《小学语文公开课优秀教案《难报三春晖》教学设计与反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文公开课优秀教案《难报三春晖》教学设计与反思（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学语文公开课优秀教案小学语文公开课优秀教案难报三春难报三春 晖晖教学设计与反思教学设计与反思难报三春晖教学设计与反思一、教学目标（一）知识目标：1、认识生命是父母赋予的，体会父母为养育自己付出的辛劳2、通过教学，使学生知道孝敬父母长辈是中华民族的传统美德，父母理应受到子女的孝3、不孝敬长辈要受道德的谴责，要承担法律责任；4、孝敬长辈应体现在日常生活的方方面面。（二）能力目标：1、能辨证分析具体行为是否属于孝的能力；2、通过时事案例，体会父母的关爱；3、通过“感恩行动” ，以实际行动回报父母的关爱。（三）情感、态度和价值观目标：1、体验尽孝后的快乐；2、树立家庭中正确的是非观念，增强履行家庭义
2、务的责任观念。二、教学重点和难点1、教学重点：领悟父母的爱心，学会孝敬父母2、教学难点：如何孝敬父母。三、教学方法讲授法、案例教学法、典型事例分析法四、教学手段：多媒体课件教学新课讲授：一、爱洒心间活动一：小峰的事例1、身临其境。让学生阅读故事，或者让学生绘声绘色地讲这个故事，把学生引入情境之中。开展这一活动，重在打动学生。在了解情境内容后，要引导学生站在小峰的角度，深切体会父母的爱。要给学生感受、体验的时间。3、交流感想。你理解小峰妈妈的一片苦心吗？教师：小峰的妈妈不仅爱孩子，而且懂得激励的艺术。她把小峰的困难当成自己的困难，为他伤心。但她知道只伤心、责怪不能解决问题，因而她努力调动小峰的积
3、极因素，鼓励他，表扬他的长处，期待他改正不足、努力进取。妈妈的苦心完全是为了孩子，她以自己的精心设计帮助孩子。这充分表现出她对孩子赤诚的爱，对孩子的无限期待，对孩子未来的关注，以及为了孩子牺牲自己的奉献精神。理论上升：让学生讨论小峰以什么方式回报母亲？对你有什么启发？然后得出“父母应当得到爱的回报、孝敬父母天经地义”的结论。教师归纳：小峰对母亲的回报，是以自己的进步成长让母亲的期待如愿以偿，让她看到儿子成长进步而得到精神的满足。以实际行动孝敬父母。活动二：句子接龙（以小组为单位，每人说一句） 。例：是父母，教我们牙牙学语；是父母，手牵手教我们走路；是父母教师：父母给了我们很多的关爱，他们无怨无
4、悔地为我们付出。（设计意图：让学生回顾自己的成长经历，抒发自己对父母的情感。 ）教师过渡语：父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺养我们成长，教我们做人，这种恩情我们要永远铭记在心。二、孝敬父母是我们的天职活动三：（设计意图：让学生在讨论过程中掌握感恩父母的方法，学会感恩父母。 ）把父母为你做的事和你为父母做的事例举出来，作为砝码放在天平的两端，看看你的天平是否倾斜的太厉害？如果是你准备怎样加重砝码？在学生回答的基础上，进行归纳：（略）补充：感恩父母的四大法则看：观察父母的日常生活情况注意他们的身体健康听：聆听父母的需要、要求、忧虑及压力做：协助做家务努力地读书父母生日时送上祝福讲：早晨主动问
5、好出外时向父母说再见及回来的时间用语言表达你的开心教师：以上法则你做到了吗？如还没有，那赶紧尝试吧！请把你的尝试心得写下来，大家一起分享哦！拓展延伸：坚持每天为父母做一件力所能及的事情心动不如行动，让学生感恩从现在开始，并落实到实际行动中去。课堂小结：小爱见大爱。从自己的父母见到天下的父母。怀着一颗感恩的心，体会父母的爱，体会亲情的温暖，体会家庭的温暖，乃至社会的温暖。学会感恩，才懂得付出爱，才能更好地享受爱。就让世界充满爱，让人间到处是温情吧！板书设计第三框：难报三春晖第一目：爱洒心间1、父母的付出应该得到爱的回报2、孝敬父母是中华民族的传统美德第二目：孝亲敬长是我们的天职1、孝敬父母是道德
