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1、1河南省沁阳一中高一语文河南省沁阳一中高一语文琵琶行(并序)琵琶行(并序) 导学案导学案 新人教版必修新人教版必修3 3【课文导读】 一、作者简介 1、 白居易(772-846),唐代诗人,字乐天,号香山居士,祖籍太原。曾于晚年担任太子 少傅,去世后,赐谥号为“文” ,世称白傅、白文公。在中国诗史上占有重要的地位。是 我国文学史上相当重要的诗人。以 44 岁被贬江州司马为界,白居易的一生可分为前后两期。 前期是兼济天下时期,后期是独善其身时期。白居易 29 岁时中进士,先后任秘书省校书郎、盏至尉、翰林学士,元和年问任左拾遗, 写了大量讽喻诗,代表作是秦中吟十首和新乐府五十首,这些诗使权贵切齿、
2、扼 腕、变色。 元和十年六月,白居易 44 岁时,宰相武元衡和御史中丞裴度遭人暗杀,武元衡当场身死, 裴度受了重伤。白居易十分气愤,便上疏力主严缉凶手,以肃法纪。当时掌权的宦官集团 和旧官僚集团居然保持镇静,不急于处理,并且借机大肆攻击、中伤白居易,白居易终因 此事被贬为江州司马。实际上他获罪的根本原因还是那些针砭时弊的讽喻诗。 贬官江州给白居易以沉重打击,也就是在这一年,白居易写下了千古名篇琵琶行 。元和 十五年,唐宪宗暴死在长安,唐穆宗继位,穆宗爱他的才华,把他召回了长安。但当朝大 臣间争权夺利,穆宗不听劝谏,于是极力请求外放,穆宗长庆二年出任杭州刺史,杭州任 满后任苏州刺史。晚年以太子宾
3、客分司东都。他勤于政事,作了不少好事。他在西湖上筑 了一道长堤,蓄水灌田,并写了一篇通俗易懂的钱塘湖石记 ,刻在石上,告诉人们如何 蓄水泄水。这就是有名的“白堤” 。 白居易逝世时,时年 75 岁。葬于龙门山。他去世后,唐宣宗写诗悼念他说:“缀玉连珠六 十年,谁教冥路作诗仙?浮云不系名居易,造化无为字乐天。童子解吟长恨曲,胡儿 能唱琵琶篇。文章已满行人耳。一度思卿一怆然。 ” 2、诗歌主张文学上,主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作” ,强调继承我国古典诗歌的现实主 义优良传统,反对“嘲风雪,弄花草” 、别无寄托、无病呻吟的作品,认为诗歌应该反映人 民疾苦,倡导“新乐府运动” ,写下了不少感叹
4、时世、反映人民疾苦的诗篇,对后世颇有影 响。白居易诗作通俗易懂,明丽流畅。文学史流传“老妪解诗”的佳话。与同年元稹酬咏, 号元白。与刘禹锡酬咏,号刘白。 著有白氏长庆集 。 二、背景材料 唐宪宗元和十年(815 年),跟拥兵割据的藩镇吴元济有勾结的朝中重臣派人刺死宰相武元 衡,长安城顿时一片混乱。白居易当时任东宫赞善大夫,是个陪侍太子的闲职,不能过问 朝政,但他压抑不住自己的愤怒,上书请求缉捕凶手,终以越职言事的罪名被贬为江州司 马。五年后,宪宗去世,穆宗即位,才被调回长安。 对于这次遭贬,诗人既感伤有愤慨。到江洲后一年的生活更使他感受到世态炎凉。他有满 腔的怨愤无处倾诉,到江洲的第二年就创作
5、了这篇著名的长诗。 三、文体常识 “歌” “行” “吟”是古代诗歌体裁,三者无严格区别,音节、格律一般比较自由,形式有 五言、七言、杂言,如茅屋为秋风所破歌 琵琶行 梦游天姥吟留别等。 琵琶行 原作琵琶引 。白居易还有长恨歌 。歌、行、引是古代歌曲的三种形式,后成为古代 诗歌的一种体裁。三者虽名称不同,实则大同小异,常统称“歌行” 。明朝胡震亨唐吉癸2签说, “歌”是曲的总称, “行”是“衍其事而歌之” ,是一种具有铺叙记事性质的歌辞。 其音节、格律一般比较自由,形式都采用五言、七言、杂言的古体,富于变化。 四、古诗词鉴赏技巧:分析技巧型 提问方式:这首诗运用了什么表现手法? 提问变体:请分析
6、这首诗的表现技巧(或艺术手法,或手法) 表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法,要准确答题,必须熟悉常用的一些表现手法。 表现手法分抒情手法、描写手法、修辞手法三大类。 (1)抒情手法有直抒胸臆和间接抒情 两种。 “安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”就是直抒胸臆。间接抒情又分借景抒情, 如“寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇” ; 托物言志,如墨梅 、 石灰吟 ,一般是咏物诗;托物寓理,如“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许,为有源头活水来” , 一般是哲理诗。 借古抒怀、借古讽今、铺垫、象征、映衬烘托、欲扬先抑、先声夺人、以 小见大 (2)描写手法主要有: 衬托,分正衬和反衬。 正衬如
7、“桃花潭水深千尺,不及 汪伦送我情” 。 反衬有以动衬静,如“明月松间照,清泉石上流” 、 “日出惊山鸟,时鸣春 涧中” ;以乐景衬哀情,如“映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音”等。 联想和想像,又 叫虚实结合,如“野花留宝靥,碧草见罗裙” 。 动静结合、以动写静、虚实相生(塑造 人物形象时,称正面描写和侧面描写相结合)对比。白描。 (3)修辞手法修辞手法修 辞手法修辞手法在古诗中经常出现的有: 比兴。如“关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女, 君子好逑” 。先言它物引起所咏之物。 比喻。比拟 夸张、用典(如“商女不知亡国恨,隔 江犹唱后庭花 ” ) 答题步骤:准确指出用了何种手法结合诗句阐释说明作者是怎
