普通话选修课

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1、前 言v一、语言v 1语言的特征v 语言是一种特殊的社会现象，这是语 言的本质特征。语言是人类最重要的交际 工具，是思维的工具，这是语言的功能特 征。语言的功能特征除了是最重要的交际 工具之外，还是人类必不可少思维工具。 语言是音义结合的符号系统，这是语言的 结构特征。 v 2语言的构成v 语言的构成要素有三：语音、词汇、 语法。v 语音是语言的物质外壳，也是词汇、 语法的表现形式。词汇是语言的材料，语 法是语言的结构规律，是语言材料的组织 方式。v二、现代汉民族共同语和汉语方言v 1什么是现代汉民族共同语v 现代汉民族共同语是在以北京话为代 表的北方方言基础上发展起来的。v 以北京语音为标准

2、音，以北方话为基 础方言，以典范的现代白话文著作为语法 规范的普通话。v 2现代汉民族共同语的形成v 现代汉民族共同语（普通话）是经过 漫长的历史发展过程形成的。 v 从书面语资料来看，汉方言早在先秦 时代就存在着一种共同语。在春秋这种汉 族共同语称为“雅言”（论语述而 篇），从汉代起称为“通语”（扬雄方 言），明代改称“官话”，辛亥革命以 后又称为“国语”，新中国成立之后则称 为“普通话”。v 3现代汉语方言v（1）北方方言 现代汉民族共同语的基 础方言，以北京话为代表，内部一致性较 强。在汉语各方言中它的分布地域最广， 主要分布于长江以北地区、西南、湖北、 湖南及江西部分地区，使用人口约占

3、汉族 总人口的73%。v（2）吴方言 以苏州话为代表。使用人 口约在汉族总人口的百分之7.2%，分布地 域包括上海、江苏省长江以南，镇江以东 地区南通的小部分，浙江大部分。吴方言 内部也有一些分歧现象，如杭州曾作过南 宋的都城，杭州地区的吴语就带有浓厚的 “官话”色彩。v（3）湘方言 以长沙话为代表，使用人 口占汉族总人口的3.2%，分布在湖南省大 部分地区（西北角除外）。湘方言内部有 新湘和老湘语的差别。新湘语通行在长沙 等较大城市，受北方方言的影响较大。v（4）赣方言 以南昌话为代表，使用人 口占汉族总人口约3.3%，分布在江西省大 部分地区，湖北省东南一带也属于这一方 言。v（5）客家话

4、 以广东梅县话为代表。使 用人口占汉族总人口的3.6%，客家人分布 在广东、福建、台湾、江西、广西、湖南 、四川等省，其中以广东东部的和北部， 福建西部、江西南部和广西东南部为主。 客家人从中原迁徙到南方，虽然居住分散 ，但客家方言仍自成系统，内部差别不太 大。四川客家人与广东客家人相隔千山万 水，彼此仍可交谈。v（6）闽方言 现代闽方言主要分布区域 跨越六省，包括福建和海南的大部分地区 。广东东部潮汕地区，雷州半岛部分地区 ，浙江南部温州地区的一部分，广西的少 数地区，台湾省的大多数汉人居住区。v使用人口约占汉话总人口的5.7，闽方言 内部分歧较大，现在一般将其分为五个次 方言：闽东、闽南、

5、闽北、闽中、莆仙方 言。闽南方言以厦门话为代表；闽北方言 以建瓯话为代表；闽中方言以永安话为代 表；莆仙方言经莆田话为代表。v（7）粤方言v以广州话为代表。使用人口约占汉族总人 口的4%。它也是香港、澳门同胞的主要交 际工具。 三、新时期的语言文字工作v1.新时期语言文字工作的方针和任务v方针：贯彻执行国家关于语言文字工作的 政策和法令，促进语言文字规范化，标准 化，推动文字改革工作，使语言文字在社 会主义现代化建设中更好地发挥作用。v主要任务：做好现代汉语规范化工作，大 力推广和积极普及普通话；研究和整理现 行汉字，制定各项有关标准；进一步推行 汉语拼音方案；研究并解决实际使用 中的有关问题

