人口的迅猛增长和科技进步，人类对 自然资源的需求和影响越来越大。因此合理开发自然
5、资源和保护自然资源，已经是摆在人 类面前的重大课题。 引导学生阅读教材第 8081 页，明确自然资源的概念以及种类 （板书）一、自然资源 1. 概念 2. 分类中小学教育资源站（http:/)，百万免费教育资源当下来，无须注 册！中小学教育资源站 http:/ （提问思考）自然资源分布的不平衡性表现在几个方面？ 举例说明资源间的联系 怎样理解资源的数量的有限性 举例说明资源利用的发展性 （分组讨论） 由自然资源的特征，谈谈资源利用过程中应注意的事项 （板书）3. （承转）自然资源与人类关系密切，以土地资源为例，它是“财富之母，民生之本” ，是 人类进行生产和生活的物质基础和场所。不同社会时期，
6、不同生产力状况下，土地资源对 人类的影响是不同的。 指导学生阅读教材第 8384，并完成表格历史时期生产力状况土地资源经济主体人地关系采猎文明时期农业文明时期工业文明时期（板书）二、土地资源与人类 （承转）地球是有限的，地球的资源是有限的，地球生命人类系统的平衡和物质的 生产调节能力是有限的，人类需求的无限性与资源供给的有限性的矛盾正日益突出和尖锐， 面对人口膨胀和人类社会发展对自然资源需求日益啬的压力，人们已开始警悟。人类必须 在地球资源和环境容量允许的范围去谋求人类高度的文明目标，必须构成人类社会与自然 协调共存的新关系。 指导学生通过案例分析，讨论如何实现资源的可持续利用。 （板书）三.
7、实现自然资源的可持续利用 1. 存在问题 2. 途径 （小结）自然资源是人类活动与地理环境关系的纽带，是人类赖以生存和发展的物质基 础，具有自然和社会的双重属性。一定生产力水平下，自然资源的数量、质量及其开发利 用程度，会对社会产生重要影响。板书设计板书设计 第一节自然资源与人类 一、自然资源 1. 概念 2. 分类 3. 共性特征共性特征 数量的有限性利用的发展 性资源间的联系性分布的不平衡性中小学教育资源站（http:/)，百万免费教育资源当下来，无须注 册！中小学教育资源站 http:/ 二.土地资源与人类 三.实现自然资源的可持续 第二部分第二部分 学案学案 学习目标学习目标 1. 自
8、然资源的概念、分类及共性特征 2. 土地资源与人类活动的关系 3. 实现自然资源可持续利用的途径 导学导学 一、认识自然资源 1. 阅读图 411，哪些图片反映的内容属于自然资源？ 2. 阅读表 411，熟悉自然资源分类 3.思考： 自然资源分布的不平衡性表现在几个方面？ 举例说明资源间的联系 怎样理解资源的数量的有限性 举例说明资源利用的发展性 4.讨论： 由自然资源的特征，谈谈资源利用过程中应注意的事项 5.小结：完成下表二、土地资源与 完成下表历史时期生产力状况土地资源经济主体人地关系采猎文明时期农业文明时期工业文明时期三、实现自然资源的可持续利用自然资源概念： 分类： 、 共性特征途径中小学教育资源站（http:/)，百万免费教育资源当下来，无须注 册！中小学教育资源站 http:/
