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1、小学音乐观摩课小学音乐观摩课中华人民共和国国中华人民共和国国 歌歌教学设计教学设计课型：综合课教材分析：1、 中华人民共和国国歌原名义勇军进行曲 ，由田汉作词，聂耳作曲，作于 1935 年，是电影风云儿女的主题歌， 国歌歌词是一首激昂奋进的散文式自由新诗，句子参差不齐，最长一句有十四个字，这首歌在中国人民争取自由解放的斗争中起过巨大的鼓舞作用，今天仍不断激励着我们为振兴中华而努力前进。二、教学目标：学习目标：1、让学生知道国旗、国歌是祖国的象征，能够以崇高的心情聆听中华人民共和国国歌2、指导学生以自然亲切的声音背唱歌曲，并在歌曲中表达自己对祖国的热爱教学重点：体会歌曲表达的情感，有感情的演唱。
2、教学难点：准确地演唱歌曲中的特殊节奏（如：三连音、附点）和力度变化（渐强、强音记号） 。教学流程：(一)、组织教学：（1） 、师生互唱问好歌！（2） 、欣赏歌曲国旗国旗真美丽 （运用多媒体出示）（3） 、讲解关于国旗的知识。(二)、新课导入同学们，中国的国旗是什么？中国的国歌是什么？谁能告诉我在什么样的场合中会升国旗，奏响中华人民共和国国歌？国歌和国旗代表了整个国家的人民，他们是我们身份的象征，每当洪亮的国歌奏响起来的时候，人们一面注视着冉冉升起的国旗，一面高唱着国歌，对祖国的热爱之情油然而生。今天我们就来学习歌曲中华人民共和国国歌 。(三)、欣赏歌曲中华人民共和国国歌(四)、了解国歌的由来。
3、 （运用多媒体）(五)、欣赏范唱中华人民共和国国歌(六)、师生齐读歌词。(七)、生跟着音乐唱一遍。 （让学生自己记住第一遍唱国歌的水平）(八)、学生跟唱歌曲。 （师表扬学生在演唱上取得的进步）(九)、让学生自己说出歌曲中不好把握的地方。依次解决歌曲的重、难点。 （十） 、学生随琴有感情的演唱歌曲。（十一） 、大屏幕出示奥运健儿获奖时的场景。(十二)、观看天安门广场升旗仪式，让学生充分的感受那份庄严与肃穆。三、歌曲延伸：现场举行一次升旗仪式，全体同学起立行注目礼演唱中华人民共和国国歌 。四、教师小结 下课（ 学生随音乐走出教室）课型：综合课教材分析：1、 中华人民共和国国歌原名义勇军进行曲 ，由
4、田汉作词，聂耳作曲，作于 1935 年，是电影风云儿女的主题歌， 国歌歌词是一首激昂奋进的散文式自由新诗，句子参差不齐，最长一句有十四个字，这首歌在中国人民争取自由解放的斗争中起过巨大的鼓舞作用，今天仍不断激励着我们为振兴中华而努力前进。二、教学目标：学习目标：1、让学生知道国旗、国歌是祖国的象征，能够以崇高的心情聆听中华人民共和国国歌2、指导学生以自然亲切的声音背唱歌曲，并在歌曲中表达自己对祖国的热爱教学重点：体会歌曲表达的情感，有感情的演唱。教学难点：准确地演唱歌曲中的特殊节奏（如：三连音、附点）和力度变化（渐强、强音记号） 。教学流程：(一)、组织教学：（1） 、师生互唱问好歌！（2）
5、、欣赏歌曲国旗国旗真美丽 （运用多媒体出示）（3） 、讲解关于国旗的知识。(二)、新课导入同学们，中国的国旗是什么？中国的国歌是什么？谁能告诉我在什么样的场合中会升国旗，奏响中华人民共和国国歌？国歌和国旗代表了整个国家的人民，他们是我们身份的象征，每当洪亮的国歌奏响起来的时候，人们一面注视着冉冉升起的国旗，一面高唱着国歌，对祖国的热爱之情油然而生。今天我们就来学习歌曲中华人民共和国国歌 。(三)、欣赏歌曲中华人民共和国国歌(四)、了解国歌的由来。 （运用多媒体）(五)、欣赏范唱中华人民共和国国歌(六)、师生齐读歌词。(七)、生跟着音乐唱一遍。 （让学生自己记住第一遍唱国歌的水平）(八)、学生跟
6、唱歌曲。 （师表扬学生在演唱上取得的进步）(九)、让学生自己说出歌曲中不好把握的地方。依次解决歌曲的重、难点。 （十） 、学生随琴有感情的演唱歌曲。（十一） 、大屏幕出示奥运健儿获奖时的场景。(十二)、观看天安门广场升旗仪式，让学生充分的感受那份庄严与肃穆。三、歌曲延伸：现场举行一次升旗仪式，全体同学起立行注目礼演唱中华人民共和国国歌 。四、教师小结 下课（ 学生随音乐走出教室）课型：综合课教材分析：1、 中华人民共和国国歌原名义勇军进行曲 ，由田汉作词，聂耳作曲，作于 1935 年，是电影风云儿女的主题歌， 国歌歌词是一首激昂奋进的散文式自由新诗，句子参差不齐，最长一句有十四个字，这首歌在中
7、国人民争取自由解放的斗争中起过巨大的鼓舞作用，今天仍不断激励着我们为振兴中华而努力前进。二、教学目标：学习目标：1、让学生知道国旗、国歌是祖国的象征，能够以崇高的心情聆听中华人民共和国国歌2、指导学生以自然亲切的声音背唱歌曲，并在歌曲中表达自己对祖国的热爱教学重点：体会歌曲表达的情感，有感情的演唱。教学难点：准确地演唱歌曲中的特殊节奏（如：三连音、附点）和力度变化（渐强、强音记号） 。教学流程：(一)、组织教学：（1） 、师生互唱问好歌！（2） 、欣赏歌曲国旗国旗真美丽 （运用多媒体出示）（3） 、讲解关于国旗的知识。(二)、新课导入同学们，中国的国旗是什么？中国的国歌是什么？谁能告诉我在什么
8、样的场合中会升国旗，奏响中华人民共和国国歌？国歌和国旗代表了整个国家的人民，他们是我们身份的象征，每当洪亮的国歌奏响起来的时候，人们一面注视着冉冉升起的国旗，一面高唱着国歌，对祖国的热爱之情油然而生。今天我们就来学习歌曲中华人民共和国国歌 。(三)、欣赏歌曲中华人民共和国国歌(四)、了解国歌的由来。 （运用多媒体）(五)、欣赏范唱中华人民共和国国歌(六)、师生齐读歌词。(七)、生跟着音乐唱一遍。 （让学生自己记住第一遍唱国歌的水平）(八)、学生跟唱歌曲。 （师表扬学生在演唱上取得的进步）(九)、让学生自己说出歌曲中不好把握的地方。依次解决歌曲的重、难点。 （十） 、学生随琴有感情的演唱歌曲。（十一） 、大屏幕出示奥运健儿获奖时的场景。(十二)、观看天安门广场升旗仪式，让学生充分的感受那份庄严与肃穆。三、歌曲延伸：现场举行一次升旗仪式，全体同学起立行注目礼演唱中华人民共和国国歌 。四、教师小结 下课（ 学生随音乐走出教室）
