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1、幼儿园大班综合活动公开课教案幼儿园大班综合活动公开课教案 各种各样的汽车各种各样的汽车活动目标：1、知道汽车的种类有各种各样的，它们有不同的用途。2、简要了解汽车的发明过程，激发幼儿当“小发明家”的愿望。3、学习用废旧物品制作汽车，享受劳动成果带来的快乐。活动准备：1、汽车发明过程的复合灯片一套，幻灯机一台。2、木偶表演台，布袋木偶：小兔、小猴、老爷爷、小孩各一个。3、各种纸盒、塑料瓶等废旧材料及装饰用的各种物品、材料，如：各种纸、牙签、铅丝、胶水、双面胶、剪刀等。4、录音机、磁带。活动过程：1、激发兴趣，引出课题。木偶小兔：“今天天气真好，我想去看看住在很远的奶奶。坐着汽车去可方便了，一会就
2、到了。再见。 ” （小兔坐在轿车上，说完下场）教师：“小朋友们都知道乘汽车很方便，你们知道汽车是怎么发明的吗？”2、简要了解汽车的由来。（1） 、教师操作幻灯片 1：“最早的时候，人们没有交通工具，只能用脚走路。 ”（2） 、教师操作幻灯片 2：“经过驯化的动物成了人们重要的运输工具，人们骑着这些动物旅行，用它们驮运货物。这些动物有马、牛、象、骆驼等。后来人们发明了轮子，于是出现了最原始的车。接着又出现了有辐条的车轮，车的结构就轻巧了。美国人生产出了大量轻便实用的汽车，现在汽车的种类就更多了。 ”（3） 、提问：谁能说说汽车的由来？引导幼儿说出过程：走动物轮子有辐条车轮美国人发明汽车。3、了解
3、汽车的种类及不同的用途。（1） 、教师引导幼儿动脑筋思考：“你们见过什么样的汽车？”幼儿讨论后回答。 （随幼儿的回答出示相应的汽车图片并简要提问。卡车、轿车、公共汽车、出租车、洒水车、警车等。 ）（2） 、情景表演，认识消防车、救护车。表演：小猴（木偶）着急地说：“哎呀，不得了啦，我们家着火了，小朋友们快帮我想想办法，我该叫辆什么车呢？”幼儿：救火车。教师：“小猴，你赶快叫辆救火车又叫消防车。 ” （拿救火车图片）小猴：“谢谢，我去救火啦。 ”幼儿认识消防车。 （专门用来救火的。是红色的，能拉警报。 ）木偶老爷爷、小孙子上，走着走着，老爷爷忽然倒下，小孙子大叫：“爷爷心脏病发作了，这可怎么办呢
4、，我该叫辆什么车呢？” （救护车）幼儿认识救护车。 （专门用来帮助突然得了重病的人。车身上有红十字标记，能拉警报。 ）教师：“我们班小朋友真是爱帮助别人，不仅帮助了小猴子，还帮助了有病的老爷爷，谢谢你们。 ”4、幼儿制作汽车。（1） 、教师：“今天我们主要认识了救火车即消防车和救护车还有卡车、轿车、公共汽车汽车的种类很多，是一种很方便的交通工具。现在就让我们来当小发明家 ，开动脑筋制作各种不同的汽车吧。做前要先想好准备制造怎样的汽车？用哪些材料？然后再动手做。可以一个人制作也可以几个人一起制作。用剪刀、牙签、铅丝时，要注意安全。 ”（2） 、幼儿制作。 （放轻音乐）教师巡回指导，帮助能力弱的幼
5、儿完成制作并积极鼓励幼儿在汽车的造型、装饰或用途方面想象并有与众不同的表现。5、展示幼儿作品。教师组织幼儿相互欣赏作品，并邀请幼儿向同伴、老师介绍自己设计的汽车，教师对幼儿的作品，给予表扬和鼓励。活动目标：1、知道汽车的种类有各种各样的，它们有不同的用途。2、简要了解汽车的发明过程，激发幼儿当“小发明家”的愿望。3、学习用废旧物品制作汽车，享受劳动成果带来的快乐。活动准备：1、汽车发明过程的复合灯片一套，幻灯机一台。2、木偶表演台，布袋木偶：小兔、小猴、老爷爷、小孩各一个。3、各种纸盒、塑料瓶等废旧材料及装饰用的各种物品、材料，如：各种纸、牙签、铅丝、胶水、双面胶、剪刀等。4、录音机、磁带。活
6、动过程：1、激发兴趣，引出课题。木偶小兔：“今天天气真好，我想去看看住在很远的奶奶。坐着汽车去可方便了，一会就到了。再见。 ” （小兔坐在轿车上，说完下场）教师：“小朋友们都知道乘汽车很方便，你们知道汽车是怎么发明的吗？”2、简要了解汽车的由来。（1） 、教师操作幻灯片 1：“最早的时候，人们没有交通工具，只能用脚走路。 ”（2） 、教师操作幻灯片 2：“经过驯化的动物成了人们重要的运输工具，人们骑着这些动物旅行，用它们驮运货物。这些动物有马、牛、象、骆驼等。后来人们发明了轮子，于是出现了最原始的车。接着又出现了有辐条的车轮，车的结构就轻巧了。美国人生产出了大量轻便实用的汽车，现在汽车的种类就
