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1、幼儿园大班体育公开课教案及说课：幼儿园大班体育公开课教案及说课： 救火救火【活动目标】1学习攀登，发展幼儿协调能力和跑的能力。2培养幼儿尝试的精神及勇敢克服困难的品质。【活动准备】1组合攀登架、哨子一只。2磁带、录音机。3课前丰富幼儿关于消防队员救火知识。【活动过程】一、开始部分师：今天我们玩消防队员救火的游戏，你们当消防队员，我当指挥员，现在开始操练。队列练习：走大圆跑(向后转跑)便步走齐步走开花走四路纵队走。二、基本部分1提问：消防队员怎样救火的?丰富词汇：攀登(抓住东西往上爬就为攀登)。师：现在我们要学习攀登的本领了，攀登时不能拥挤，现在开始练习。幼儿第一次尝试。(分散进行)2集中(吹口
2、哨)。师：刚才大家都练习过了，现在请两位小队员上来比赛，看谁的速度快。(请两名幼儿)讨论：为什么他的速度快?小结：要用手攀登，用力向上。(幼儿学说)3师：下面我们再来练习。幼儿第二次尝试。(分散进行)放录音。(电话铃声)4集中师：刚才我接到火警电话，有一处大楼着火了，我们要去救火，队员们要按顺序爬上大楼扑灭火焰。系在大楼上的红布条就代表火焰，每人只能解下一根，表示扑灭一处火苗。然后赶紧跑回自己的队伍，拍第二位队员的手，只有把火焰全部扑灭，才能救出困在大楼里的人，看哪个队灭火救人最快。游戏开始。(1 遍，放快节奏音乐)三、结束部分师：今天每位消防队员都很勇敢，不但扑灭了火，还救出了人。现在，队员
3、们上车。(放录音)(幼儿边表演唱英语歌红绿灯 ，边开着汽车走回教室)【说课】游戏“消防队员”中体现出幼儿的多次尝试活动。在丰富词汇“攀登”时请一个幼儿上来尝试，引起大家的尝试欲望，然后让全体幼儿进行了第一次尝试，从中探索如何攀登。接着集中请 2 名幼儿上来尝试，并进行讨论，让幼儿在感性的基础上总结出怎样才能攀登得快。讨论后，让幼儿进行第二次集体尝试。录音机里突然发出急促的电话铃声，教师面露焦急的表情，引出游戏，并讲清游戏方法、规则，紧接着进行游戏。幼儿将尝试中掌握的攀登技能用于游戏中。游戏从开始到结束始终贯穿一个主题，就是消防队员灭火救人，这一活动既满足了幼儿表现勇敢的愿望，又体现了尝试精神。
4、【活动目标】1学习攀登，发展幼儿协调能力和跑的能力。2培养幼儿尝试的精神及勇敢克服困难的品质。【活动准备】1组合攀登架、哨子一只。2磁带、录音机。3课前丰富幼儿关于消防队员救火知识。【活动过程】一、开始部分师：今天我们玩消防队员救火的游戏，你们当消防队员，我当指挥员，现在开始操练。队列练习：走大圆跑(向后转跑)便步走齐步走开花走四路纵队走。二、基本部分1提问：消防队员怎样救火的?丰富词汇：攀登(抓住东西往上爬就为攀登)。师：现在我们要学习攀登的本领了，攀登时不能拥挤，现在开始练习。幼儿第一次尝试。(分散进行)2集中(吹口哨)。师：刚才大家都练习过了，现在请两位小队员上来比赛，看谁的速度快。(请
