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1、 中小学教育资源站（http:/)，百万免费教育资源当下来，无须注 册！中小学教育资源站 http:/ 钱学森大成智慧教育学案钱学森大成智慧教育学案 人教版语文七年级（下册）人教版语文七年级（下册） 安徽泗县二中安徽泗县二中 王倩敏王倩敏 编写编写（我的课堂我做主，我的学习我主动，我的人生我努力！）2 2、爸爸的花儿落了爸爸的花儿落了林海音林海音学习目标学习目标 （实现一个小目标，就是向理想进了一大步！） 一、感知课文的语言风格，并能体会朴素真挚的语言之美。 二、体验文中洋溢的深沉的父爱，领悟成长的真正含义。预预 读读（看谁迅速进入学习状态，静心自学。 ）一、查阅资料，了解作者和作品的有关知识
2、。比比谁知道的多。 1、林海音：(19182001)，原名 ，小名英子，中国现代著名 作家。原籍台湾省苗 栗县，生于日本大坂，北京是她文学之路的起点，被称为台湾文学 。作 品有：处女作散文小说合集 、短篇小说集 。 2、本文选自 ， 爸爸的花儿落了是它的 。 二、初读课文，借助工具书解决生字新词： 1、给加粗的字注音： 衣襟襟 掸掸子 徘徊徊 肿胀胀 栅栅栏 骊骊歌 叮嘱嘱 恐惧惧 花圃圃 玉簪簪花 蒲蒲公英 咻咻咻 2、解释下列词语： 谢词： 骊歌： 油纸伞： 咻咻： 麻渣： 花圃： 三、从全文看，爸爸是一个怎么样的人？四、 “花”在全文结构中起着怎样的作用？文章表达了作者怎样的感情？思思
3、悟悟（相信自己，我能行！）一、文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆的事情，回忆的事情是怎样引出的?二、文中是如何暗示爸爸已经病得很重，可能将不久于人世的?中小学教育资源站（http:/)，百万免费教育资源当下来，无须注 册！中小学教育资源站 http:/ 三、怎样理解文章末尾“我”默念的话的含义?四、 对爸爸逼“我”去上学的回忆表明了爸爸怎样的态度和情感?对“我”的成长有什么 影响?拓展延伸拓展延伸（坚信自己，我真行！） 一、你有没有类似“我”赖在床上不想上学的经历，你的父亲是如何处理的?二、有首歌说；世上只有妈妈好。今天的文章让大家认识了父亲，感受了那深沉的爱，那 感人的爱，让我们说真话，诉真情
4、，用自己的心声说说， “世上还有爸爸好” 。检测题检测题（我努力我进步，我成功我快乐！）一、下列标点使用正确的一项是( ) A妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说，“是它们自己掉下来的。” B“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈。”老高说，“这儿就数你大了！就数你大了！” C旁边的夹竹桃垂下好几枝，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们。修剪、捆扎和施 肥。 D到里面的柜台上去要一张寄款单，填上“金柒拾元整。” 二、根据课文内容，填写合适的内容： 1、填入下列空白处的关联词语最恰当的一项是 ( ) “英子，不要怕，_什么困难的事，_硬着头皮去做，_闯过去了。 ” A不管 只有 才能 B不论 只要 才会
5、C. 无论 只有 就 D无论 只要 就 2、根据课文，在横线处填上合适的词语，体会作者描写的生动细腻，用词的准确精妙。 (1)爸爸气极了，一把把我从床上 _起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从 桌上 鸡毛掸子 来拿，藤鞭子在空中一 ，就发出咻咻的声音，我挨打了。 (2)爸爸把我从 打到 _，从 打到 ，外面的雨声 着我的哭声。 3、 爸爸的花儿落了节选自短篇小说集 ，作者 是 作家。 4、全文的情感基调是 ，贯穿全文的线索是 。 三、这篇文章采用了插叙手法，每次忆述往事，都是由眼前的事引发的。开篇用衣襟上的 粉红色夹竹桃，引出 ；爸爸嘱咐她不要迟到的一番话，引出 ；想到爸爸的病和因病
