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1、小学美术公开课:小学美术公开课:多彩的拉花多彩的拉花教教 学设计学设计教材来源:义务教育教科书美术人民美术出版社 XX 年版内容来源:美术一年级上册第 14 课课 题:多彩的拉花课 时:1 课时授课对象:小学一年级学生设 计 者:刘芳/金水区柳林镇第四小学一、目标分解依据:1、课程标准中的相关陈述:观察身边的用品,初步了解形状与用途的关系,尝试不同工具,用身边容易找到的各种媒材,进行简单组合和装饰,体验设计和制作活动的乐趣。2、基于标准的教材分析:本节课是人美版教材一年级上册第 14 课教学内容,属于“设计应用”领域,是全套教材手工制作系列课程的一个重要内容。本课旨在引导学生使用多种纸材,运用
2、折、剪、卷、粘等纸造型的简单方法,在体验设计和制作拉花、装扮自己和美化环境的过程中,初步了解拉花外形与用途的关系,感悟纸材的特征。3、基于学情分析:学生在本册的美术学习过程中,对手工制作的基础知识刚刚有了初步的了解和认识,通过练习已经掌握了一定的制作方法和技巧,为本节课起到了重要的铺垫作用。本节课在引导学生进行手工制作的同时,体会不同的拉花造型带给人的不同美感。学生通过观察、讨论、分析,掌握手工制作的表现方法,并运用彩色手工纸进行拉花的制作。学习掌握制作拉花的方法,激发学生学习美术的兴趣。二、学习目标:1、学习折、剪、卷、粘等纸造型的简单方法及设计制作拉花的方法。培养学生参考示意图进行设计制作
3、的能力,并能根据拉花的用途设计制作出一种以上的拉花。2、通过创设情境、了解设计目的、初步体验、参与游戏、教师演示等一系列学习活动,引导学生了解拉花的用途,感受拉花的美感,观察、思考、探究拉花的设计制作方法。3、通过学习活动,培养学生细致认真的学习态度,增强学生合作意识及保护环境、美化环境的意识。三、学习重点、难点:重点:初步学习参考示意图进行制作的方法,并根据拉花的用途,使用多种纸材、运用纸造型的方法设计制作出不同的拉花。难点:剪刀的使用与控制,拉花的不同表现方法,折叠后拉花的展开技巧以及有规律的组合体现出的拉花的秩序美。教材来源:义务教育教科书美术人民美术出版社 XX 年版内容来源:美术一年
4、级上册第 14 课课 题:多彩的拉花课 时:1 课时授课对象:小学一年级学生设 计 者:刘芳/金水区柳林镇第四小学一、目标分解依据:1、课程标准中的相关陈述:观察身边的用品,初步了解形状与用途的关系,尝试不同工具,用身边容易找到的各种媒材,进行简单组合和装饰,体验设计和制作活动的乐趣。2、基于标准的教材分析:本节课是人美版教材一年级上册第 14 课教学内容,属于“设计应用”领域,是全套教材手工制作系列课程的一个重要内容。本课旨在引导学生使用多种纸材,运用折、剪、卷、粘等纸造型的简单方法,在体验设计和制作拉花、装扮自己和美化环境的过程中,初步了解拉花外形与用途的关系,感悟纸材的特征。3、基于学情
5、分析:学生在本册的美术学习过程中,对手工制作的基础知识刚刚有了初步的了解和认识,通过练习已经掌握了一定的制作方法和技巧,为本节课起到了重要的铺垫作用。本节课在引导学生进行手工制作的同时,体会不同的拉花造型带给人的不同美感。学生通过观察、讨论、分析,掌握手工制作的表现方法,并运用彩色手工纸进行拉花的制作。学习掌握制作拉花的方法,激发学生学习美术的兴趣。二、学习目标:1、学习折、剪、卷、粘等纸造型的简单方法及设计制作拉花的方法。培养学生参考示意图进行设计制作的能力,并能根据拉花的用途设计制作出一种以上的拉花。2、通过创设情境、了解设计目的、初步体验、参与游戏、教师演示等一系列学习活动,引导学生了解
6、拉花的用途,感受拉花的美感,观察、思考、探究拉花的设计制作方法。3、通过学习活动,培养学生细致认真的学习态度,增强学生合作意识及保护环境、美化环境的意识。三、学习重点、难点:重点:初步学习参考示意图进行制作的方法,并根据拉花的用途,使用多种纸材、运用纸造型的方法设计制作出不同的拉花。难点:剪刀的使用与控制,拉花的不同表现方法,折叠后拉花的展开技巧以及有规律的组合体现出的拉花的秩序美。教材来源:义务教育教科书美术人民美术出版社 XX 年版内容来源:美术一年级上册第 14 课课 题:多彩的拉花课 时:1 课时授课对象:小学一年级学生设 计 者:刘芳/金水区柳林镇第四小学一、目标分解依据:1、课程标
7、准中的相关陈述:观察身边的用品,初步了解形状与用途的关系,尝试不同工具,用身边容易找到的各种媒材,进行简单组合和装饰,体验设计和制作活动的乐趣。2、基于标准的教材分析:本节课是人美版教材一年级上册第 14 课教学内容,属于“设计应用”领域,是全套教材手工制作系列课程的一个重要内容。本课旨在引导学生使用多种纸材,运用折、剪、卷、粘等纸造型的简单方法,在体验设计和制作拉花、装扮自己和美化环境的过程中,初步了解拉花外形与用途的关系,感悟纸材的特征。3、基于学情分析:学生在本册的美术学习过程中,对手工制作的基础知识刚刚有了初步的了解和认识,通过练习已经掌握了一定的制作方法和技巧,为本节课起到了重要的铺
8、垫作用。本节课在引导学生进行手工制作的同时,体会不同的拉花造型带给人的不同美感。学生通过观察、讨论、分析,掌握手工制作的表现方法,并运用彩色手工纸进行拉花的制作。学习掌握制作拉花的方法,激发学生学习美术的兴趣。二、学习目标:1、学习折、剪、卷、粘等纸造型的简单方法及设计制作拉花的方法。培养学生参考示意图进行设计制作的能力,并能根据拉花的用途设计制作出一种以上的拉花。2、通过创设情境、了解设计目的、初步体验、参与游戏、教师演示等一系列学习活动,引导学生了解拉花的用途,感受拉花的美感,观察、思考、探究拉花的设计制作方法。3、通过学习活动,培养学生细致认真的学习态度,增强学生合作意识及保护环境、美化环境的意识。三、学习重点、难点:重点:初步学习参考示意图进行制作的方法,并根据拉花的用途,使用多种纸材、运用纸造型的方法设计制作出不同的拉花。难点:剪刀的使用与控制,拉花的不同表现方法,折叠后拉花的展开技巧以及有规律的组合体现出的拉花的秩序美。