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1、小班语言公开课教案小班语言公开课教案: :小猪盖房子小猪盖房子小班语言小猪盖房子活动目标:能够记住故事的主要情节,知道做事情不可以图省力。准备材料:小猪盖房子系列图片、草、树枝、石头重点难点:感受石头的坚硬和沉重、草的轻软。活动地点:活动室活动形式:集体活动活动过程:1、出示草、树枝、石头,让幼儿观察、触摸、搬动,让幼儿体验草的轻软,石头的坚硬和沉重。接着,老师演示草和树枝比石头易被破坏,因为石头结实。2、讲述故事小猪盖房子 ,然后让幼儿说出基本内容。为什么猪老大、老二的房子会被破坏?引导幼儿说出它们图省力是不行的。3、教师利用故事插图重述故事,鼓励幼儿一起说他们会的部分。4、引导幼儿再次讨论
2、故事的意义。爱心提示:把小猪盖房子系列图片放在图书区,鼓励幼儿自己看图讲故事。小猪盖房子 2活动目标:1、能够在老师的帮助下复述故事2、喜欢讲故事,并能够在集体前大声讲述故事活动准备:小猪盖房子系列图片重点难点:能够在集体前大声讲述故事活动地点:活动室活动形式:集体活动活动过程:1、教师以提问的方式引导幼儿说出故事的内容:有个关于小猪的故事,叫什么?记得他们是怎样盖房子的?后来发生了怎么事情?2、介绍活动内容,鼓励幼儿讲故事。3、老师站在合适的位置,拿着小猪盖房子的系列图片,请幼儿讲述故事。第一遍时请 45名幼儿讲述,教师讲他们困难的部分;第二遍时,请 2 名幼儿同时讲;第三遍时,请名幼儿讲述
3、。4、活动结束后,鼓励幼儿的进步。小班语言小猪盖房子活动目标:能够记住故事的主要情节,知道做事情不可以图省力。准备材料:小猪盖房子系列图片、草、树枝、石头重点难点:感受石头的坚硬和沉重、草的轻软。活动地点:活动室活动形式:集体活动活动过程:1、出示草、树枝、石头,让幼儿观察、触摸、搬动,让幼儿体验草的轻软,石头的坚硬和沉重。接着,老师演示草和树枝比石头易被破坏,因为石头结实。2、讲述故事小猪盖房子 ,然后让幼儿说出基本内容。为什么猪老大、老二的房子会被破坏?引导幼儿说出它们图省力是不行的。3、教师利用故事插图重述故事,鼓励幼儿一起说他们会的部分。4、引导幼儿再次讨论故事的意义。爱心提示:把小猪
4、盖房子系列图片放在图书区,鼓励幼儿自己看图讲故事。小猪盖房子 2活动目标:1、能够在老师的帮助下复述故事2、喜欢讲故事,并能够在集体前大声讲述故事活动准备:小猪盖房子系列图片重点难点:能够在集体前大声讲述故事活动地点:活动室活动形式:集体活动活动过程:1、教师以提问的方式引导幼儿说出故事的内容:有个关于小猪的故事,叫什么?记得他们是怎样盖房子的?后来发生了怎么事情?2、介绍活动内容,鼓励幼儿讲故事。3、老师站在合适的位置,拿着小猪盖房子的系列图片,请幼儿讲述故事。第一遍时请 45名幼儿讲述,教师讲他们困难的部分;第二遍时,请 2 名幼儿同时讲;第三遍时,请名幼儿讲述。4、活动结束后,鼓励幼儿的
5、进步。小班语言小猪盖房子活动目标:能够记住故事的主要情节,知道做事情不可以图省力。准备材料:小猪盖房子系列图片、草、树枝、石头重点难点:感受石头的坚硬和沉重、草的轻软。活动地点:活动室活动形式:集体活动活动过程:1、出示草、树枝、石头,让幼儿观察、触摸、搬动,让幼儿体验草的轻软,石头的坚硬和沉重。接着,老师演示草和树枝比石头易被破坏,因为石头结实。2、讲述故事小猪盖房子 ,然后让幼儿说出基本内容。为什么猪老大、老二的房子会被破坏?引导幼儿说出它们图省力是不行的。3、教师利用故事插图重述故事,鼓励幼儿一起说他们会的部分。4、引导幼儿再次讨论故事的意义。爱心提示:把小猪盖房子系列图片放在图书区,鼓励幼儿自己看图讲故事。小猪盖房子 2活动目标:1、能够在老师的帮助下复述故事2、喜欢讲故事,并能够在集体前大声讲述故事活动准备:小猪盖房子系列图片重点难点:能够在集体前大声讲述故事活动地点:活动室活动形式:集体活动活动过程:1、教师以提问的方式引导幼儿说出故事的内容:有个关于小猪的故事,叫什么?记得他们是怎样盖房子的?后来发生了怎么事情?2、介绍活动内容,鼓励幼儿讲故事。3、老师站在合适的位置,拿着小猪盖房子的系列图片,请幼儿讲述故事。第一遍时请 45名幼儿讲述,教师讲他们困难的部分;第二遍时,请 2 名幼儿同时讲;第三遍时,请名幼儿讲述。4、活动结束后,鼓励幼儿的进步。