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1、幼儿园大班科学活动教研课设计:水幼儿园大班科学活动教研课设计:水 的游戏的游戏一、活动目的1、通过幼儿动手实验、游戏、感知小的特性。2、了解小的用途、教育幼儿要节约用水。二、活动准备1、在活动区游戏和日常生活中,启发幼儿观察水的特点。2、游戏材料准备:容器、盐、糖、水车若干、酒精灯。三、活动进行1、以猜谜语形式猜“水”2、提问:你在哪里见到过水?(启发幼儿描述自己见到水的情形。 )3、今天,老师给小朋友准备了水和玩具,请小朋友做个实验,看看水有什么变化?实验要求:仔细观察实验过程及发生的变化,不浪费水。4、分 5 个小组游戏,幼儿自选一组参加。1水的三态组:“你们把冰加热后发现什么了?”2溶解
2、组:“把盐、糖放进水里搅拌后,它怎么不见了?”3沉浮组:“把东西放在水里,有什么不同现象?”4流动组:“为什么小篮子装不住水?”5冲力组:“为什么把水浇在水车上,它就会转?”5、1 “唉,小朋友,到这组来看看,这些小朋友都发现了什么?”请全班小朋友一起观察冰溶化的现象,并请一个小朋友讲述他们的发现:加热 加热冰-水-水蒸汽提问:a、把水蒸汽变成冰应该怎么办?b、夏天时,下了一场大雨,地上都湿了,为什么太阳出来,地上的水就干了? (启发幼儿思维的灵活性,并把学到的知识用到生活中去。 )2溶解组小朋友讲解:把盐、糖、沙子放在水里,搅拌后,盐和糖溶解在水里了,沙子没有溶解,说明水能溶解某些东西,有的
3、东西不能溶解。3沉浮组小朋友讲解:各种东西放在水里后,有的东西沉下去了,有些东西浮在水面上,说明水有浮力。4流动组的小朋友讲解:用小篮子舀不起水,说明水是流动的。5水的冲力组:水倒在水车上,水车转了,说明水有冲力,有力量。 通过以上幼儿亲手实验、观察、讲述培养了幼儿动手实验的兴趣,观察的能力及分析,讲述能力等。一、活动目的1、通过幼儿动手实验、游戏、感知小的特性。2、了解小的用途、教育幼儿要节约用水。二、活动准备1、在活动区游戏和日常生活中,启发幼儿观察水的特点。2、游戏材料准备:容器、盐、糖、水车若干、酒精灯。三、活动进行1、以猜谜语形式猜“水”2、提问:你在哪里见到过水?(启发幼儿描述自己
4、见到水的情形。 )3、今天,老师给小朋友准备了水和玩具,请小朋友做个实验,看看水有什么变化?实验要求:仔细观察实验过程及发生的变化,不浪费水。4、分 5 个小组游戏,幼儿自选一组参加。1水的三态组:“你们把冰加热后发现什么了?”2溶解组:“把盐、糖放进水里搅拌后,它怎么不见了?”3沉浮组:“把东西放在水里,有什么不同现象?”4流动组:“为什么小篮子装不住水?”5冲力组:“为什么把水浇在水车上,它就会转?”5、1 “唉,小朋友,到这组来看看,这些小朋友都发现了什么?”请全班小朋友一起观察冰溶化的现象,并请一个小朋友讲述他们的发现:加热 加热冰-水-水蒸汽提问:a、把水蒸汽变成冰应该怎么办?b、夏
5、天时,下了一场大雨,地上都湿了,为什么太阳出来,地上的水就干了? (启发幼儿思维的灵活性,并把学到的知识用到生活中去。 )2溶解组小朋友讲解:把盐、糖、沙子放在水里,搅拌后,盐和糖溶解在水里了,沙子没有溶解,说明水能溶解某些东西,有的东西不能溶解。3沉浮组小朋友讲解:各种东西放在水里后,有的东西沉下去了,有些东西浮在水面上,说明水有浮力。4流动组的小朋友讲解:用小篮子舀不起水,说明水是流动的。5水的冲力组:水倒在水车上,水车转了,说明水有冲力,有力量。 通过以上幼儿亲手实验、观察、讲述培养了幼儿动手实验的兴趣,观察的能力及分析,讲述能力等。一、活动目的1、通过幼儿动手实验、游戏、感知小的特性。
6、2、了解小的用途、教育幼儿要节约用水。二、活动准备1、在活动区游戏和日常生活中,启发幼儿观察水的特点。2、游戏材料准备:容器、盐、糖、水车若干、酒精灯。三、活动进行1、以猜谜语形式猜“水”2、提问:你在哪里见到过水?(启发幼儿描述自己见到水的情形。 )3、今天,老师给小朋友准备了水和玩具,请小朋友做个实验,看看水有什么变化?实验要求:仔细观察实验过程及发生的变化,不浪费水。4、分 5 个小组游戏,幼儿自选一组参加。1水的三态组:“你们把冰加热后发现什么了?”2溶解组:“把盐、糖放进水里搅拌后,它怎么不见了?”3沉浮组:“把东西放在水里,有什么不同现象?”4流动组:“为什么小篮子装不住水?”5冲
7、力组:“为什么把水浇在水车上,它就会转?”5、1 “唉,小朋友,到这组来看看,这些小朋友都发现了什么?”请全班小朋友一起观察冰溶化的现象,并请一个小朋友讲述他们的发现:加热 加热冰-水-水蒸汽提问:a、把水蒸汽变成冰应该怎么办?b、夏天时,下了一场大雨,地上都湿了,为什么太阳出来,地上的水就干了? (启发幼儿思维的灵活性,并把学到的知识用到生活中去。 )2溶解组小朋友讲解:把盐、糖、沙子放在水里,搅拌后,盐和糖溶解在水里了,沙子没有溶解,说明水能溶解某些东西,有的东西不能溶解。3沉浮组小朋友讲解:各种东西放在水里后,有的东西沉下去了,有些东西浮在水面上,说明水有浮力。4流动组的小朋友讲解:用小篮子舀不起水,说明水是流动的。5水的冲力组:水倒在水车上,水车转了,说明水有冲力,有力量。 通过以上幼儿亲手实验、观察、讲述培养了幼儿动手实验的兴趣,观察的能力及分析,讲述能力等。