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1、幼儿园大班美术优秀教案:制作螃蟹幼儿园大班美术优秀教案:制作螃蟹活动目标1、引导幼儿能抓住螃蟹的特征,用不同的材料制作螃蟹,并为自己的作品感到自豪。2、在手工活动中,喜欢探究,专注,想象力丰富有信心。3、能正确运用各种手工材料,有良好的手工活动习惯。活动准备1、范例:一次性饭盒制作螃蟹作品一个。2、各种材料:火柴盒、易拉罐、豆腐盒等等。3、手工工具、双面胶、剪刀等等。4、废旧材料箱。活动过程一、导人活动引起兴趣。师:“今天我们邀请了你们的爸爸妈妈来到我们班,老师还邀请了两位小客人你们看它们是谁:”(螃蟹)师:“前几天我们已经认识了螃蟹和它们作朋友,这两只螃蟹和我们以前看到的真螃蟹和图片上的螃蟹
2、一样吗?”师:“这是老师做出来的你们仔细看看老师是用什么材料做的?”二、探索制作的方法。1、 “螃蟹的身体上是用什么材料做的?为什么要选用一次性盘子和饭盒做它的身体?小结:螃蟹的身体是方圆形的?一次性饭盒是方的,盘子是圆圆的,它们看上去很象,所以老师用饭盒和盘子做它的身体。2、 “螃蟹的八只脚是用什么材料做?为什么用插座和吸管做脚呢。 ”小结:“螃蟹的八只脚是细细的长长的,所以老师选用吸管和插座做它的脚。3、 “螃蟹还有一对脚呢?我们看看这对脚拿什么? (钳子,剪刀)老师选用夹子和插子做螃蟹螯足。4、 “然后在点上眼睛,这只螃蟹就更象了。 ”三、幼儿制作1、介绍材料师:“老师给小朋友准备许多材
3、料,请小朋友开动脑筋用你们灵巧的小手做出多种多样的螃蟹。让我们先来看看有哪些材料。2、启发幼儿如何运用材料制作螃蟹。(1)“这些材料哪些可以做螃蟹的身体?为什么?”一次性纸杯能做螃蟹的身体吗?能不能想想办法?(2)“哪些材料可以螃蟹的脚呢?”提醒幼儿没有满意的材料还可以到材料箱里找一找。3、幼儿自由选择材料探索制作,教师提醒幼儿拼一拼摆一摆然后再作。四、展示作品提醒幼儿给爸爸妈妈讲一讲“你是用什么材料做的怎样做。 ”然后将作品放在展览柜上。活动目标1、引导幼儿能抓住螃蟹的特征,用不同的材料制作螃蟹,并为自己的作品感到自豪。2、在手工活动中,喜欢探究,专注,想象力丰富有信心。3、能正确运用各种手
4、工材料,有良好的手工活动习惯。活动准备1、范例:一次性饭盒制作螃蟹作品一个。2、各种材料:火柴盒、易拉罐、豆腐盒等等。3、手工工具、双面胶、剪刀等等。4、废旧材料箱。活动过程一、导人活动引起兴趣。师:“今天我们邀请了你们的爸爸妈妈来到我们班,老师还邀请了两位小客人你们看它们是谁:”(螃蟹)师:“前几天我们已经认识了螃蟹和它们作朋友,这两只螃蟹和我们以前看到的真螃蟹和图片上的螃蟹一样吗?”师:“这是老师做出来的你们仔细看看老师是用什么材料做的?”二、探索制作的方法。1、 “螃蟹的身体上是用什么材料做的?为什么要选用一次性盘子和饭盒做它的身体?小结:螃蟹的身体是方圆形的?一次性饭盒是方的,盘子是圆
5、圆的,它们看上去很象,所以老师用饭盒和盘子做它的身体。2、 “螃蟹的八只脚是用什么材料做?为什么用插座和吸管做脚呢。 ”小结:“螃蟹的八只脚是细细的长长的,所以老师选用吸管和插座做它的脚。3、 “螃蟹还有一对脚呢?我们看看这对脚拿什么? (钳子,剪刀)老师选用夹子和插子做螃蟹螯足。4、 “然后在点上眼睛,这只螃蟹就更象了。 ”三、幼儿制作1、介绍材料师:“老师给小朋友准备许多材料,请小朋友开动脑筋用你们灵巧的小手做出多种多样的螃蟹。让我们先来看看有哪些材料。2、启发幼儿如何运用材料制作螃蟹。(1)“这些材料哪些可以做螃蟹的身体?为什么?”一次性纸杯能做螃蟹的身体吗?能不能想想办法?(2)“哪些
6、材料可以螃蟹的脚呢?”提醒幼儿没有满意的材料还可以到材料箱里找一找。3、幼儿自由选择材料探索制作,教师提醒幼儿拼一拼摆一摆然后再作。四、展示作品提醒幼儿给爸爸妈妈讲一讲“你是用什么材料做的怎样做。 ”然后将作品放在展览柜上。活动目标1、引导幼儿能抓住螃蟹的特征,用不同的材料制作螃蟹,并为自己的作品感到自豪。2、在手工活动中,喜欢探究,专注,想象力丰富有信心。3、能正确运用各种手工材料,有良好的手工活动习惯。活动准备1、范例:一次性饭盒制作螃蟹作品一个。2、各种材料:火柴盒、易拉罐、豆腐盒等等。3、手工工具、双面胶、剪刀等等。4、废旧材料箱。活动过程一、导人活动引起兴趣。师:“今天我们邀请了你们
7、的爸爸妈妈来到我们班,老师还邀请了两位小客人你们看它们是谁:”(螃蟹)师:“前几天我们已经认识了螃蟹和它们作朋友,这两只螃蟹和我们以前看到的真螃蟹和图片上的螃蟹一样吗?”师:“这是老师做出来的你们仔细看看老师是用什么材料做的?”二、探索制作的方法。1、 “螃蟹的身体上是用什么材料做的?为什么要选用一次性盘子和饭盒做它的身体?小结:螃蟹的身体是方圆形的?一次性饭盒是方的,盘子是圆圆的,它们看上去很象,所以老师用饭盒和盘子做它的身体。2、 “螃蟹的八只脚是用什么材料做?为什么用插座和吸管做脚呢。 ”小结:“螃蟹的八只脚是细细的长长的,所以老师选用吸管和插座做它的脚。3、 “螃蟹还有一对脚呢?我们看
8、看这对脚拿什么? (钳子,剪刀)老师选用夹子和插子做螃蟹螯足。4、 “然后在点上眼睛,这只螃蟹就更象了。 ”三、幼儿制作1、介绍材料师:“老师给小朋友准备许多材料,请小朋友开动脑筋用你们灵巧的小手做出多种多样的螃蟹。让我们先来看看有哪些材料。2、启发幼儿如何运用材料制作螃蟹。(1)“这些材料哪些可以做螃蟹的身体?为什么?”一次性纸杯能做螃蟹的身体吗?能不能想想办法?(2)“哪些材料可以螃蟹的脚呢?”提醒幼儿没有满意的材料还可以到材料箱里找一找。3、幼儿自由选择材料探索制作,教师提醒幼儿拼一拼摆一摆然后再作。四、展示作品提醒幼儿给爸爸妈妈讲一讲“你是用什么材料做的怎样做。 ”然后将作品放在展览柜上。