6、；研究汉语汉字信息处理问 题，参与鉴定有关成果；加强语言文字的 基础研究和应v用研究，做好社会调查和社会咨询，服务 工作。在这几面任务中，推广普通话和促 进汉语规范化是其中最重要的两项工作。v2.大力推广普通话v“大力推广和积极普及普通话”是我国长 期以来坚持的基本语言政策。中华人民 共和国宪法明确规定：“国家推广全国 通用的普通话。”在新时期里推普尤其重 要。第一、推广普通话可以进一步消除方 言隔阂，减少不同方言区人们交际时的困 难，有利于社会交际，有利于国家的统一 和安定团结。 第二、在社会主义现代化建设的新时期，文 化教育的普及和提高，科技的进步和发展 ，传声技术的现代化，计算机语言输入

7、和 语言识别问题的研究，都对推广普通话提 出了新的要求。第三、随着对外开放政策 的惯彻执行，国际往来和国际交流越来越 多，进一步推广普通话，可以减少语言交 际的困难，促进国际交往。1997年12月全 国语言文字工作会议提出了跨世纪的推广 普通话工作目标，即：2010年以前，普通 话在全国范围内初步普及，交际中的方言 隔阂基本消除，受过中等或中等以上教育 的公民具备普通话的应用v能力，并在必要的场合自觉地使用普通话 ，与口语表达关系密切行业的工作人员的 普通话水平达到相应的要求；下世纪中叶 以前，普通话在全国范围内普及，交际中 没有方言隔阂，经过未来四五十年的不懈 努力，我国国民语文素质将大幅度

8、提高。 普通话的社会应用更加适应社会主义经济 、政治、文化建v设的需要。为了有效地推动推广普通话的 工作，国家有关部门制定了普通话的分级 要求的测试标准。针对不同地区、不同部 门、不同年龄等情况，提出了不同的具体 要求。下编 ：第一章 普通话水平测试 v第一节 普通话水平测试的性质和目的v一、普通话水平测试的意义v普通话水平测试是适应我国现代化建设的 客观需要，适应推广普通话走向规范化、 制度化的需要应运而生的，有着重要的现 实意义。v二、普通话水平测试的性质v普通话水平测试是对应试人掌握和运用普 通话所达到的规范程度的检测。其性质主 要体现在：第一，普通话水平测试是应试 人的标准语水平测试。

9、 v第二，是语言运用能力的测试，主要侧重 在语言形式规范程度的测试。第三，所要 测试的语言能力主要是指从方言转到标准 语的口语运用能力。第四，是一种资格证 书考试。v三、普通话水平测试的目的v1评定应试人普通话水平所达到的等级， 落实普及普通话的质的要求。v2更好的贯彻新时期推普工作方针促进普 通话的进一步普及，提高现代汉语的规范 化程度。v3促进推广普通话工作进一步走上制度化 、规范化、科学化的轨道。v第二节 普通话水平测试的内容和形式v一、普通话水平测试的内容v1普通话语音系统，包括普通话声母、韵 母、声调及音变。v2普通话词汇。v3普通话语法。v4普通话口语表达。v二、普通话水平测试的形

10、式v1全部采用口试方式进行。v2采用个别面试的方式。v2010年 第十三届推广普通话宣传 周v九月的第三周 v主题：规范使用国家通用语言文 字， v 弘扬中华优秀文化传统 v上编 第一章 语音基础知识v第一节 语音的性质v一、语音的物理性质v语音是一种物理现象，语音有四要素：音 高、音强、音长和音色（音质）。v1音高 音高指声音的高低，它取决于 发音体振动的频率。振动的次数多，频率 大，声音就高，反之，声音就低。v2音强 音强指声音的强弱，它取决于 发音体的振动幅度。振幅大，声音就强， 振幅小，声音就弱。语音的强弱与说话时 用力的大小有关。用力大，气流强，声音 就强，反之声音就弱。v3音长 音

11、长指声音的长短，它取决于 发音体振动持续时间的长短。振动持续的 时间长，声音就长，反之就短。v4音色 音色指声音的性质、特色，也 叫音质，它是一个音区别于另一个音的基 本特征。v第一，发音体的质地不同。不同人不同质 地的声带发出的声音各有自己的特色。v第二，发音方法不同。比如普通话语音中 Zts是舌尖抵住齿背，气流冲破舌尖与上 齿背的阻碍，并从窄缝中挤出，摩擦成声 。Ss是舌尖接近上形成窄缝，气流从窄 缝中擦出成声。二者发音方法不同，音色 也就不一样。v第三，共鸣器的形状不同。人的共鸣器因 唇、舌、软腭的活动而能灵活自如地改变 其形状，从而发出多种不同音色的音来。 比如普通话语音的元音y发音时

