《小学美术优秀教案《花点心》教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学美术优秀教案《花点心》教学设计（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学美术优秀教案小学美术优秀教案花点心花点心教学设教学设 计计一、教学目标掌握胶泥技法中的“团，压，捏，搓，粘， ”制做花点心，鼓励学生在创作过程中的创新思维.在动手动脑中培养学生的立体造型与色彩搭配的审美能力。使学生学会在生活中观察发现美，创造美，有集体合作意识和探究精神，关注生活关注社会。二、教学重难点在学习过程中掌握一定的立体造型技法.引导学生发现色彩、造型美的基本规律,制作出美观的花点心。三、教学准备胶泥，范画，多媒体课件，实物点心等。四、教学设计(一)、组织教学引入新课,用课件创设情境。师：同学们，今天我们课堂上请来了一位尊贵的客人，大家看看，它是谁？（幻灯出示奥运会吉祥物大熊猫晶晶
2、的图片） ，明年是 XX 年，奥运会就要在我们中国北京举行，晶晶接到了一件特殊的任务，要为来参加奥运会的外国客人们制作美味可口的点心。这可把晶晶给难住了，因为它从来没做过小点心呢！小朋友们，你们愿意帮帮晶晶的忙吗？（二） 、讲讲有关点心的知识和概念师：看起来大家都很懂的样子，不过究竟帮不帮得上忙，晶晶还是要考一考大家的。于是，它出了一道考试题：（幻灯出示许多食物的图片）问：这些食物中哪些是点心？生辨认回答。师：（讲解概念）点心指的是：用面，鸡蛋，奶油，等制作的小食品。贴部分课题：点心（三）扩展，欣赏，为制作提供素材师：（问）你都知道那些好吃的小点心，可以介绍给晶晶知道？生：回忆生活中吃过见过的
3、小点心，自由回答。（汇报课前搜集的资料）师小结（幻灯展示多种可口点心的图片，引导欣赏）（四）互动游戏穿插学习技法师：真是美味可口的点心呀，我看到好多小朋友都在咽口水了。同学们，虽然我们不能做出真正能吃的点心来帮晶晶的忙，但是我们可以用各种颜色的胶泥做出花点心来！今天，我们就来动手用做一做好吗？（出示黑板上的几张翻转的卡片，卡片后各有一种胶泥的制作方法，翻到哪一个，就请学生示范做哪一种）生，翻到卡片，示范胶泥技法：团，压，搓，捏，粘师把生各自做好的部分进行组合，做成一个点心。（五）师示范制作点心上的花，提点注意颜色搭配。口诀总结步骤：先做点心后加花，颜色深浅要配搭。团压搓捏加上粘，与众不同最可口
4、！（六）学生小组合作制作，教师巡辅。（七）学生作业展示，师请生说说自己制作的花点心。（八）师总结：同学们制作的点心可真是太漂亮了！这么多五颜六色，形状各异的点心我们就叫做花点心！（完整课题）你们大家啊，可真是帮了晶晶大忙了！明年就是 XX 年了，我们要创建和谐社会全民一起迎奥运，小朋友们，你们有信心当好东道主吗？（扩展）老师留一道题给你们下去找找答案，我们中国最有代表性的点心是什么？你找到答案的话，明年就可以告诉来中国作客的外国朋友啦！相信聪明的孩子是会自己找到答案的！一、教学目标掌握胶泥技法中的“团，压，捏，搓，粘， ”制做花点心，鼓励学生在创作过程中的创新思维.在动手动脑中培养学生的立体造
5、型与色彩搭配的审美能力。使学生学会在生活中观察发现美，创造美，有集体合作意识和探究精神，关注生活关注社会。二、教学重难点在学习过程中掌握一定的立体造型技法.引导学生发现色彩、造型美的基本规律,制作出美观的花点心。三、教学准备胶泥，范画，多媒体课件，实物点心等。四、教学设计(一)、组织教学引入新课,用课件创设情境。师：同学们，今天我们课堂上请来了一位尊贵的客人，大家看看，它是谁？（幻灯出示奥运会吉祥物大熊猫晶晶的图片） ，明年是 XX 年，奥运会就要在我们中国北京举行，晶晶接到了一件特殊的任务，要为来参加奥运会的外国客人们制作美味可口的点心。这可把晶晶给难住了，因为它从来没做过小点心呢！小朋友们
