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1、授课老师:李老师,(感知觉、记忆 ),,,,选择题1.(2013合肥)学生阅读时常使用划重点线的策略,这是利用的知觉的哪一种特性( )A.选择性 B.理解性 C.整体性 D.恒常性2.(2011包河)绝对感觉阈限是指( )A.能够觉察出最小刺激量的能力 B.刚刚能引起感觉的最小刺激量C.能够觉察出刺激最小差别的能力 D.刚刚能引导起差别感觉的最小差别量3.(2014安徽教师统考)“外行看热闹,内行看门道”体现了知觉的( )A.选择性 B.整体性 C.理解性 D.恒常性,判断题(2013合肥)感觉反应的是事物的个别属性,知觉反映的是事物的整体属性。( )简答题 (2014安徽教师统考)培养小学生
2、观察力的方法有那些?,【参考答案】 选择题 1.A 2.B 3.C判断题 正确简答题(1)明确观察的目的和任务;(2)有关观察对象的知识准备;(3)制定周密的观察计划;(4)教给学生观察方法;(5)做好观察记录,分析整理观察资料,巩固观察结果;(6)对学生因材施教,进行观察训练,养成观察习惯,1.(2013合肥)一个较长的学习内容,首尾部分记忆效果好,中间部分遗忘较多,这是受到下列哪种因素的干扰( )A.消退抑制和干扰抑制 B.倒摄抑制和干扰抑制C.前摄抑制和消退抑制 D.前摄抑制和倒摄抑制2.(2013合肥)学生学完英语单词后,教师要求他们立即背诵,第二天进行检查。这里所应用的复习规律是(
3、)A.多感观参与 B.合理分配复习时间 C.复习方式的多样化 D.及时复习3.(2013合肥)观看2013年巴黎世乒赛的记忆属于( )A.情景记忆 B.陈述记忆 C.程序记忆 D.语义记忆,4. (2014安徽教师统考)小学生刚学拼音时,容易记住声母表和韵母表的开头和结尾部分,不容易记住中间部分,这表明遗忘受( )A.材料数量的影响 B.材料性质的影响 C.个人兴趣的影响 D.材料序列位置的影响5(2014安徽教师统考)对语法规则,公式符号,法律条文等知识的记忆属于( )A情景记忆 B语义记忆 C形象记忆 D运动记忆6. (2014安徽教师统考)心理学研究表明,能使知识保持达到最佳效果的学习程度为 ( )A50% B100% C150% D200%,判断题1.(2013合肥)研究表明,学习的熟练度达到150%时,记忆效果最好。( )2. (2014安徽教师统考)艾宾浩斯对人类记忆和遗忘规律的实验研究表明,遗忘的规律是先慢后快。 ( )多项选择题(2012合肥)下列属于陈述性记忆的是( )A.端午节的日期 B.雾的成因 C.骑车的技能 D.跳舞,【参考答案】 选择题 1.D 2.D 3.A 4.D 5.B 6.C判断题 1.正确 2.错误多选题 AB,谢谢大家!,