6、和法律的要求2、孝敬父母的具体表现3、孝敬父母收获的是甜蜜4、孝敬父母不是愚孝和盲从5、对祖父母、外祖父母尽孝心难报三春晖教学设计与反思一、教学目标（一）知识目标：1、认识生命是父母赋予的，体会父母为养育自己付出的辛劳2、通过教学，使学生知道孝敬父母长辈是中华民族的传统美德，父母理应受到子女的孝3、不孝敬长辈要受道德的谴责，要承担法律责任；4、孝敬长辈应体现在日常生活的方方面面。（二）能力目标：1、能辨证分析具体行为是否属于孝的能力；2、通过时事案例，体会父母的关爱；3、通过“感恩行动” ，以实际行动回报父母的关爱。（三）情感、态度和价值观目标：1、体验尽孝后的快乐；2、树立家庭中正确的是非观
7、念，增强履行家庭义务的责任观念。二、教学重点和难点1、教学重点：领悟父母的爱心，学会孝敬父母2、教学难点：如何孝敬父母。三、教学方法讲授法、案例教学法、典型事例分析法四、教学手段：多媒体课件教学新课讲授：一、爱洒心间活动一：小峰的事例1、身临其境。让学生阅读故事，或者让学生绘声绘色地讲这个故事，把学生引入情境之中。开展这一活动，重在打动学生。在了解情境内容后，要引导学生站在小峰的角度，深切体会父母的爱。要给学生感受、体验的时间。3、交流感想。你理解小峰妈妈的一片苦心吗？教师：小峰的妈妈不仅爱孩子，而且懂得激励的艺术。她把小峰的困难当成自己的困难，为他伤心。但她知道只伤心、责怪不能解决问题，因而
8、她努力调动小峰的积极因素，鼓励他，表扬他的长处，期待他改正不足、努力进取。妈妈的苦心完全是为了孩子，她以自己的精心设计帮助孩子。这充分表现出她对孩子赤诚的爱，对孩子的无限期待，对孩子未来的关注，以及为了孩子牺牲自己的奉献精神。理论上升：让学生讨论小峰以什么方式回报母亲？对你有什么启发？然后得出“父母应当得到爱的回报、孝敬父母天经地义”的结论。教师归纳：小峰对母亲的回报，是以自己的进步成长让母亲的期待如愿以偿，让她看到儿子成长进步而得到精神的满足。以实际行动孝敬父母。活动二：句子接龙（以小组为单位，每人说一句） 。例：是父母，教我们牙牙学语；是父母，手牵手教我们走路；是父母教师：父母给了我们很多
9、的关爱，他们无怨无悔地为我们付出。（设计意图：让学生回顾自己的成长经历，抒发自己对父母的情感。 ）教师过渡语：父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺养我们成长，教我们做人，这种恩情我们要永远铭记在心。二、孝敬父母是我们的天职活动三：（设计意图：让学生在讨论过程中掌握感恩父母的方法，学会感恩父母。 ）把父母为你做的事和你为父母做的事例举出来，作为砝码放在天平的两端，看看你的天平是否倾斜的太厉害？如果是你准备怎样加重砝码？在学生回答的基础上，进行归纳：（略）补充：感恩父母的四大法则看：观察父母的日常生活情况注意他们的身体健康听：聆听父母的需要、要求、忧虑及压力做：协助做家务努力地读书父母生日时送上
10、祝福讲：早晨主动问好出外时向父母说再见及回来的时间用语言表达你的开心教师：以上法则你做到了吗？如还没有，那赶紧尝试吧！请把你的尝试心得写下来，大家一起分享哦！拓展延伸：坚持每天为父母做一件力所能及的事情心动不如行动，让学生感恩从现在开始，并落实到实际行动中去。课堂小结：小爱见大爱。从自己的父母见到天下的父母。怀着一颗感恩的心，体会父母的爱，体会亲情的温暖，体会家庭的温暖，乃至社会的温暖。学会感恩，才懂得付出爱，才能更好地享受爱。就让世界充满爱，让人间到处是温情吧！板书设计第三框：难报三春晖第一目：爱洒心间1、父母的付出应该得到爱的回报2、孝敬父母是中华民族的传统美德第二目：孝亲敬长是我们的天职
