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1、幼儿园大班科学活动设计及反思:小幼儿园大班科学活动设计及反思:小 水滴旅行水滴旅行设计意图:大自然奇趣盎然,蓝天白云,风霜雨露,日出日落,大自然为人类提供了生存的条件,为人类创造了美好生活,幼儿生活在绚丽多彩的大自然中,一切都使他们感到辛勤工作新奇,水尤其得到小朋友的喜爱,因此,我选择了“小水滴旅行”这个活动。本次活动把小水滴拟人化了,表现了雨水从空中落下的各种去处,让幼儿用心去感受大自然的现象,让他们拥有一颗敏感的心灵,一份对周围事物、充满好奇的情感。活动目标:1、理解故事中小水滴旅行的原因及过程。2、对小水滴的变化过程感兴趣。活动准备:1、课件2、小水滴形象3、活动室中间画一个圆圈重点、难
2、点:利用这课件讲故事的形式介绍小水滴的变化过程,并且让幼儿通过自身表演加深对故事的理解,感受水滴的变化过程及原因。活动过程一.小水滴去旅行1、小朋友,你们喜欢旅行吗?2、出示小水滴形象。小水滴能旅行吗?怎么旅行?(小水滴可以流到各个地方去旅行)3、如果小水滴想到天上去旅行,怎么去呢?4、欣赏课件5、太阳照着小水滴,小水滴觉得怎么样?它们的身子变得怎么样?(觉得变漂亮了,照得非常暖和,身体变轻了)6、飞到很高的地方,小水滴觉得很冷,它们怎么样了?(三个一伙,五个一群,抱在一起,变成了细小的小水滴由水蒸汽又凝结成细小水滴)7、很多小水滴在天上飘来飘去,变成了什么?(白云)8、几个小水滴抱成一团,变
3、成了什么?(小雨滴)9、小结:小水滴在旅行的过程中变成水蒸汽,又从水蒸汽变成白云,白云变成小雨、雪花,最后变成小水滴回到大海。二.小水滴旅行过程1、引导幼儿观察地面上的大圆圈,告诉幼儿这是水滴的家池塘。2、再听故事,将自己想像成小水滴,根据故事的发展顺序表演水滴旅行的过程,用肢体动作表现出水滴发生变化时的状态。3、启发幼儿结合自己的表演,用简单的图示画出小水滴的旅行路线。4、小结:原来你们都发现了水蒸气、天上的云、雨都是因为小水滴旅行的原因,我们还用自己的方法把小水滴旅行的事情记录下来了,你们真棒!三.延伸请小朋友把小水滴旅行这个故事制作成一本小水滴旅行的图书,放在图书角供小朋友们欣赏。设计意
4、图:大自然奇趣盎然,蓝天白云,风霜雨露,日出日落,大自然为人类提供了生存的条件,为人类创造了美好生活,幼儿生活在绚丽多彩的大自然中,一切都使他们感到辛勤工作新奇,水尤其得到小朋友的喜爱,因此,我选择了“小水滴旅行”这个活动。本次活动把小水滴拟人化了,表现了雨水从空中落下的各种去处,让幼儿用心去感受大自然的现象,让他们拥有一颗敏感的心灵,一份对周围事物、充满好奇的情感。活动目标:1、理解故事中小水滴旅行的原因及过程。2、对小水滴的变化过程感兴趣。活动准备:1、课件2、小水滴形象3、活动室中间画一个圆圈重点、难点:利用这课件讲故事的形式介绍小水滴的变化过程,并且让幼儿通过自身表演加深对故事的理解,
