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中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 西西弗的神话教案一、教学思路：因本文是一篇用哲学语言对荒谬进行论证的哲学随笔，故对学生而言有一 定的阅读难度。且本文处于本单元选读文本之地位。所以在短时间内要求学生对文本能达 到基本读懂，对本文所含哲里能作出基本分析即可。为降低学生阅读难度，可采取分梯次设问导读法。读后做阅读成果交流。二、课时安排：一课时三、教学过程：（一）解题、介绍作者。（二）一读，粗知本文内容。（三）二读，思考解析相关内容。方法：设问、引导。要求：阅读、思考、搜索以下问题的相关内容，并将 1、2 题作成书头笔记。（四）三读；从 3、4 题中任选一个做书面分析与解答。导读问题：1西西弗是谁，他是一个怎样的人？2他因何犯罪，受到了怎样的处罚？3西西弗是怎样对待所受的处罚，为什么？4怎样看待西西弗的痛苦与巨石的胜利？为什么说西西弗是幸福的？四、师生互动，交流阅读成果。五、课后积累1、积累词语：将以下词语抄两遍、给加点字注音，解释加线的词。无济于事 栩栩如生 荒谬憧憬 毫无顾忌 震撼深邃 黑黝黝 虔诚 惩罚2、摘录含有哲理性的语段。 中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/
