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1、前 言v一、语言v 1语言的特征v 语言是一种特殊的社会现象,这是语 言的本质特征。语言是人类最重要的交际 工具,是思维的工具,这是语言的功能特 征。语言的功能特征除了是最重要的交际 工具之外,还是人类必不可少思维工具。 语言是音义结合的符号系统,这是语言的 结构特征。 v 2语言的构成v 语言的构成要素有三:语音、词汇、 语法。v 语音是语言的物质外壳,也是词汇、 语法的表现形式。词汇是语言的材料,语 法是语言的结构规律,是语言材料的组织 方式。v二、现代汉民族共同语和汉语方言v 1什么是现代汉民族共同语v 现代汉民族共同语是在以北京话为代 表的北方方言基础上发展起来的。v 以北京语音为标准
2、音,以北方话为基 础方言,以典范的现代白话文著作为语法 规范的普通话。v 2现代汉民族共同语的形成v 现代汉民族共同语(普通话)是经过 漫长的历史发展过程形成的。 v 从书面语资料来看,汉方言早在先秦 时代就存在着一种共同语。在春秋这种汉 族共同语称为“雅言”(论语述而 篇),从汉代起称为“通语”(扬雄方 言),明代改称“官话”,辛亥革命以 后又称为“国语”,新中国成立之后则称 为“普通话”。v 3现代汉语方言v(1)北方方言 现代汉民族共同语的基 础方言,以北京话为代表,内部一致性较 强。在汉语各方言中它的分布地域最广, 主要分布于长江以北地区、西南、湖北、 湖南及江西部分地区,使用人口约占
3、汉族 总人口的73%。v(2)吴方言 以苏州话为代表。使用人 口约在汉族总人口的百分之7.2%,分布地 域包括上海、江苏省长江以南,镇江以东 地区南通的小部分,浙江大部分。吴方言 内部也有一些分歧现象,如杭州曾作过南 宋的都城,杭州地区的吴语就带有浓厚的 “官话”色彩。v(3)湘方言 以长沙话为代表,使用人 口占汉族总人口的3.2%,分布在湖南省大 部分地区(西北角除外)。湘方言内部有 新湘和老湘语的差别。新湘语通行在长沙 等较大城市,受北方方言的影响较大。v(4)赣方言 以南昌话为代表,使用人 口占汉族总人口约3.3%,分布在江西省大 部分地区,湖北省东南一带也属于这一方 言。v(5)客家话
4、 以广东梅县话为代表。使 用人口占汉族总人口的3.6%,客家人分布 在广东、福建、台湾、江西、广西、湖南 、四川等省,其中以广东东部的和北部, 福建西部、江西南部和广西东南部为主。 客家人从中原迁徙到南方,虽然居住分散 ,但客家方言仍自成系统,内部差别不太 大。四川客家人与广东客家人相隔千山万 水,彼此仍可交谈。v(6)闽方言 现代闽方言主要分布区域 跨越六省,包括福建和海南的大部分地区 。广东东部潮汕地区,雷州半岛部分地区 ,浙江南部温州地区的一部分,广西的少 数地区,台湾省的大多数汉人居住区。v使用人口约占汉话总人口的5.7,闽方言 内部分歧较大,现在一般将其分为五个次 方言:闽东、闽南、
5、闽北、闽中、莆仙方 言。闽南方言以厦门话为代表;闽北方言 以建瓯话为代表;闽中方言以永安话为代 表;莆仙方言经莆田话为代表。v(7)粤方言v以广州话为代表。使用人口约占汉族总人 口的4%。它也是香港、澳门同胞的主要交 际工具。 三、新时期的语言文字工作v1.新时期语言文字工作的方针和任务v方针:贯彻执行国家关于语言文字工作的 政策和法令,促进语言文字规范化,标准 化,推动文字改革工作,使语言文字在社 会主义现代化建设中更好地发挥作用。v主要任务:做好现代汉语规范化工作,大 力推广和积极普及普通话;研究和整理现 行汉字,制定各项有关标准;进一步推行 汉语拼音方案;研究并解决实际使用 中的有关问题
