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1、东南大学世界银行贷款 “高等教育发展”项目建设进展汇报2004060820040608合肥合肥汇报提纲项目建设的总体进展概况 实验中心建设与管理 协作活动进展 项目的综合效益一、项目建设总体进展概况 19981998年年6 6月可行性报告编报，月可行性报告编报，19991999年底进入执行阶段年底进入执行阶段 ，学校成立项目建设领导小组，人员组织落实、资金，学校成立项目建设领导小组，人员组织落实、资金 配套到位，项目实施顺利。配套到位，项目实施顺利。 总贷款总贷款230230万美元；至万美元；至20032003年，实际发生年，实际发生192192万美元万美元 ；落实国内配套资金；落实国内配套资
2、金14531453万元，已完成计划的万元，已完成计划的145%145% ；协作活动计划；协作活动计划140140万元，已完成万元，已完成129129万元。万元。 项目以基础实验教学建设为重点、突出本科人才培养项目以基础实验教学建设为重点、突出本科人才培养 与教学改革、注重教学观念更新和实验教学硬件条件与教学改革、注重教学观念更新和实验教学硬件条件 的改善。的改善。 建成物理、电工电子、机械、工程训练基础实验教学建成物理、电工电子、机械、工程训练基础实验教学 体系，推动了全校教学改革的进一步深化。体系，推动了全校教学改革的进一步深化。一、项目建设总体进展概况 四个中心建设多项指标提前完成四个中心
3、建设多项指标提前完成 20032003年完成实验教学年完成实验教学120120万人时，超项目计划万人时，超项目计划27%27%； 更新实验更新实验168168个，完成计划的个，完成计划的92%92%； 50%50%以上实验采用多媒体辅助教学；以上实验采用多媒体辅助教学； 改革相关课程改革相关课程2121门，新建实验课程门，新建实验课程1313门；门； 更新教材更新教材1818本；本； 完成省级以上重点教学改革项目完成省级以上重点教学改革项目1111项，其中通过世行贷项，其中通过世行贷 款支持项目款支持项目3 3项，以优异成绩通过了教育部组织的鉴定；项，以优异成绩通过了教育部组织的鉴定； 获得校
4、级以上各类教学成果奖获得校级以上各类教学成果奖2727项。项。 重视队伍建设与培训，大力推行流动助教制度。重视队伍建设与培训，大力推行流动助教制度。 协作活动取得实质性进展。协作活动取得实质性进展。二、实验中心的建设与管理课程体系新建预备性物理实验、更新基础物理实验、强化课型物 理实验、新建现代物理专题实验 体系特色强化基础 、注重开放、因材施教、以人为本；分层次教学不仅体现在模块上，而且体现在每个实验中。 基本实验 综合性实验 研究性实验使优秀学生脱颖而出基本要求 提高要求 简单设计物理实验中心建设与管理物理实验中心建设与管理 教学手段教学手段 以教学开放管理系统为支撑、以物理实验网络课件为
5、教以教学开放管理系统为支撑、以物理实验网络课件为教 学辅导形式、创建了崭新网络多媒体物理实验教学模式学辅导形式、创建了崭新网络多媒体物理实验教学模式网络多媒体系统+真实物理实验物理实验中心建设与管理 物理实验网络实验教学成功范例物理实验网络实验教学成功范例 预备性物理实验网络教学与管理过程与教学效益教学过程 课程与学习方法介绍； 学生中学实验基础网络测评； 网络选课； 课前网络预习； 课堂网络辅导教学； 数据网络处理与评判; 成绩网络管理； 课后网络复习； 课外网上交流。 实施效果实施效果 每年计划每年计划 每年建议每年建议400400人选修人选修4 4个实验，个实验， 其他学生可以选修其他学
