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1、小班数学操作活动教学教学设计小班数学操作活动教学教学设计: :蔬菜蔬菜 水果接龙水果接龙活动目标：1、幼儿能说出几种常见的蔬菜，水果及夏令物品的名称，能从外形上区别个物品的外形的相同和不同。2、幼儿愿意与同伴合作游戏，掌握两人轮流接龙的规则。活动准备：操作卡片：夏令物品接龙卡每两人一套。活动过程：1、引导幼儿说出认识的夏季物品。（1）教师：夏天到了，你们知道有哪些东西是夏天可以看到的吗？（2）幼儿讨论讲述。2、出示接龙卡，请幼儿观察接龙卡指认接龙卡中的物品。（1）幼儿选择一套接龙卡，让幼儿看着接龙卡指认物品，说出名称。（2）接龙卡上哪些东西在当地可以看到？哪些东西在当地不常见到？除了接龙卡上画
2、出的这些东西外，本地还能见到哪些夏令物品。3、介绍接龙游戏规则。（1）告诉幼儿接龙卡是两个人玩的游戏。（2）一位幼儿配合教师演示活动规则：两人平分卡片，然后轮流出卡片，将两个相同或相似的物体接在一起，如果自己手上没有合适的卡片相接，则仍然由对方出卡片，直至两人所有的卡片出完或两人都无法再接下去时为止。4、幼儿操作练习。（1）教师巡视幼儿操作，提示幼儿可将分得的接龙卡片排列在桌子边上，如果一头接不下去，可试着另一头。（2）建议幼儿在接卡片时一边接一边表述如：葡萄和葡萄接在一起等。（3）要求幼儿玩后收好接龙卡片。活动目标：1、幼儿能说出几种常见的蔬菜，水果及夏令物品的名称，能从外形上区别个物品的外
3、形的相同和不同。2、幼儿愿意与同伴合作游戏，掌握两人轮流接龙的规则。活动准备：操作卡片：夏令物品接龙卡每两人一套。活动过程：1、引导幼儿说出认识的夏季物品。（1）教师：夏天到了，你们知道有哪些东西是夏天可以看到的吗？（2）幼儿讨论讲述。2、出示接龙卡，请幼儿观察接龙卡指认接龙卡中的物品。（1）幼儿选择一套接龙卡，让幼儿看着接龙卡指认物品，说出名称。（2）接龙卡上哪些东西在当地可以看到？哪些东西在当地不常见到？除了接龙卡上画出的这些东西外，本地还能见到哪些夏令物品。3、介绍接龙游戏规则。（1）告诉幼儿接龙卡是两个人玩的游戏。（2）一位幼儿配合教师演示活动规则：两人平分卡片，然后轮流出卡片，将两个
4、相同或相似的物体接在一起，如果自己手上没有合适的卡片相接，则仍然由对方出卡片，直至两人所有的卡片出完或两人都无法再接下去时为止。4、幼儿操作练习。（1）教师巡视幼儿操作，提示幼儿可将分得的接龙卡片排列在桌子边上，如果一头接不下去，可试着另一头。（2）建议幼儿在接卡片时一边接一边表述如：葡萄和葡萄接在一起等。（3）要求幼儿玩后收好接龙卡片。活动目标：1、幼儿能说出几种常见的蔬菜，水果及夏令物品的名称，能从外形上区别个物品的外形的相同和不同。2、幼儿愿意与同伴合作游戏，掌握两人轮流接龙的规则。活动准备：操作卡片：夏令物品接龙卡每两人一套。活动过程：1、引导幼儿说出认识的夏季物品。（1）教师：夏天到
5、了，你们知道有哪些东西是夏天可以看到的吗？（2）幼儿讨论讲述。2、出示接龙卡，请幼儿观察接龙卡指认接龙卡中的物品。（1）幼儿选择一套接龙卡，让幼儿看着接龙卡指认物品，说出名称。（2）接龙卡上哪些东西在当地可以看到？哪些东西在当地不常见到？除了接龙卡上画出的这些东西外，本地还能见到哪些夏令物品。3、介绍接龙游戏规则。（1）告诉幼儿接龙卡是两个人玩的游戏。（2）一位幼儿配合教师演示活动规则：两人平分卡片，然后轮流出卡片，将两个相同或相似的物体接在一起，如果自己手上没有合适的卡片相接，则仍然由对方出卡片，直至两人所有的卡片出完或两人都无法再接下去时为止。4、幼儿操作练习。（1）教师巡视幼儿操作，提示幼儿可将分得的接龙卡片排列在桌子边上，如果一头接不下去，可试着另一头。（2）建议幼儿在接卡片时一边接一边表述如：葡萄和葡萄接在一起等。（3）要求幼儿玩后收好接龙卡片。