12、舌头前 伸，元音uu发音时舌头后缩，二者发音 时口腔共鸣器形状不一样，因而音色也就 有所不同。v二、语音的生理性质v语音是由人的发音器官发出的，具有 生理性质。v发音器官分为三大部分：v1.动力部分肺、支气管和气管 v2.发声部分喉头和声带 v3.共鸣部分口腔和鼻腔v三、语音的社会性质v 语音与其他声音的区别在于它能表达一 定的意义。从功能来看，语音是一种社会 现象。表现在两方面，首先，声音与意义 之间的关系是社会约定俗成的。其次，相 同的音素，在不同的语言或方言里有不同 的作用。如：送气音与不送气音在汉语里 能区别意义，如：vdzi（肚子）tzi（兔子）vbole（饱了）pole（跑了）v

13、第二节 语音的基本概念v一、音节和音素v 音节是语音结构的基本单位，是听觉 上最容易分辨的单位。一般说来，一个汉 字就是一个音节。 v 音素是语音的最小单位,是按音色划分 的。音节是由音素构成的。如：“北bei” “啊” 。v二、元音和辅音v元音和辅音的发音特征：根据音素的发音 性质，把音素分为元音和辅音两类。元音 发音声带振动，声音响亮，气流不受阻碍 。普通话有10个单元音。辅音发音声带大 多不振动，气流受到阻碍。普通话有22个 辅音。v三、元音、辅音与声母、韵母的关系v声母是音节开头的辅音。韵母是音节中声 母后面的部分。如“m”(妈)。声母都是 由辅音充当的，韵母主要由元音充当，有 的是由

14、元音加鼻辅音构成。如“xin”( 想)。v四、声调v声调是音节声音的高低升降变化。汉语是 一种有声调的语言。声调在汉语里有区别 意义的作用。如：“m”妈、“m”（马 ）；“yyn”（语言）、“yyn”（寓 言）。v第三节 汉语拼音方案v一、汉语拼音方案概说v 汉语拼音方案是拼写规范化普通话的 一套拼音字母和拼写方式。于1958年2月11 日第一届全国人民代表大会第五次会议批 准向全国公布推行。给汉字注音、拼写普 通话是汉语拼音方案最基本的用途。v二、汉语拼音方案的构成v汉语拼音方案由五个部分组成：字母表、 声母表、韵母表、声调符号表、隔音符号 表。v思考题v语音具有哪几种性质？其本质属性是什么

15、 ？第二章 普通话声母v第一节 普通话声母的分类及发音v普通话有21个声母：vb p m f d t n l k h vj q x zh ch sh r z c sv一、按发音方法分类：21个声母可分为塞 音、擦音、塞擦音、鼻音、边音；送气音 、不送气音；清音、浊音。 v首先，根据发音时气流克服阻碍的方式， 声母可分五类：v 1塞音。构成阻碍的两个部位完全闭 塞。软腭上升，堵塞通向鼻腔的通路。气 流经过口腔时冲破阻碍迸裂而出，爆发成 声。塞音有6个：b、p、d、t、k。v 2擦音。构成阻碍的两个部位非常接 近，留下窄缝。软腭上升，堵塞通向鼻腔 的通路。气流经过口腔时从窄缝挤出，摩 擦成声。擦音有6个：f、h、x、sh、r、s 。v 3塞擦音。构成阻碍的两个部位完全 闭塞。软腭上升，堵塞通向鼻腔的通路。v气流经过口腔先把阻塞部位冲开一条窄缝 ，从窄缝中挤出，摩擦成声。塞擦音有6个 ：j、q、zh、ch、z、c。 v 4鼻音。口腔里构成阻碍的两个部 位完全闭塞。软腭下垂，打开通向鼻腔的 通路。气流颤动声带，从鼻腔通过。鼻音 有两个：m、n和辅音ng。v 5边音。舌尖与齿龈相接构成阻碍 ，舌头两边留有空隙。软腭上升，堵塞通 向鼻腔的通路。气流经过口腔，颤动声带 ，从舌头的两边通过。边音只有1个：l 。v 其次，根据气流的强弱，又可将塞音 和塞擦音声母分为两类：v