7、更多了。 ”（3） 、提问：谁能说说汽车的由来？引导幼儿说出过程：走动物轮子有辐条车轮美国人发明汽车。3、了解汽车的种类及不同的用途。（1） 、教师引导幼儿动脑筋思考：“你们见过什么样的汽车？”幼儿讨论后回答。 （随幼儿的回答出示相应的汽车图片并简要提问。卡车、轿车、公共汽车、出租车、洒水车、警车等。 ）（2） 、情景表演，认识消防车、救护车。表演：小猴（木偶）着急地说：“哎呀，不得了啦，我们家着火了，小朋友们快帮我想想办法，我该叫辆什么车呢？”幼儿：救火车。教师：“小猴，你赶快叫辆救火车又叫消防车。 ” （拿救火车图片）小猴：“谢谢，我去救火啦。 ”幼儿认识消防车。 （专门用来救火的。是红色
8、的，能拉警报。 ）木偶老爷爷、小孙子上，走着走着，老爷爷忽然倒下，小孙子大叫：“爷爷心脏病发作了，这可怎么办呢，我该叫辆什么车呢？” （救护车）幼儿认识救护车。 （专门用来帮助突然得了重病的人。车身上有红十字标记，能拉警报。 ）教师：“我们班小朋友真是爱帮助别人，不仅帮助了小猴子，还帮助了有病的老爷爷，谢谢你们。 ”4、幼儿制作汽车。（1） 、教师：“今天我们主要认识了救火车即消防车和救护车还有卡车、轿车、公共汽车汽车的种类很多，是一种很方便的交通工具。现在就让我们来当小发明家 ，开动脑筋制作各种不同的汽车吧。做前要先想好准备制造怎样的汽车？用哪些材料？然后再动手做。可以一个人制作也可以几个人
9、一起制作。用剪刀、牙签、铅丝时，要注意安全。 ”（2） 、幼儿制作。 （放轻音乐）教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿完成制作并积极鼓励幼儿在汽车的造型、装饰或用途方面想象并有与众不同的表现。5、展示幼儿作品。教师组织幼儿相互欣赏作品，并邀请幼儿向同伴、老师介绍自己设计的汽车，教师对幼儿的作品，给予表扬和鼓励。活动目标：1、知道汽车的种类有各种各样的，它们有不同的用途。2、简要了解汽车的发明过程，激发幼儿当“小发明家”的愿望。3、学习用废旧物品制作汽车，享受劳动成果带来的快乐。活动准备：1、汽车发明过程的复合灯片一套，幻灯机一台。2、木偶表演台，布袋木偶：小兔、小猴、老爷爷、小孩各一个。3、各种纸盒
10、、塑料瓶等废旧材料及装饰用的各种物品、材料，如：各种纸、牙签、铅丝、胶水、双面胶、剪刀等。4、录音机、磁带。活动过程：1、激发兴趣，引出课题。木偶小兔：“今天天气真好，我想去看看住在很远的奶奶。坐着汽车去可方便了，一会就到了。再见。 ” （小兔坐在轿车上，说完下场）教师：“小朋友们都知道乘汽车很方便，你们知道汽车是怎么发明的吗？”2、简要了解汽车的由来。（1） 、教师操作幻灯片 1：“最早的时候，人们没有交通工具，只能用脚走路。 ”（2） 、教师操作幻灯片 2：“经过驯化的动物成了人们重要的运输工具，人们骑着这些动物旅行，用它们驮运货物。这些动物有马、牛、象、骆驼等。后来人们发明了轮子，于是出
11、现了最原始的车。接着又出现了有辐条的车轮，车的结构就轻巧了。美国人生产出了大量轻便实用的汽车，现在汽车的种类就更多了。 ”（3） 、提问：谁能说说汽车的由来？引导幼儿说出过程：走动物轮子有辐条车轮美国人发明汽车。3、了解汽车的种类及不同的用途。（1） 、教师引导幼儿动脑筋思考：“你们见过什么样的汽车？”幼儿讨论后回答。 （随幼儿的回答出示相应的汽车图片并简要提问。卡车、轿车、公共汽车、出租车、洒水车、警车等。 ）（2） 、情景表演，认识消防车、救护车。表演：小猴（木偶）着急地说：“哎呀，不得了啦，我们家着火了，小朋友们快帮我想想办法，我该叫辆什么车呢？”幼儿：救火车。教师：“小猴，你赶快叫辆救
12、火车又叫消防车。 ” （拿救火车图片）小猴：“谢谢，我去救火啦。 ”幼儿认识消防车。 （专门用来救火的。是红色的，能拉警报。 ）木偶老爷爷、小孙子上，走着走着，老爷爷忽然倒下，小孙子大叫：“爷爷心脏病发作了，这可怎么办呢，我该叫辆什么车呢？” （救护车）幼儿认识救护车。 （专门用来帮助突然得了重病的人。车身上有红十字标记，能拉警报。 ）教师：“我们班小朋友真是爱帮助别人，不仅帮助了小猴子，还帮助了有病的老爷爷，谢谢你们。 ”4、幼儿制作汽车。（1） 、教师：“今天我们主要认识了救火车即消防车和救护车还有卡车、轿车、公共汽车汽车的种类很多，是一种很方便的交通工具。现在就让我们来当小发明家 ，开动脑筋制作各种不同的汽车吧。做前要先想好准备制造怎样的汽车？用哪些材料？然后再动手做。可以一个人制作也可以几个人一起制作。用剪刀、牙签、铅丝时，要注意安全。 ”（2） 、幼儿制作。 （放轻音乐）教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿完成制作并积极鼓励幼儿在汽车的造型、装饰或用途方面想象并有与众不同的表现。5、展示幼儿作品。教师组织幼儿相互欣赏作品，并邀请幼儿向同伴、老师介绍自己设计的汽车，教师对幼儿的作品，给予表扬和鼓励。