6、，你们愿意帮帮晶晶的忙吗？（二） 、讲讲有关点心的知识和概念师：看起来大家都很懂的样子，不过究竟帮不帮得上忙，晶晶还是要考一考大家的。于是，它出了一道考试题：（幻灯出示许多食物的图片）问：这些食物中哪些是点心？生辨认回答。师：（讲解概念）点心指的是：用面，鸡蛋，奶油，等制作的小食品。贴部分课题：点心（三）扩展，欣赏，为制作提供素材师：（问）你都知道那些好吃的小点心，可以介绍给晶晶知道？生：回忆生活中吃过见过的小点心，自由回答。（汇报课前搜集的资料）师小结（幻灯展示多种可口点心的图片，引导欣赏）（四）互动游戏穿插学习技法师：真是美味可口的点心呀，我看到好多小朋友都在咽口水了。同学们，虽然我们不能
7、做出真正能吃的点心来帮晶晶的忙，但是我们可以用各种颜色的胶泥做出花点心来！今天，我们就来动手用做一做好吗？（出示黑板上的几张翻转的卡片，卡片后各有一种胶泥的制作方法，翻到哪一个，就请学生示范做哪一种）生，翻到卡片，示范胶泥技法：团，压，搓，捏，粘师把生各自做好的部分进行组合，做成一个点心。（五）师示范制作点心上的花，提点注意颜色搭配。口诀总结步骤：先做点心后加花，颜色深浅要配搭。团压搓捏加上粘，与众不同最可口！（六）学生小组合作制作，教师巡辅。（七）学生作业展示，师请生说说自己制作的花点心。（八）师总结：同学们制作的点心可真是太漂亮了！这么多五颜六色，形状各异的点心我们就叫做花点心！（完整课题
8、）你们大家啊，可真是帮了晶晶大忙了！明年就是 XX 年了，我们要创建和谐社会全民一起迎奥运，小朋友们，你们有信心当好东道主吗？（扩展）老师留一道题给你们下去找找答案，我们中国最有代表性的点心是什么？你找到答案的话，明年就可以告诉来中国作客的外国朋友啦！相信聪明的孩子是会自己找到答案的！一、教学目标掌握胶泥技法中的“团，压，捏，搓，粘， ”制做花点心，鼓励学生在创作过程中的创新思维.在动手动脑中培养学生的立体造型与色彩搭配的审美能力。使学生学会在生活中观察发现美，创造美，有集体合作意识和探究精神，关注生活关注社会。二、教学重难点在学习过程中掌握一定的立体造型技法.引导学生发现色彩、造型美的基本规
9、律,制作出美观的花点心。三、教学准备胶泥，范画，多媒体课件，实物点心等。四、教学设计(一)、组织教学引入新课,用课件创设情境。师：同学们，今天我们课堂上请来了一位尊贵的客人，大家看看，它是谁？（幻灯出示奥运会吉祥物大熊猫晶晶的图片） ，明年是 XX 年，奥运会就要在我们中国北京举行，晶晶接到了一件特殊的任务，要为来参加奥运会的外国客人们制作美味可口的点心。这可把晶晶给难住了，因为它从来没做过小点心呢！小朋友们，你们愿意帮帮晶晶的忙吗？（二） 、讲讲有关点心的知识和概念师：看起来大家都很懂的样子，不过究竟帮不帮得上忙，晶晶还是要考一考大家的。于是，它出了一道考试题：（幻灯出示许多食物的图片）问：
10、这些食物中哪些是点心？生辨认回答。师：（讲解概念）点心指的是：用面，鸡蛋，奶油，等制作的小食品。贴部分课题：点心（三）扩展，欣赏，为制作提供素材师：（问）你都知道那些好吃的小点心，可以介绍给晶晶知道？生：回忆生活中吃过见过的小点心，自由回答。（汇报课前搜集的资料）师小结（幻灯展示多种可口点心的图片，引导欣赏）（四）互动游戏穿插学习技法师：真是美味可口的点心呀，我看到好多小朋友都在咽口水了。同学们，虽然我们不能做出真正能吃的点心来帮晶晶的忙，但是我们可以用各种颜色的胶泥做出花点心来！今天，我们就来动手用做一做好吗？（出示黑板上的几张翻转的卡片，卡片后各有一种胶泥的制作方法，翻到哪一个，就请学生示
11、范做哪一种）生，翻到卡片，示范胶泥技法：团，压，搓，捏，粘师把生各自做好的部分进行组合，做成一个点心。（五）师示范制作点心上的花，提点注意颜色搭配。口诀总结步骤：先做点心后加花，颜色深浅要配搭。团压搓捏加上粘，与众不同最可口！（六）学生小组合作制作，教师巡辅。（七）学生作业展示，师请生说说自己制作的花点心。（八）师总结：同学们制作的点心可真是太漂亮了！这么多五颜六色，形状各异的点心我们就叫做花点心！（完整课题）你们大家啊，可真是帮了晶晶大忙了！明年就是 XX 年了，我们要创建和谐社会全民一起迎奥运，小朋友们，你们有信心当好东道主吗？（扩展）老师留一道题给你们下去找找答案，我们中国最有代表性的点心是什么？你找到答案的话，明年就可以告诉来中国作客的外国朋友啦！相信聪明的孩子是会自己找到答案的！
