《《王冕学画》教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《王冕学画》教学设计（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、王冕学画陈户中心小学 王玉环第一课时教学目标1. 学会课文中的 8 个生字和由生字组成的词。 2.能准确、流利地朗读课文，初步理解课文的内容。 教学重点 1.学会本课生字，及生字组成的词。 2.能准确、流利地朗读课文。 教学难点 初步理解课文的内容。 教学过程 一、导入新课，板书课题。同学们，你们喜欢画画吗？我国元朝的时候，有一位著名的画家叫王冕，你想知道他从小是怎么画画的吗？这节课我们就一起去看看他是怎么画画的。板书课题，齐读课题。二、初步感知课文内容。 1师范读全文，边听边思考：这篇课文是写的谁什么时候的什么事？2师读完后，指名学生回答老师提出的问题。 本课写的是画家王冕小时候学画荷花的事
2、。 三、学习生字： 1看课后田格中的生字，边看拼音读课文，边画出生字及生字组成的词语。 2读准生字的读音。 （1）学生自己看拼音读。 （2）指名读，齐读。 3在读准生字读音的情况下，读全文，要求读正确、流利。 （1）学生自己读。（2）同学互相读，互相指出读音不对的地方。四、识记生字交流识记的方法。1学生自己自学。 2小组内汇报，说明用什么方法识记的，3指小组代表汇报识记情况，老师根据学生汇报的情况加以点拨或加以强调。 （1）利用熟字记字： 读：左右结构，左边言字旁，右上是“十” ，右中是横钩，下边是 “头”。读书，读课文，读诗词，朗读。 荷：上下结构，上边草字头，下边左边单人旁，右边是“可”
3、。荷花，荷花生长在水中，它的根是我们能做菜的藕。荷叶，荷苞，荷箭。 想：上下结构，上左是“木” ，上右是“目”，下边心字底。 思想，想念，理想。 平：干字两横间加上一点一撇。平常，平时，平日，平平安安。 样：左右结构，左边“木” ，右边“羊”。样子，样品，榜样，一样，一模一样。 美：上下结构，上边“羊” 字头，一竖下边不出头，下边 “大”。美丽，美好，美妙。 买：上下结构，上边横钩，下边“头” 。买东西，做 买卖，买书。 （2）其它： 父：爸字去掉“巴” ，笔顺是 “ 。父亲，父母，父辈。 书：独体字。笔顺： 。书架有几层，书的字形像书架两层撂起来。书本，读书。 更：上面一横，中间扁日，再一撇一捺。更好，更红，更美，更坏。丽：上下结构，上面一横，下面是两个“ ” 并列。美丽：意思是漂亮，好看。 （3）学生汇报记字方法时，要鼓励学生用多种方法记字。 4巩固：抽读生字和词语卡片，让学生读一读。 5指导书写生字。 作业：1抄写生字。2熟读课文。板书： 王冕学画古 候 夕 鲜 艳 穷 买 采
