《师出教师学院-2015安徽中小学教师统一招聘考试《教育综合知识-心理学概述》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《师出教师学院-2015安徽中小学教师统一招聘考试《教育综合知识-心理学概述》（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、授课老师：李老师,（心理学概述 ）,,,,1.（2012合肥）通过分析儿童的绘画、日记、作品等以了解儿童心理特点的是（）A.实验法 B.测验法 C.观察法 D.作品分析法2.（2012合肥）司机见到红灯就会停车，见到“减速慢行”的标志，就会慢行。这属于（）A.操作性行为 B.无条件反射 C.第一信号系统 D.第二信号系统3.（2011黄山）对教育心理学的创建作出突出项献的人是（）A.冯特 B.詹姆斯 C.桑代克 D.杜威,4.（ 2012安庆）（）被誉为心理学之父或心理学第一人。A.冯特 B.洛克 C.笛卡儿 D.缪勒5.（ 2011马鞍山）心理过程包括（）A.认识过程、情感过程、行为过程 B
2、.知觉过程、情感过程、行为过程C.感觉过程、知觉过程、意志过程 D.认识过程、情感过程、意志过程,1.D【解析】作品分析法就是通过分析儿童的绘画、日记、作品了解儿童的心理状态和特点。2.D【解析】由语、词作为条件刺激物而形成的条件反射系统是第二信号系统，这里的“减速慢行”是由词作为条件刺激物。所以是第二信号系统。3.C【解析】1903年桑代克出版的教育心理学专著，奠定了教育心理学发展的基础，西方教育心理学的名称和体系由此确立。4.A【解析】1879年，德国著名心理学家冯特在德国莱比锡大学创建了第一个心理学实验室，被称为“心理学之父”。5.D【解析】心理过程包括认识（认知）过程、情感过程和意志过
3、程三个方面，简称知、情、意。,1.（2013合肥）学生边听边记笔记的现象属于（ ）A.注意的分散 B.注意的动摇 C.注意的转移 D.注意的分配2.（2014安徽教师统考）老师讲课时“抑扬顿挫”语速时快时慢，易引起学生的( )A无意注意 B有意注意 C随意注意 D有意后注意3.（2012合肥）教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力、声音抑扬顿挫，并伴有适当的表情，使学生产生兴趣，易引起学生（ ）A.有意注意 B.无意注意 C.兴趣 D.共鸣简答题怎样在教学过程中集中学生的注意力？,1.D【解析】注意的分配是指在同一时间内，把注意指向于不同的对象。“听”和“记笔记”是在同一时间将注意指向两个不同的对象。2.A【解析】老师讲课时“抑扬顿挫”语速时快时慢，易引起学生的无意注意。3.B【解析】无意注意指事先没有目的、也不需要意志努力的注意。教师讲课中的语言、声音、表情，都是使学生在没有目的、不需要意志努力的情况下引起的注意。,简答题【参考答案】（1）教师要注意唤起学生的随意注意，提高学习的自觉性。为此要做到明确本堂课教学的目的任务；创设“问题情境”，启发学生的思维；正确组织教学，严格要求学生。（2）正确运用无意注意规律组织教学，教学环境的布置应有利于集中学生的注意力，防止分散注意；教学方法丰富多样，有吸引力，防止单调死板。（3）引导学生的几种注意交替使用。,谢谢大家！,