5、感受水滴的变化过程及原因。活动过程一.小水滴去旅行1、小朋友,你们喜欢旅行吗?2、出示小水滴形象。小水滴能旅行吗?怎么旅行?(小水滴可以流到各个地方去旅行)3、如果小水滴想到天上去旅行,怎么去呢?4、欣赏课件5、太阳照着小水滴,小水滴觉得怎么样?它们的身子变得怎么样?(觉得变漂亮了,照得非常暖和,身体变轻了)6、飞到很高的地方,小水滴觉得很冷,它们怎么样了?(三个一伙,五个一群,抱在一起,变成了细小的小水滴由水蒸汽又凝结成细小水滴)7、很多小水滴在天上飘来飘去,变成了什么?(白云)8、几个小水滴抱成一团,变成了什么?(小雨滴)9、小结:小水滴在旅行的过程中变成水蒸汽,又从水蒸汽变成白云,白云变
6、成小雨、雪花,最后变成小水滴回到大海。二.小水滴旅行过程1、引导幼儿观察地面上的大圆圈,告诉幼儿这是水滴的家池塘。2、再听故事,将自己想像成小水滴,根据故事的发展顺序表演水滴旅行的过程,用肢体动作表现出水滴发生变化时的状态。3、启发幼儿结合自己的表演,用简单的图示画出小水滴的旅行路线。4、小结:原来你们都发现了水蒸气、天上的云、雨都是因为小水滴旅行的原因,我们还用自己的方法把小水滴旅行的事情记录下来了,你们真棒!三.延伸请小朋友把小水滴旅行这个故事制作成一本小水滴旅行的图书,放在图书角供小朋友们欣赏。设计意图:大自然奇趣盎然,蓝天白云,风霜雨露,日出日落,大自然为人类提供了生存的条件,为人类创
7、造了美好生活,幼儿生活在绚丽多彩的大自然中,一切都使他们感到辛勤工作新奇,水尤其得到小朋友的喜爱,因此,我选择了“小水滴旅行”这个活动。本次活动把小水滴拟人化了,表现了雨水从空中落下的各种去处,让幼儿用心去感受大自然的现象,让他们拥有一颗敏感的心灵,一份对周围事物、充满好奇的情感。活动目标:1、理解故事中小水滴旅行的原因及过程。2、对小水滴的变化过程感兴趣。活动准备:1、课件2、小水滴形象3、活动室中间画一个圆圈重点、难点:利用这课件讲故事的形式介绍小水滴的变化过程,并且让幼儿通过自身表演加深对故事的理解,感受水滴的变化过程及原因。活动过程一.小水滴去旅行1、小朋友,你们喜欢旅行吗?2、出示小
8、水滴形象。小水滴能旅行吗?怎么旅行?(小水滴可以流到各个地方去旅行)3、如果小水滴想到天上去旅行,怎么去呢?4、欣赏课件5、太阳照着小水滴,小水滴觉得怎么样?它们的身子变得怎么样?(觉得变漂亮了,照得非常暖和,身体变轻了)6、飞到很高的地方,小水滴觉得很冷,它们怎么样了?(三个一伙,五个一群,抱在一起,变成了细小的小水滴由水蒸汽又凝结成细小水滴)7、很多小水滴在天上飘来飘去,变成了什么?(白云)8、几个小水滴抱成一团,变成了什么?(小雨滴)9、小结:小水滴在旅行的过程中变成水蒸汽,又从水蒸汽变成白云,白云变成小雨、雪花,最后变成小水滴回到大海。二.小水滴旅行过程1、引导幼儿观察地面上的大圆圈,告诉幼儿这是水滴的家池塘。2、再听故事,将自己想像成小水滴,根据故事的发展顺序表演水滴旅行的过程,用肢体动作表现出水滴发生变化时的状态。3、启发幼儿结合自己的表演,用简单的图示画出小水滴的旅行路线。4、小结:原来你们都发现了水蒸气、天上的云、雨都是因为小水滴旅行的原因,我们还用自己的方法把小水滴旅行的事情记录下来了,你们真棒!三.延伸请小朋友把小水滴旅行这个故事制作成一本小水滴旅行的图书,放在图书角供小朋友们欣赏。