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1、师徒展示课成长经历：桂林山水展示师徒展示课成长经历：桂林山水展示 课感悟课感悟有人说，成长中必然有痛苦伴随，这正如蝴蝶的蜕变一样，只有经受住在茧中挣扎、锻炼的考验，才能有美丽飞舞的一天。本次师徒展示课活动进行了反复的磨课，教学设计修改讨论了 6 次，试教 3次。每一次修改的过程都非常痛苦，挣扎太多，困惑不少。比如说明方法、说明语言要不要涉及？不涉及的话，学生能把握住阅读说明文的要领吗？会写简单的说明文吗？是不是新课程就完全不要求点到这些内容呢？再一次次磨课的过程中，讲课一堂比一堂进步，我的收获也在不断增多。1、磨课的收获，在师傅张主任的帮助下，不断修正与不断反思相结合：磨课之后，不管课上得如何
2、，总是有所收获的。对于一个新教师来说，在平时的日常教学中，要学习的太多，对每一节课都没能十分认真的细抠每一个教学环节，教学上也有许多遗憾。进行磨课就是一个非常好的成长过程，虽然很累，很辛苦，压力也很大，但是熬过来了，就像进入一种新的境界，在教学修养等方面会有很大的提高。另外对于教学设计思路方面，对于处理教材内容、找准重难点、选择教法等方面，都会有很大的启示。自身的能力、素质得到了历练。 在准备期间，我时刻想自己的课，改进自己的课，在自己的课中及时实践” 。比如在磨课中必然会涉及到对文本的研读和打磨，同组有经验的教师会给予我许多建议，让我有了一个更深入钻研教材的机会，在共同的讨论中有了新的感悟，
3、新的理解。 教研组的老师们被捆在了一起，每一轮尝试下来，大家都要细致地分析问题，寻求对策，思想不断受到碰撞，研讨气氛异常活跃。在发挥集体智慧的同时，又提升了教师个人的悟性。整个教研组都被带动起来了。3、今后要注意的地方参与磨课活动是促进教师专业发展的一个有效途径，但具体到每个教师来说，参与后自己得到了多大的益处，那就得看各人是不是注意到了磨前多准备，磨中多参与，磨后多反思了。一、磨前首先要注意通过各种途径丰富自己的教育教学理论，提高自身的理论素养。其次要认真研讨新课程标准，理解清楚新课程的精神实质，掌握新课程的具体要求。另外还要认真研读教材，从整体上把握好教材，从局部上深入研究教材中蕴含的教学
4、方法。二、磨中要积极发表自己的观点，容纳别人不同的观点，与大家平等对话与交流。对别人的观点提出自己的见解，多进行辨析，使得讨论深入到更深的层次。三、磨后认真反思，重新整理自己的思路，做好再实践与再反思。磨课，磨出了同事之间合作交流的默契；磨去了课的粗糙，磨出了课的精致与灵动；磨去了认识的肤浅，磨出了教师把握教材的深度！最后，我们再次感谢阙老师和兄弟学校的老师们对我们教研工作的支持。有人说，成长中必然有痛苦伴随，这正如蝴蝶的蜕变一样，只有经受住在茧中挣扎、锻炼的考验，才能有美丽飞舞的一天。本次师徒展示课活动进行了反复的磨课，教学设计修改讨论了 6 次，试教 3次。每一次修改的过程都非常痛苦，挣扎
5、太多，困惑不少。比如说明方法、说明语言要不要涉及？不涉及的话，学生能把握住阅读说明文的要领吗？会写简单的说明文吗？是不是新课程就完全不要求点到这些内容呢？再一次次磨课的过程中，讲课一堂比一堂进步，我的收获也在不断增多。1、磨课的收获，在师傅张主任的帮助下，不断修正与不断反思相结合：磨课之后，不管课上得如何，总是有所收获的。对于一个新教师来说，在平时的日常教学中，要学习的太多，对每一节课都没能十分认真的细抠每一个教学环节，教学上也有许多遗憾。进行磨课就是一个非常好的成长过程，虽然很累，很辛苦，压力也很大，但是熬过来了，就像进入一种新的境界，在教学修养等方面会有很大的提高。另外对于教学设计思路方面
