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1、幼儿园大班识字活动公开课教学设计:幼儿园大班识字活动公开课教学设计: 动物游乐园动物游乐园一、活动目标1训练幼儿思维的灵活性、独创性和丰富的想像力。2通过创造性的讲述,锻炼幼儿的口语表达能力。二、活动准备(一)物质准备各种色纸、各种动物名称字卡。(二)知识经验准备幼儿已认识各种常见动物及其名称。(三)环境准备事先布置好动物园场地。三、活动方法想像法、激发法、重组法。四、活动过程1参加游戏的幼儿分饰游客和动物园工作人员,扮演游客的幼儿必须在动物园门口“购买”一张门票(一张色纸) ,并根据自己的喜好折(画)出自己熟悉的动物(如:小鸟、狮子、大象、熊猫。鸭、鱼等)作为人场券。2游客手拿折(画)好的动
2、物入场券入园后,按其种类和生活习性放到它们的居住处(如树上、草地上、水里) ,并找出相应的名称卡片,看谁找得又快又多又准。3玩“看谁猜得对” 。请找到动物字卡的幼儿做动作,让其他幼儿猜,给猜中的幼儿一定奖赏。五、备领域渗透科学:了解各种动物的外形特征和生活习性及动物与人类相互依存的关系。艺术:学会观察,创作各种形式的艺术作品。如泥塑、绘画。健康:玩小动物竞赛游戏。六、生活中渗透可在教室各区域布置各种动物、植物、人类活动的图片和宇卡,进行随机教学。七、家庭中渗透在家中可以和父母一起玩猜字游戏。一、活动目标1训练幼儿思维的灵活性、独创性和丰富的想像力。2通过创造性的讲述,锻炼幼儿的口语表达能力。二
3、、活动准备(一)物质准备各种色纸、各种动物名称字卡。(二)知识经验准备幼儿已认识各种常见动物及其名称。(三)环境准备事先布置好动物园场地。三、活动方法想像法、激发法、重组法。四、活动过程1参加游戏的幼儿分饰游客和动物园工作人员,扮演游客的幼儿必须在动物园门口“购买”一张门票(一张色纸) ,并根据自己的喜好折(画)出自己熟悉的动物(如:小鸟、狮子、大象、熊猫。鸭、鱼等)作为人场券。2游客手拿折(画)好的动物入场券入园后,按其种类和生活习性放到它们的居住处(如树上、草地上、水里) ,并找出相应的名称卡片,看谁找得又快又多又准。3玩“看谁猜得对” 。请找到动物字卡的幼儿做动作,让其他幼儿猜,给猜中的
4、幼儿一定奖赏。五、备领域渗透科学:了解各种动物的外形特征和生活习性及动物与人类相互依存的关系。艺术:学会观察,创作各种形式的艺术作品。如泥塑、绘画。健康:玩小动物竞赛游戏。六、生活中渗透可在教室各区域布置各种动物、植物、人类活动的图片和宇卡,进行随机教学。七、家庭中渗透在家中可以和父母一起玩猜字游戏。一、活动目标1训练幼儿思维的灵活性、独创性和丰富的想像力。2通过创造性的讲述,锻炼幼儿的口语表达能力。二、活动准备(一)物质准备各种色纸、各种动物名称字卡。(二)知识经验准备幼儿已认识各种常见动物及其名称。(三)环境准备事先布置好动物园场地。三、活动方法想像法、激发法、重组法。四、活动过程1参加游
5、戏的幼儿分饰游客和动物园工作人员,扮演游客的幼儿必须在动物园门口“购买”一张门票(一张色纸) ,并根据自己的喜好折(画)出自己熟悉的动物(如:小鸟、狮子、大象、熊猫。鸭、鱼等)作为人场券。2游客手拿折(画)好的动物入场券入园后,按其种类和生活习性放到它们的居住处(如树上、草地上、水里) ,并找出相应的名称卡片,看谁找得又快又多又准。3玩“看谁猜得对” 。请找到动物字卡的幼儿做动作,让其他幼儿猜,给猜中的幼儿一定奖赏。五、备领域渗透科学:了解各种动物的外形特征和生活习性及动物与人类相互依存的关系。艺术:学会观察,创作各种形式的艺术作品。如泥塑、绘画。健康:玩小动物竞赛游戏。六、生活中渗透可在教室各区域布置各种动物、植物、人类活动的图片和宇卡,进行随机教学。七、家庭中渗透在家中可以和父母一起玩猜字游戏。