6、生可以选修0-30-3个实验。个实验。 实际选修情况实际选修情况 19991999年：年：13551355人人 20002000年：年：16801680人人 20012001年：年：19981998人人 20022002年：年：18501850人人 20032003年：年：25002500人人（占理工学生的（占理工学生的90%90%）物理实验中心建设与管理 实验网络教学效益（推广到国内实验网络教学效益（推广到国内1010多所高校）多所高校）机械基础实验中心建设与管理 机械基础课程体系机械基础课程体系 以创新设计为核心、以数字化技术为龙头、以机以创新设计为核心、以数字化技术为龙头、以机 电一体化
7、为主线、以基础实验课程、大型综合实电一体化为主线、以基础实验课程、大型综合实 验、课外科技创新活动、机械设计竞赛为载体，验、课外科技创新活动、机械设计竞赛为载体， 通过整合课程，构建了机械基础实验教学体系。通过整合课程，构建了机械基础实验教学体系。 新开设独立设置的实验课程新开设独立设置的实验课程4 4门门 机械设计实验机械设计实验（1 1学分）学分） 机械测量实验机械测量实验 （0.50.5学分）学分） 机电控制基础实验机电控制基础实验 （0.50.5学分）学分） 机电系统测控实验机电系统测控实验 （1 1学分）学分）机械基础实验中心建设与管理 实验室建设实验室建设 更新了机械设计实验室，新
8、建了机械制造实验室、机械更新了机械设计实验室，新建了机械制造实验室、机械 测控实验室、智能机械三个实验室。测控实验室、智能机械三个实验室。 组建校级机械基础教学实验中心，行政挂靠机械系。组建校级机械基础教学实验中心，行政挂靠机械系。 效益：效益： 四门基础实验课程四门基础实验课程； 现代制造基础综合实践现代制造基础综合实践大型实验大型实验（贯通机械制图、计算（贯通机械制图、计算 机辅助设计、机械设计、机械制造等环节，实现设计与机辅助设计、机械设计、机械制造等环节，实现设计与 制造统一综合实践，培养学生综合与创新能力）；制造统一综合实践，培养学生综合与创新能力）； 创建大学生创建大学生课外创新课
9、外创新实验室（项目成果机器鱼、自适应实验室（项目成果机器鱼、自适应 爬行机器人已经申报国家实用新型专利）爬行机器人已经申报国家实用新型专利）; ; 机械设计竞赛机械设计竞赛（20032003年第一届，年第一届，2525队、近队、近100100学生参加学生参加 ）。）。电工电子实验中心建设与管理 电工电子实验教学体系电工电子实验教学体系 电子与电气信息类专业人才培养的电子与电气信息类专业人才培养的“ “4-2-3”4-2-3”教学改革体系教学改革体系 四个课程层次（通识、学科基础、专业主干、专业方向）四个课程层次（通识、学科基础、专业主干、专业方向） 两个支撑体系（理论教学体系与实践教学体系）两
10、个支撑体系（理论教学体系与实践教学体系） 三类课程整合（基础与专业基础课程、电类平台课程、理论课三类课程整合（基础与专业基础课程、电类平台课程、理论课 程与实践教学课程）程与实践教学课程） 通过上述体系的建设，构建由五门核心实验课程组成的通过上述体系的建设，构建由五门核心实验课程组成的 电工电子实验系列课程教学体系电工电子实验系列课程教学体系 电工电子实践初步电工电子实践初步 电路与数字逻辑设计实践电路与数字逻辑设计实践 电子线路实践电子线路实践 微机硬件应用实践微机硬件应用实践 电子系统综合设计与实践电子系统综合设计与实践电工电子实验中心建设与管理 建立在刷卡管理和建立在刷卡管理和CAICA