6、，对于处理教材内容、找准重难点、选择教法等方面，都会有很大的启示。自身的能力、素质得到了历练。 在准备期间，我时刻想自己的课，改进自己的课，在自己的课中及时实践” 。比如在磨课中必然会涉及到对文本的研读和打磨，同组有经验的教师会给予我许多建议，让我有了一个更深入钻研教材的机会，在共同的讨论中有了新的感悟，新的理解。 教研组的老师们被捆在了一起，每一轮尝试下来，大家都要细致地分析问题，寻求对策，思想不断受到碰撞，研讨气氛异常活跃。在发挥集体智慧的同时，又提升了教师个人的悟性。整个教研组都被带动起来了。3、今后要注意的地方参与磨课活动是促进教师专业发展的一个有效途径，但具体到每个教师来说，参与后自
7、己得到了多大的益处，那就得看各人是不是注意到了磨前多准备，磨中多参与，磨后多反思了。一、磨前首先要注意通过各种途径丰富自己的教育教学理论，提高自身的理论素养。其次要认真研讨新课程标准，理解清楚新课程的精神实质，掌握新课程的具体要求。另外还要认真研读教材，从整体上把握好教材，从局部上深入研究教材中蕴含的教学方法。二、磨中要积极发表自己的观点，容纳别人不同的观点，与大家平等对话与交流。对别人的观点提出自己的见解，多进行辨析，使得讨论深入到更深的层次。三、磨后认真反思，重新整理自己的思路，做好再实践与再反思。磨课，磨出了同事之间合作交流的默契；磨去了课的粗糙，磨出了课的精致与灵动；磨去了认识的肤浅，
8、磨出了教师把握教材的深度！最后，我们再次感谢阙老师和兄弟学校的老师们对我们教研工作的支持。有人说，成长中必然有痛苦伴随，这正如蝴蝶的蜕变一样，只有经受住在茧中挣扎、锻炼的考验，才能有美丽飞舞的一天。本次师徒展示课活动进行了反复的磨课，教学设计修改讨论了 6 次，试教 3次。每一次修改的过程都非常痛苦，挣扎太多，困惑不少。比如说明方法、说明语言要不要涉及？不涉及的话，学生能把握住阅读说明文的要领吗？会写简单的说明文吗？是不是新课程就完全不要求点到这些内容呢？再一次次磨课的过程中，讲课一堂比一堂进步，我的收获也在不断增多。1、磨课的收获，在师傅张主任的帮助下，不断修正与不断反思相结合：磨课之后，不
9、管课上得如何，总是有所收获的。对于一个新教师来说，在平时的日常教学中，要学习的太多，对每一节课都没能十分认真的细抠每一个教学环节，教学上也有许多遗憾。进行磨课就是一个非常好的成长过程，虽然很累，很辛苦，压力也很大，但是熬过来了，就像进入一种新的境界，在教学修养等方面会有很大的提高。另外对于教学设计思路方面，对于处理教材内容、找准重难点、选择教法等方面，都会有很大的启示。自身的能力、素质得到了历练。 在准备期间，我时刻想自己的课，改进自己的课，在自己的课中及时实践” 。比如在磨课中必然会涉及到对文本的研读和打磨，同组有经验的教师会给予我许多建议，让我有了一个更深入钻研教材的机会，在共同的讨论中有
10、了新的感悟，新的理解。 教研组的老师们被捆在了一起，每一轮尝试下来，大家都要细致地分析问题，寻求对策，思想不断受到碰撞，研讨气氛异常活跃。在发挥集体智慧的同时，又提升了教师个人的悟性。整个教研组都被带动起来了。3、今后要注意的地方参与磨课活动是促进教师专业发展的一个有效途径，但具体到每个教师来说，参与后自己得到了多大的益处，那就得看各人是不是注意到了磨前多准备，磨中多参与，磨后多反思了。一、磨前首先要注意通过各种途径丰富自己的教育教学理论，提高自身的理论素养。其次要认真研讨新课程标准，理解清楚新课程的精神实质，掌握新课程的具体要求。另外还要认真研读教材，从整体上把握好教材，从局部上深入研究教材中蕴含的教学方法。二、磨中要积极发表自己的观点，容纳别人不同的观点，与大家平等对话与交流。对别人的观点提出自己的见解，多进行辨析，使得讨论深入到更深的层次。三、磨后认真反思，重新整理自己的思路，做好再实践与再反思。磨课，磨出了同事之间合作交流的默契；磨去了课的粗糙，磨出了课的精致与灵动；磨去了认识的肤浅，磨出了教师把握教材的深度！最后，我们再次感谢阙老师和兄弟学校的老师们对我们教研工作的支持。
