幼儿园大班综合活动教学设计：神秘的海洋世界

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1、幼儿园大班综合活动教学设计：神秘幼儿园大班综合活动教学设计：神秘 的海洋世界的海洋世界设计意图：“海”是一个幼儿感兴趣的话题，海里的鱼、神奇的海洋世界幼儿充满了探索的欲望。经过一系列的经验准备上网查资料、爸爸妈妈的讲述、书本阅读等，今天我为孩子提供了一个宽松的交流平台经验分享会，希望孩子们能通过自我学习、同伴学习，获得更多有益经验。同时，希望通过经验发布、动作表现等方式，培养孩子大胆、自信的表现力，体验活动的乐趣以及成功的满足。活动目标：1、能用比较完整的语言大胆讲述自己获得的信息，分享他人的经验；2、会用肢体动作创造性地表现丰富的海洋环境，体验参与活动的乐趣。活动准备：问卷调查、音乐活动过程

2、：一、经验分享“前两天，我们分组收集了关于海洋的一些知识。今天，我们都来说一说，进行经验大分享好吗？”1、海洋里的动物2、世界之最3、海洋与人们的关系4、我知道的海二、短片欣赏“海洋是一个神秘的世界，更是一个美丽的地方，经过了热烈的经验发布，让我们休息一下，一起来欣赏短片。 ”三、动作表现1、 “你看到的大海是什么样子的？你会用身体动作来做吗？”合作：“大海一望无际，如果几个好朋友合作表演，我想肯定会更精彩，你愿意来试一试吗？”“有时，微风轻轻吹过，海面泛起小小的波浪。” “有时，海水也会大发脾气。 ” （引导幼儿用动作表现相关情景。 ）2、 “海里的动物最自由，动动你的身体，让我猜猜你是谁？

3、可以一个人做，也可以好朋友合作试试看。 ”3、 “大海里还有很多很多的东西，这样吧，我们把刚才说过的、没说过的，做过的、没做过的，来一个大组合好吗？”“可以是单独动作，也可以好朋友合作表现，希望你们让大家看到的是一个美丽的、丰富的海洋世界。 ”幼儿自由讨论，动作表现。4、动作展示（1）分组（2）集体大造型四、结束活动“海洋是天然的鱼仓、蓝色的煤海、盐类的故乡、能量的源泉、娱乐的胜地，海洋世界蕴藏着许许多多的奥秘，小朋友，让我们一起好好学本领，长大去探索吧！”设计意图：“海”是一个幼儿感兴趣的话题，海里的鱼、神奇的海洋世界幼儿充满了探索的欲望。经过一系列的经验准备上网查资料、爸爸妈妈的讲述、书本

4、阅读等，今天我为孩子提供了一个宽松的交流平台经验分享会，希望孩子们能通过自我学习、同伴学习，获得更多有益经验。同时，希望通过经验发布、动作表现等方式，培养孩子大胆、自信的表现力，体验活动的乐趣以及成功的满足。活动目标：1、能用比较完整的语言大胆讲述自己获得的信息，分享他人的经验；2、会用肢体动作创造性地表现丰富的海洋环境，体验参与活动的乐趣。活动准备：问卷调查、音乐活动过程：一、经验分享“前两天，我们分组收集了关于海洋的一些知识。今天，我们都来说一说，进行经验大分享好吗？”1、海洋里的动物2、世界之最3、海洋与人们的关系4、我知道的海二、短片欣赏“海洋是一个神秘的世界，更是一个美丽的地方，经过

5、了热烈的经验发布，让我们休息一下，一起来欣赏短片。 ”三、动作表现1、 “你看到的大海是什么样子的？你会用身体动作来做吗？”合作：“大海一望无际，如果几个好朋友合作表演，我想肯定会更精彩，你愿意来试一试吗？”“有时，微风轻轻吹过，海面泛起小小的波浪。” “有时，海水也会大发脾气。 ” （引导幼儿用动作表现相关情景。 ）2、 “海里的动物最自由，动动你的身体，让我猜猜你是谁？可以一个人做，也可以好朋友合作试试看。 ”3、 “大海里还有很多很多的东西，这样吧，我们把刚才说过的、没说过的，做过的、没做过的，来一个大组合好吗？”“可以是单独动作，也可以好朋友合作表现，希望你们让大家看到的是一个美丽的、

6、丰富的海洋世界。 ”幼儿自由讨论，动作表现。4、动作展示（1）分组（2）集体大造型四、结束活动“海洋是天然的鱼仓、蓝色的煤海、盐类的故乡、能量的源泉、娱乐的胜地，海洋世界蕴藏着许许多多的奥秘，小朋友，让我们一起好好学本领，长大去探索吧！”设计意图：“海”是一个幼儿感兴趣的话题，海里的鱼、神奇的海洋世界幼儿充满了探索的欲望。经过一系列的经验准备上网查资料、爸爸妈妈的讲述、书本阅读等，今天我为孩子提供了一个宽松的交流平台经验分享会，希望孩子们能通过自我学习、同伴学习，获得更多有益经验。同时，希望通过经验发布、动作表现等方式，培养孩子大胆、自信的表现力，体验活动的乐趣以及成功的满足。活动目标：1、能

7、用比较完整的语言大胆讲述自己获得的信息，分享他人的经验；2、会用肢体动作创造性地表现丰富的海洋环境，体验参与活动的乐趣。活动准备：问卷调查、音乐活动过程：一、经验分享“前两天，我们分组收集了关于海洋的一些知识。今天，我们都来说一说，进行经验大分享好吗？”1、海洋里的动物2、世界之最3、海洋与人们的关系4、我知道的海二、短片欣赏“海洋是一个神秘的世界，更是一个美丽的地方，经过了热烈的经验发布，让我们休息一下，一起来欣赏短片。 ”三、动作表现1、 “你看到的大海是什么样子的？你会用身体动作来做吗？”合作：“大海一望无际，如果几个好朋友合作表演，我想肯定会更精彩，你愿意来试一试吗？”“有时，微风轻轻

8、吹过，海面泛起小小的波浪。” “有时，海水也会大发脾气。 ” （引导幼儿用动作表现相关情景。 ）2、 “海里的动物最自由，动动你的身体，让我猜猜你是谁？可以一个人做，也可以好朋友合作试试看。 ”3、 “大海里还有很多很多的东西，这样吧，我们把刚才说过的、没说过的，做过的、没做过的，来一个大组合好吗？”“可以是单独动作，也可以好朋友合作表现，希望你们让大家看到的是一个美丽的、丰富的海洋世界。 ”幼儿自由讨论，动作表现。4、动作展示（1）分组（2）集体大造型四、结束活动“海洋是天然的鱼仓、蓝色的煤海、盐类的故乡、能量的源泉、娱乐的胜地，海洋世界蕴藏着许许多多的奥秘，小朋友，让我们一起好好学本领，长大去探索吧！”