5、两名幼儿)讨论：为什么他的速度快?小结：要用手攀登，用力向上。(幼儿学说)3师：下面我们再来练习。幼儿第二次尝试。(分散进行)放录音。(电话铃声)4集中师：刚才我接到火警电话，有一处大楼着火了，我们要去救火，队员们要按顺序爬上大楼扑灭火焰。系在大楼上的红布条就代表火焰，每人只能解下一根，表示扑灭一处火苗。然后赶紧跑回自己的队伍，拍第二位队员的手，只有把火焰全部扑灭，才能救出困在大楼里的人，看哪个队灭火救人最快。游戏开始。(1 遍，放快节奏音乐)三、结束部分师：今天每位消防队员都很勇敢，不但扑灭了火，还救出了人。现在，队员们上车。(放录音)(幼儿边表演唱英语歌红绿灯 ，边开着汽车走回教室)【说课
6、】游戏“消防队员”中体现出幼儿的多次尝试活动。在丰富词汇“攀登”时请一个幼儿上来尝试，引起大家的尝试欲望，然后让全体幼儿进行了第一次尝试，从中探索如何攀登。接着集中请 2 名幼儿上来尝试，并进行讨论，让幼儿在感性的基础上总结出怎样才能攀登得快。讨论后，让幼儿进行第二次集体尝试。录音机里突然发出急促的电话铃声，教师面露焦急的表情，引出游戏，并讲清游戏方法、规则，紧接着进行游戏。幼儿将尝试中掌握的攀登技能用于游戏中。游戏从开始到结束始终贯穿一个主题，就是消防队员灭火救人，这一活动既满足了幼儿表现勇敢的愿望，又体现了尝试精神。【活动目标】1学习攀登，发展幼儿协调能力和跑的能力。2培养幼儿尝试的精神及
7、勇敢克服困难的品质。【活动准备】1组合攀登架、哨子一只。2磁带、录音机。3课前丰富幼儿关于消防队员救火知识。【活动过程】一、开始部分师：今天我们玩消防队员救火的游戏，你们当消防队员，我当指挥员，现在开始操练。队列练习：走大圆跑(向后转跑)便步走齐步走开花走四路纵队走。二、基本部分1提问：消防队员怎样救火的?丰富词汇：攀登(抓住东西往上爬就为攀登)。师：现在我们要学习攀登的本领了，攀登时不能拥挤，现在开始练习。幼儿第一次尝试。(分散进行)2集中(吹口哨)。师：刚才大家都练习过了，现在请两位小队员上来比赛，看谁的速度快。(请两名幼儿)讨论：为什么他的速度快?小结：要用手攀登，用力向上。(幼儿学说)
8、3师：下面我们再来练习。幼儿第二次尝试。(分散进行)放录音。(电话铃声)4集中师：刚才我接到火警电话，有一处大楼着火了，我们要去救火，队员们要按顺序爬上大楼扑灭火焰。系在大楼上的红布条就代表火焰，每人只能解下一根，表示扑灭一处火苗。然后赶紧跑回自己的队伍，拍第二位队员的手，只有把火焰全部扑灭，才能救出困在大楼里的人，看哪个队灭火救人最快。游戏开始。(1 遍，放快节奏音乐)三、结束部分师：今天每位消防队员都很勇敢，不但扑灭了火，还救出了人。现在，队员们上车。(放录音)(幼儿边表演唱英语歌红绿灯 ，边开着汽车走回教室)【说课】游戏“消防队员”中体现出幼儿的多次尝试活动。在丰富词汇“攀登”时请一个幼儿上来尝试，引起大家的尝试欲望，然后让全体幼儿进行了第一次尝试，从中探索如何攀登。接着集中请 2 名幼儿上来尝试，并进行讨论，让幼儿在感性的基础上总结出怎样才能攀登得快。讨论后，让幼儿进行第二次集体尝试。录音机里突然发出急促的电话铃声，教师面露焦急的表情，引出游戏，并讲清游戏方法、规则，紧接着进行游戏。幼儿将尝试中掌握的攀登技能用于游戏中。游戏从开始到结束始终贯穿一个主题，就是消防队员灭火救人，这一活动既满足了幼儿表现勇敢的愿望，又体现了尝试精神。