6、;研究汉语汉字信息处理问 题,参与鉴定有关成果;加强语言文字的 基础研究和应v用研究,做好社会调查和社会咨询,服务 工作。在这几面任务中,推广普通话和促 进汉语规范化是其中最重要的两项工作。v2.大力推广普通话v“大力推广和积极普及普通话”是我国长 期以来坚持的基本语言政策。中华人民 共和国宪法明确规定:“国家推广全国 通用的普通话。”在新时期里推普尤其重 要。第一、推广普通话可以进一步消除方 言隔阂,减少不同方言区人们交际时的困 难,有利于社会交际,有利于国家的统一 和安定团结。 第二、在社会主义现代化建设的新时期,文 化教育的普及和提高,科技的进步和发展 ,传声技术的现代化,计算机语言输入
7、和 语言识别问题的研究,都对推广普通话提 出了新的要求。第三、随着对外开放政策 的惯彻执行,国际往来和国际交流越来越 多,进一步推广普通话,可以减少语言交 际的困难,促进国际交往。1997年12月全 国语言文字工作会议提出了跨世纪的推广 普通话工作目标,即:2010年以前,普通 话在全国范围内初步普及,交际中的方言 隔阂基本消除,受过中等或中等以上教育 的公民具备普通话的应用v能力,并在必要的场合自觉地使用普通话 ,与口语表达关系密切行业的工作人员的 普通话水平达到相应的要求;下世纪中叶 以前,普通话在全国范围内普及,交际中 没有方言隔阂,经过未来四五十年的不懈 努力,我国国民语文素质将大幅度
8、提高。 普通话的社会应用更加适应社会主义经济 、政治、文化建v设的需要。为了有效地推动推广普通话的 工作,国家有关部门制定了普通话的分级 要求的测试标准。针对不同地区、不同部 门、不同年龄等情况,提出了不同的具体 要求。下编 :第一章 普通话水平测试 v第一节 普通话水平测试的性质和目的v一、普通话水平测试的意义v普通话水平测试是适应我国现代化建设的 客观需要,适应推广普通话走向规范化、 制度化的需要应运而生的,有着重要的现 实意义。v二、普通话水平测试的性质v普通话水平测试是对应试人掌握和运用普 通话所达到的规范程度的检测。其性质主 要体现在:第一,普通话水平测试是应试 人的标准语水平测试。
9、 v第二,是语言运用能力的测试,主要侧重 在语言形式规范程度的测试。第三,所要 测试的语言能力主要是指从方言转到标准 语的口语运用能力。第四,是一种资格证 书考试。v三、普通话水平测试的目的v1评定应试人普通话水平所达到的等级, 落实普及普通话的质的要求。v2更好的贯彻新时期推普工作方针促进普 通话的进一步普及,提高现代汉语的规范 化程度。v3促进推广普通话工作进一步走上制度化 、规范化、科学化的轨道。v第二节 普通话水平测试的内容和形式v一、普通话水平测试的内容v1普通话语音系统,包括普通话声母、韵 母、声调及音变。v2普通话词汇。v3普通话语法。v4普通话口语表达。v二、普通话水平测试的形
10、式v1全部采用口试方式进行。v2采用个别面试的方式。v2010年 第十三届推广普通话宣传 周v九月的第三周 v主题:规范使用国家通用语言文 字, v 弘扬中华优秀文化传统 v上编 第一章 语音基础知识v第一节 语音的性质v一、语音的物理性质v语音是一种物理现象,语音有四要素:音 高、音强、音长和音色(音质)。v1音高 音高指声音的高低,它取决于 发音体振动的频率。振动的次数多,频率 大,声音就高,反之,声音就低。v2音强 音强指声音的强弱,它取决于 发音体的振动幅度。振幅大,声音就强, 振幅小,声音就弱。语音的强弱与说话时 用力的大小有关。用力大,气流强,声音 就强,反之声音就弱。v3音长 音
11、长指声音的长短,它取决于 发音体振动持续时间的长短。振动持续的 时间长,声音就长,反之就短。v4音色 音色指声音的性质、特色,也 叫音质,它是一个音区别于另一个音的基 本特征。v第一,发音体的质地不同。不同人不同质 地的声带发出的声音各有自己的特色。v第二,发音方法不同。比如普通话语音中 Zts是舌尖抵住齿背,气流冲破舌尖与上 齿背的阻碍,并从窄缝中挤出,摩擦成声 。Ss是舌尖接近上形成窄缝,气流从窄 缝中擦出成声。二者发音方法不同,音色 也就不一样。v第三,共鸣器的形状不同。人的共鸣器因 唇、舌、软腭的活动而能灵活自如地改变 其形状,从而发出多种不同音色的音来。 比如普通话语音的元音y发音时