6、而不能料理花儿，又忆起 ；同学们唱起骊歌，想到很 多人盼望自己长大，进而回忆起 。内容丰富而不 拖沓，事件交错而不零乱。中小学教育资源站（http:/)，百万免费教育资源当下来，无须注 册！中小学教育资源站 http:/ 课外阅读课外阅读（人的差异在于业余时间。）燕燕 子子 席慕蓉 初中的时候，学会了那一首叫送别的歌，常常爱唱：“长亭外，古道边，芳草碧 连天”/有一天下午，父亲忽然叫住我，要我从头再唱一遍。很少被父亲这样注意过的 我，心里觉得很兴奋，赶快从头再来好好地唱了起来：“长亭外，古道边”/刚开了头， 就被父亲打断了，他问我：“怎么是长亭外?怎么不是长城外呢?我一直以为是长城外啊!”我把
7、音乐课本拿出来，想要向父亲证明他的错误。可是父亲并不要看，他只是懊丧地 对我说：“好可惜，我一直以为是长城外，以为写的是我们的老家，所以第一次听这首歌 时就特别地感动，并且一直没有忘记，想不到这么多年竟然听错了，好可惜!”父亲一连说 了两个“好可惜” ，然后就走开了，留我一个人站在空空的屋子里，不知道如何是好。前几年刚搬到石门乡间的时候，我还怀着凯儿，听医生的嘱咐，一个人常常在田野间 散步。那个时候，山上还种满了相思树，苍苍翠翠，走在里面，可以听到各式各样的小鸟 的鸣声，田里面也总是绿意盎然，好多小鸟也会很大胆地从我身边飞掠而过。我就是那个时候看到那一只孤单的小鸟的，在田边的电线杆上，在细细的
8、电线上，它 安静地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一样的双尾。“燕子!”我心中像触电一样的呆住了。 可不是吗?这不就是燕子吗?这就是我从来没有见过的燕子。这不就是书里面说的、外 婆歌里唱的那一只燕子吗?在南国温热的阳光里，我心中一遍又一遍地唱起外婆爱唱的那一 首歌来了：“燕子啊!燕子啊!你可是我温柔可爱的小小燕子啊” 在以后的好几年里，我都会常常看到这种相同的小鸟，有的时候，我是牵着慈儿，有 的时候，我是抱着凯儿。每一次，我都会兴奋地指给孩子看：“快看!宝贝，快看!那就是 燕子，那就是燕子，那就是妈妈最喜欢的燕子啊!”怀中的凯儿正咿呀学语，香香软软的唇间也随着我说出一些不成腔调的儿语。天好蓝， 风
9、好柔，我抱着我的孩子，站在南国的阡陌上，注视着那一只黑色的安静的小鸟，心中充 满了一种朦胧的欢喜和一种朦胧的悲伤。一直到了去年的夏天，因为一个部门的邀请，我和几位画家朋友一起，到南郊的一个 公园去写生，在一本报道垦丁附近天然资源的书里，我看到了我的燕子。图片上的它有着 一样的黑色羽毛，一样的剪状的双尾，然而，在图片下的解释和说明里，却写着它的名字 是“乌秋” 。在那个时候，我的周围有着好多的朋友，我却在忽然之间觉得非常孤单。在我的朋友 里，有好多位在这方面很有研究心得的专家，我只要提出我的问题，一定马上可以得到解 答。可是，我在那个时候唯一的反应，却只是把那本书静静地合上，然后静静地走了出去。
10、在那一刹那，我忽然体会出来多年前的那一个下午，父亲失望的心情了。但是，我想， 虽然有的时候，在人生的道路上，我们是应该面对所有的真相，可是，有的时候我们实在 也可以保有一些小小的美丽的错误美丽的错误，于人无害，与世无争，却能带给我们非常深沉的安慰 的那一种错误。我实在是舍不得我心中的那一只小小的燕子啊！ 1文章叙述了两个“美丽的错误” （记叙了两件事） ，请用自己的语言分别概括。2在作者看来，可以保有的“美丽的错误”应该具有怎样的特点?中小学教育资源站（http:/)，百万免费教育资源当下来，无须注 册！中小学教育资源站 http:/ 3文中画线的语段中有一句与另外三句语气不连贯，请改写。4文中画线的“那个时候”是指_ 的时候， “那一刹那”是 指 _的时候。 5、本文以燕子为题,但第一件事与燕子没有关系,作者这样写的原因是? 6、父亲发现错误后说好可惜,他可惜什么? 7、作者悟出了什么道理 8、作者为什么舍不得心中的那一只小小的燕子?