11、I课件基础上的开放网络教学课件基础上的开放网络教学 平台平台 应用课程应用课程 电工电子实践初步电工电子实践初步 电子线路实践电子线路实践 电路与数字逻辑设计实践电路与数字逻辑设计实践 网络教学平台功能网络教学平台功能 学习辅导、电子手册、电子教案、网络资源等；学习辅导、电子手册、电子教案、网络资源等； 远程答疑、网上考试、成绩管理、教学调查与信息反馈等。远程答疑、网上考试、成绩管理、教学调查与信息反馈等。 教学质量教学质量 完善开放管理制度；完善开放管理制度； 规范教学指导方法；规范教学指导方法； 构建教学质量监控保证体系。构建教学质量监控保证体系。工程训练中心建设与管理 建设理念 建成以学
12、习工程背景知识为主的直观教学基地； 建成以提高操作技能和工程素质为目标的工程训练基地； 建成以培养创新能力为目标的创新实验基地。 直观教学基地 机电产品及构造展示室 工程材料、零部件、工具展示室 电子产品、典型电路、控制系统展示室 仪器仪表展示室 创新产品展示室 机械、机电、电子产品生产线直观教学工程训练中心建设与管理 初级综合训练基地分实验室构成 基本制造工艺实验室基本制造工艺实验室 现代制造技术实验室现代制造技术实验室 非金属材料成形及环保实验室非金属材料成形及环保实验室 电子产品装、调生产线电子产品装、调生产线 机电拖动与控制系统实验室机电拖动与控制系统实验室 住宅电气控制及小区管理系统
13、实验室住宅电气控制及小区管理系统实验室 初级综合训练实验室初级综合训练实验室 创新综合训练基地实验室构成 优秀创新设计产品拆装实验室优秀创新设计产品拆装实验室 创新设计实验室创新设计实验室三、协作活动进展协作活动进展 1998年两校签署“手拉手”校际合作协议 合作指导思想 注重现代理念、教学模式的示范、注重“软件”建设 和新升格本科院校的跨越式、可持续发展。 协议主要内容 师资培养 教学改革与教学制度建设 实验室建设与专业建设 履行协议组织机构 东南大学与盐城工学院分别成立“手拉手”校际合作 领导小组，主管教学校长为组长 两校校办、教务处、设备处为协作活动执行部门协作活动进展 师资队伍建设 选
14、派选派3838名优秀学生到东南大学插班名优秀学生到东南大学插班，毕业后回校任教。，毕业后回校任教。 同等条件下，东南大学优先录取盐城工学院教师攻读博同等条件下，东南大学优先录取盐城工学院教师攻读博 士研究生和硕士研究生士研究生和硕士研究生2727名。名。 东南大学将本科教学工作评价中的特色项目教学督导工东南大学将本科教学工作评价中的特色项目教学督导工 作推广到盐城工学院（青年教师授课竞赛、首次开课培作推广到盐城工学院（青年教师授课竞赛、首次开课培 训、实验教学督导等）。训、实验教学督导等）。 本科教育的教学规范建设本科教育的教学规范建设 协助制订教学管理规章制度。协助制订教学管理规章制度。 多
15、次派专家到盐城工学院指导帮助迎评工作。多次派专家到盐城工学院指导帮助迎评工作。 通过专项指导，协助盐城工学院制定教学工作量的计算通过专项指导，协助盐城工学院制定教学工作量的计算 以及教学工作质量评价方法。以及教学工作质量评价方法。协作活动进展 专业建设与教学改革专业建设与教学改革 东南大学派出专家帮助审定新专业教学计划、主东南大学派出专家帮助审定新专业教学计划、主 干课程教学大纲、实验室建设方案（材料科学与干课程教学大纲、实验室建设方案（材料科学与 工程、机械设计制造及其自动化、信息工程、电工程、机械设计制造及其自动化、信息工程、电 气工程及其自动化、应用化学等专业）；气工程及其自动化、应用化学等专业）； 每年多位教学经验丰富的教授作教改专题报告；每年多位教学经验丰富的教授作教改专题报告； 20012001年，盐城工学院领导、系主任等教学管理干年，盐城工学院
