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1、小学美术优质课观课心得小学美术优质课观课心得观看了六节美术新教学方式优质课，每一节都有各自的特点，四年级的飞天用学习卡片的形式来记录孩子们学到的知识，老师讲解的非常的详细，一些生动的飞天故事把学生都带入到了飞天的壁画当中，通过观察兴起时期到鼎盛时期的作品图片，孩子们总结出了不同时期在造型、色彩、线条上的特点，并判断出了哪一幅是兴起时期的作品哪一幅是鼎盛时期的作品。在谁画的鱼最大中，老师先在黑板上画出了一只小丑鱼，小丑鱼是海底总动员里的卡通形象，一下子就吸引了孩子们的注意力，然后播放视频注意观察海底世界中有什么鱼。对比哪个鱼大哪个鱼小，小丑鱼和鲸鱼对比变小了，和其他小鱼对比又变大了，这是为什么呢
2、？孩子们知道了鱼的大小是对比出来的。在好吃的水果中，老师先出了一个水果的谜语让大家猜，然后回忆一下这个水果是什么味儿的，每个小组的桌子上都放有几个水果，同学们可以尝一尝，注意观察同学们吃水果的表情动作，吃到西瓜的嘴巴张得大大的眼睛弯弯的一脸满足，吃到山楂的酸的眼睛挤在一起嘴巴紧闭，通过教师示范再到学生自己创作。这次的新教学方式优质课展评从关注教到关注学，创新与智慧，质疑与争辩。把课程片段制作成微课视频在课程中播放，翻转课堂学生自主探究，形式多样，可以找到适合自己的方法借鉴一下。观看了六节美术新教学方式优质课，每一节都有各自的特点，四年级的飞天用学习卡片的形式来记录孩子们学到的知识，老师讲解的非
3、常的详细，一些生动的飞天故事把学生都带入到了飞天的壁画当中，通过观察兴起时期到鼎盛时期的作品图片，孩子们总结出了不同时期在造型、色彩、线条上的特点，并判断出了哪一幅是兴起时期的作品哪一幅是鼎盛时期的作品。在谁画的鱼最大中，老师先在黑板上画出了一只小丑鱼，小丑鱼是海底总动员里的卡通形象，一下子就吸引了孩子们的注意力，然后播放视频注意观察海底世界中有什么鱼。对比哪个鱼大哪个鱼小，小丑鱼和鲸鱼对比变小了，和其他小鱼对比又变大了，这是为什么呢？孩子们知道了鱼的大小是对比出来的。在好吃的水果中，老师先出了一个水果的谜语让大家猜，然后回忆一下这个水果是什么味儿的，每个小组的桌子上都放有几个水果，同学们可以
4、尝一尝，注意观察同学们吃水果的表情动作，吃到西瓜的嘴巴张得大大的眼睛弯弯的一脸满足，吃到山楂的酸的眼睛挤在一起嘴巴紧闭，通过教师示范再到学生自己创作。这次的新教学方式优质课展评从关注教到关注学，创新与智慧，质疑与争辩。把课程片段制作成微课视频在课程中播放，翻转课堂学生自主探究，形式多样，可以找到适合自己的方法借鉴一下。观看了六节美术新教学方式优质课，每一节都有各自的特点，四年级的飞天用学习卡片的形式来记录孩子们学到的知识，老师讲解的非常的详细，一些生动的飞天故事把学生都带入到了飞天的壁画当中，通过观察兴起时期到鼎盛时期的作品图片，孩子们总结出了不同时期在造型、色彩、线条上的特点，并判断出了哪一
5、幅是兴起时期的作品哪一幅是鼎盛时期的作品。在谁画的鱼最大中，老师先在黑板上画出了一只小丑鱼，小丑鱼是海底总动员里的卡通形象，一下子就吸引了孩子们的注意力，然后播放视频注意观察海底世界中有什么鱼。对比哪个鱼大哪个鱼小，小丑鱼和鲸鱼对比变小了，和其他小鱼对比又变大了，这是为什么呢？孩子们知道了鱼的大小是对比出来的。在好吃的水果中，老师先出了一个水果的谜语让大家猜，然后回忆一下这个水果是什么味儿的，每个小组的桌子上都放有几个水果，同学们可以尝一尝，注意观察同学们吃水果的表情动作，吃到西瓜的嘴巴张得大大的眼睛弯弯的一脸满足，吃到山楂的酸的眼睛挤在一起嘴巴紧闭，通过教师示范再到学生自己创作。这次的新教学方式优质课展评从关注教到关注学，创新与智慧，质疑与争辩。把课程片段制作成微课视频在课程中播放，翻转课堂学生自主探究，形式多样，可以找到适合自己的方法借鉴一下。