12、舌头前 伸,元音uu发音时舌头后缩,二者发音 时口腔共鸣器形状不一样,因而音色也就 有所不同。v二、语音的生理性质v语音是由人的发音器官发出的,具有 生理性质。v发音器官分为三大部分:v1.动力部分肺、支气管和气管 v2.发声部分喉头和声带 v3.共鸣部分口腔和鼻腔v三、语音的社会性质v 语音与其他声音的区别在于它能表达一 定的意义。从功能来看,语音是一种社会 现象。表现在两方面,首先,声音与意义 之间的关系是社会约定俗成的。其次,相 同的音素,在不同的语言或方言里有不同 的作用。如:送气音与不送气音在汉语里 能区别意义,如:vdzi(肚子)tzi(兔子)vbole(饱了)pole(跑了)v
13、第二节 语音的基本概念v一、音节和音素v 音节是语音结构的基本单位,是听觉 上最容易分辨的单位。一般说来,一个汉 字就是一个音节。 v 音素是语音的最小单位,是按音色划分 的。音节是由音素构成的。如:“北bei” “啊” 。v二、元音和辅音v元音和辅音的发音特征:根据音素的发音 性质,把音素分为元音和辅音两类。元音 发音声带振动,声音响亮,气流不受阻碍 。普通话有10个单元音。辅音发音声带大 多不振动,气流受到阻碍。普通话有22个 辅音。v三、元音、辅音与声母、韵母的关系v声母是音节开头的辅音。韵母是音节中声 母后面的部分。如“m”(妈)。声母都是 由辅音充当的,韵母主要由元音充当,有 的是由
14、元音加鼻辅音构成。如“xin”( 想)。v四、声调v声调是音节声音的高低升降变化。汉语是 一种有声调的语言。声调在汉语里有区别 意义的作用。如:“m”妈、“m”(马 );“yyn”(语言)、“yyn”(寓 言)。v第三节 汉语拼音方案v一、汉语拼音方案概说v 汉语拼音方案是拼写规范化普通话的 一套拼音字母和拼写方式。于1958年2月11 日第一届全国人民代表大会第五次会议批 准向全国公布推行。给汉字注音、拼写普 通话是汉语拼音方案最基本的用途。v二、汉语拼音方案的构成v汉语拼音方案由五个部分组成:字母表、 声母表、韵母表、声调符号表、隔音符号 表。v思考题v语音具有哪几种性质?其本质属性是什么
15、 ?第二章 普通话声母v第一节 普通话声母的分类及发音v普通话有21个声母:vb p m f d t n l k h vj q x zh ch sh r z c sv一、按发音方法分类:21个声母可分为塞 音、擦音、塞擦音、鼻音、边音;送气音 、不送气音;清音、浊音。 v首先,根据发音时气流克服阻碍的方式, 声母可分五类:v 1塞音。构成阻碍的两个部位完全闭 塞。软腭上升,堵塞通向鼻腔的通路。气 流经过口腔时冲破阻碍迸裂而出,爆发成 声。塞音有6个:b、p、d、t、k。v 2擦音。构成阻碍的两个部位非常接 近,留下窄缝。软腭上升,堵塞通向鼻腔 的通路。气流经过口腔时从窄缝挤出,摩 擦成声。擦音有6个:f、h、x、sh、r、s 。v 3塞擦音。构成阻碍的两个部位完全 闭塞。软腭上升,堵塞通向鼻腔的通路。v气流经过口腔先把阻塞部位冲开一条窄缝 ,从窄缝中挤出,摩擦成声。塞擦音有6个 :j、q、zh、ch、z、c。 v 4鼻音。口腔里构成阻碍的两个部 位完全闭塞。软腭下垂,打开通向鼻腔的 通路。气流颤动声带,从鼻腔通过。鼻音 有两个:m、n和辅音ng。v 5边音。舌尖与齿龈相接构成阻碍 ,舌头两边留有空隙。软腭上升,堵塞通 向鼻腔的通路。气流经过口腔,颤动声带 ,从舌头的两边通过。边音只有1个:l 。v 其次,根据气流的强弱,又可将塞音 和塞擦音声母分为两类:v