11、1、孝敬父母是道德和法律的要求2、孝敬父母的具体表现3、孝敬父母收获的是甜蜜4、孝敬父母不是愚孝和盲从5、对祖父母、外祖父母尽孝心难报三春晖教学设计与反思一、教学目标（一）知识目标：1、认识生命是父母赋予的，体会父母为养育自己付出的辛劳2、通过教学，使学生知道孝敬父母长辈是中华民族的传统美德，父母理应受到子女的孝3、不孝敬长辈要受道德的谴责，要承担法律责任；4、孝敬长辈应体现在日常生活的方方面面。（二）能力目标：1、能辨证分析具体行为是否属于孝的能力；2、通过时事案例，体会父母的关爱；3、通过“感恩行动” ，以实际行动回报父母的关爱。（三）情感、态度和价值观目标：1、体验尽孝后的快乐；2、树立
12、家庭中正确的是非观念，增强履行家庭义务的责任观念。二、教学重点和难点1、教学重点：领悟父母的爱心，学会孝敬父母2、教学难点：如何孝敬父母。三、教学方法讲授法、案例教学法、典型事例分析法四、教学手段：多媒体课件教学新课讲授：一、爱洒心间活动一：小峰的事例1、身临其境。让学生阅读故事，或者让学生绘声绘色地讲这个故事，把学生引入情境之中。开展这一活动，重在打动学生。在了解情境内容后，要引导学生站在小峰的角度，深切体会父母的爱。要给学生感受、体验的时间。3、交流感想。你理解小峰妈妈的一片苦心吗？教师：小峰的妈妈不仅爱孩子，而且懂得激励的艺术。她把小峰的困难当成自己的困难，为他伤心。但她知道只伤心、责怪
13、不能解决问题，因而她努力调动小峰的积极因素，鼓励他，表扬他的长处，期待他改正不足、努力进取。妈妈的苦心完全是为了孩子，她以自己的精心设计帮助孩子。这充分表现出她对孩子赤诚的爱，对孩子的无限期待，对孩子未来的关注，以及为了孩子牺牲自己的奉献精神。理论上升：让学生讨论小峰以什么方式回报母亲？对你有什么启发？然后得出“父母应当得到爱的回报、孝敬父母天经地义”的结论。教师归纳：小峰对母亲的回报，是以自己的进步成长让母亲的期待如愿以偿，让她看到儿子成长进步而得到精神的满足。以实际行动孝敬父母。活动二：句子接龙（以小组为单位，每人说一句） 。例：是父母，教我们牙牙学语；是父母，手牵手教我们走路；是父母教师
14、：父母给了我们很多的关爱，他们无怨无悔地为我们付出。（设计意图：让学生回顾自己的成长经历，抒发自己对父母的情感。 ）教师过渡语：父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺养我们成长，教我们做人，这种恩情我们要永远铭记在心。二、孝敬父母是我们的天职活动三：（设计意图：让学生在讨论过程中掌握感恩父母的方法，学会感恩父母。 ）把父母为你做的事和你为父母做的事例举出来，作为砝码放在天平的两端，看看你的天平是否倾斜的太厉害？如果是你准备怎样加重砝码？在学生回答的基础上，进行归纳：（略）补充：感恩父母的四大法则看：观察父母的日常生活情况注意他们的身体健康听：聆听父母的需要、要求、忧虑及压力做：协助做家务努力地
15、读书父母生日时送上祝福讲：早晨主动问好出外时向父母说再见及回来的时间用语言表达你的开心教师：以上法则你做到了吗？如还没有，那赶紧尝试吧！请把你的尝试心得写下来，大家一起分享哦！拓展延伸：坚持每天为父母做一件力所能及的事情心动不如行动，让学生感恩从现在开始，并落实到实际行动中去。课堂小结：小爱见大爱。从自己的父母见到天下的父母。怀着一颗感恩的心，体会父母的爱，体会亲情的温暖，体会家庭的温暖，乃至社会的温暖。学会感恩，才懂得付出爱，才能更好地享受爱。就让世界充满爱，让人间到处是温情吧！板书设计第三框：难报三春晖第一目：爱洒心间1、父母的付出应该得到爱的回报2、孝敬父母是中华民族的传统美德第二目：孝亲敬长是我们的天职1、孝敬父母是道德和法律的要求2、孝敬父母的具体表现3、孝敬父母收获的是甜蜜4、孝敬父母不是愚孝和盲从5、对祖父母、外祖父母尽孝心
