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1、小学音乐教材五年级下册小学音乐教材五年级下册看大戏看大戏 说课稿说课稿一说教材：本节课是五年级第四单元戏曲音乐中的一节唱歌课。本节课是在欣赏我国传统教学的基础上学唱的一首戏歌。二说学情本课我所用的教材是小学音乐教材五年级下册第四单元第一课看大戏 。 看大戏是一首欢快、活泼的豫剧歌曲，五年级学生对于这类歌曲比较感兴趣，所以在学唱时应尽量以激发学生兴趣为主。三说教学目标：本节课的教学目标有三个。1、学会唱歌曲看大戏 ，2、设计歌曲的念白节奏，正确演唱歌曲，3、引发学生关 注我国的传统戏曲文化，感受中国戏曲文化的博大精神。四说设计理念：本单元设计的内容是通过各种音乐活动如：唱歌、欣赏、实践的方式，让
2、学生认识和了解中国传统文化，散播民族文化金髓的种子，弘扬民族精神。五说重难点：本节课的重点是唱会歌曲看大戏 ，升 4 的音准和休止符的运用；本节课的难点是通过学唱了解豫剧的相关文化知识。六教法学法：在这堂中我所用的是欣赏、教唱、练习、等教学法。七设计流程：1 导入：采取教师唱学生猜的方式引出看大戏的课题。2 学习歌曲：（1）让学生欣赏乐曲讨论音乐情绪（2）将歌曲分成三段教唱（3）全曲合唱教师将难点乐曲提出来练习一说教材：本节课是五年级第四单元戏曲音乐中的一节唱歌课。本节课是在欣赏我国传统教学的基础上学唱的一首戏歌。二说学情本课我所用的教材是小学音乐教材五年级下册第四单元第一课看大戏 。 看大戏
3、是一首欢快、活泼的豫剧歌曲，五年级学生对于这类歌曲比较感兴趣，所以在学唱时应尽量以激发学生兴趣为主。三说教学目标：本节课的教学目标有三个。1、学会唱歌曲看大戏 ，2、设计歌曲的念白节奏，正确演唱歌曲，3、引发学生关 注我国的传统戏曲文化，感受中国戏曲文化的博大精神。四说设计理念：本单元设计的内容是通过各种音乐活动如：唱歌、欣赏、实践的方式，让学生认识和了解中国传统文化，散播民族文化金髓的种子，弘扬民族精神。五说重难点：本节课的重点是唱会歌曲看大戏 ，升 4 的音准和休止符的运用；本节课的难点是通过学唱了解豫剧的相关文化知识。六教法学法：在这堂中我所用的是欣赏、教唱、练习、等教学法。七设计流程：
4、1 导入：采取教师唱学生猜的方式引出看大戏的课题。2 学习歌曲：（1）让学生欣赏乐曲讨论音乐情绪（2）将歌曲分成三段教唱（3）全曲合唱教师将难点乐曲提出来练习一说教材：本节课是五年级第四单元戏曲音乐中的一节唱歌课。本节课是在欣赏我国传统教学的基础上学唱的一首戏歌。二说学情本课我所用的教材是小学音乐教材五年级下册第四单元第一课看大戏 。 看大戏是一首欢快、活泼的豫剧歌曲，五年级学生对于这类歌曲比较感兴趣，所以在学唱时应尽量以激发学生兴趣为主。三说教学目标：本节课的教学目标有三个。1、学会唱歌曲看大戏 ，2、设计歌曲的念白节奏，正确演唱歌曲，3、引发学生关 注我国的传统戏曲文化，感受中国戏曲文化的博大精神。四说设计理念：本单元设计的内容是通过各种音乐活动如：唱歌、欣赏、实践的方式，让学生认识和了解中国传统文化，散播民族文化金髓的种子，弘扬民族精神。五说重难点：本节课的重点是唱会歌曲看大戏 ，升 4 的音准和休止符的运用；本节课的难点是通过学唱了解豫剧的相关文化知识。六教法学法：在这堂中我所用的是欣赏、教唱、练习、等教学法。七设计流程：1 导入：采取教师唱学生猜的方式引出看大戏的课题。2 学习歌曲：（1）让学生欣赏乐曲讨论音乐情绪（2）将歌曲分成三段教唱（3）全曲合唱教师将难点乐曲提出来练习