8、样运用这种手法的说 出此手法有效传达出诗人怎样的感情。 例如: 早行陈与义 露侵驼褐晓寒轻,星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过,稻田深处草虫鸣。 此诗主要用了什么表现手法?有何效果? 答案:主要用了反衬手法(步骤一) 。天未放亮,星斗纵横,分外明亮,反衬夜色之暗; “草虫鸣”反衬环境寂静(步骤二) 。两处反衬都突出了诗人出行之早和心中由漂泊引起的 孤独寂寞(步骤三) 【检测反馈】 一、基础达标 1、下列句子中,成语使用不正确的一句是( ) A.翘首西望,海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏,洱海如镜,真是巧夺天工。 B.虽然没有名角亲自传授指点,但他长年在戏园子里做事,耳濡目染,各种戏路子都熟悉
9、 了。 C.每当夜幕降临,饭店里灯红酒绿,热闹非常。 D.高县长说:“全县就你一个人当上了全国劳模,无论怎么说也是凤毛麟角了!“ 2、下列各句中,没有语病的一句是 ( ) A投资环境的好坏,服务质量的优劣,政府公务人员素质的高低,都是地区经济健康发展 的重要保证。 B依据纪律处罚办法,决定给予该队员停止参加今年余下所有甲级队比赛资格,并罚款人 民币 4 万元。 C.铭文巾记载有关西周王朝单氏族内容的铜器,在这 27 件眉县青铜器发现之前已先后出土 了 40 多件。3D观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后,对我们这些“村官”的法律水平有了 很大的提高。 3、依次填入下面一段文字横线处的语句
10、,衔接最恰当的一组是(3 分) 玉树藏族自治州 , , , , , ,玉树既是 “三江源头” ,也是“藏獒之乡”和“虫草之乡” 。 东南与四川省甘孜藏族自治州毗连 是长江落差最大的标志点 与海西蒙古族藏族自治州、果洛藏族自治州等地相通 平均海拔 4000 米以上,最高点 6621 米 位于青藏高原腹地,青海省南部 气候高寒 A B C D 二、个性阅读 阅读下面文字下列问题。 转轴拨弦三两声未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思似诉平生不得志。 低眉信手续续弹说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑初为霓裳后六幺 。 大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹大珠小珠落玉盘。 间关莺语花底滑幽咽泉流冰下难。冰
11、泉冷涩弦凝绝凝绝不通声暂歇。 别有幽愁暗恨生此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸铁骑突出刀枪鸣。 曲终收拨当心画四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言唯见江心秋月白。 1、在琵琶女演奏之前诗人先写她的调弦动作和神情这有什么作用?2、这节诗中运用了大量的比喻来描写琵琶乐曲,请按乐曲的表现特点的不同填空。 “大弦嘈嘈如急雨”表现了乐声的 “小弦切切如私语”表现了乐声的 “间关莺语花底滑”表现了乐声的 “幽”咽泉流冰下难”表现了乐声的 。 3、这部分对音乐的描写十分成功,请谈一谈比喻的修辞手法在其中产生的艺术效果。 4、这节诗用“东船西舫悄无言,唯见江心秋月白”结尾你觉得有什么作用?。 【能力提升】 1、阅读下面
12、这首诗歌,回答下列问题。 李凭箜篌引 李贺 吴丝蜀桐张高秋, 空山凝云颓不流。 江娥啼竹素女愁, 李凭中国弹箜篌。 昆山玉碎凤凰叫, 芙蓉泣露香兰笑。 十二门前融冷光, 二十三丝动紫皇。 女娲炼石补天处, 石破天惊逗秋雨。4梦入神山教神妪, 老鱼跳波瘦蛟舞。 吴质不眠倚桂树, 露脚斜飞湿寒兔。 注:此诗大约作于元和六年(811)至元和八年,当时,李贺在京城长安,任奉礼郎。李凭 是梨园弟子,因善弹箜篌,名噪一时。 “天子一日一回见,王侯将相立马迎” ,身价之高, 似乎远远超过盛唐时期的著名歌手李龟年。他的精湛技艺,受到诗人们的热情赞赏。李贺 此篇想象丰富,设色瑰丽,艺术感染力很强。清人方扶南把它
13、与白居易的琵琶行 、韩愈 的听颖师弹琴相提并论,推许为“摹写声音至文” (见方扶南李长吉诗集批注卷一) 。 (1)江娥,就是湘妃,传说中的湘水女神。在斑竹林中悲啼洒泪,为舜的去世而悲痛欲绝。(2)十二门的百姓。唐代的都城长安方圆 70 多里,呈正方形四面每面三门,共十二门。 人们陶醉在美妙的弦乐声中,连深秋时节的风寒露冷也感觉不到。 请分析本诗的艺术手法。2、 (2004 年天津,16)阅读下面一首唐诗,然后回答问题。 听蜀僧濬弹琴 李白 蜀僧抱绿绮,西下峨眉峰。为我一挥手,如听万壑松。客心洗流水,余响入霜钟。不觉碧山暮,秋云暗几重。 【注】绿绮:古代名琴。流水:借用“高山流水”典故。霜钟:山
14、海经中山经 载,丰山有九钟,霜降而鸣。 (1)诗的第二联中“一挥手”和“万壑松”分别表现了什么? (2)结合全诗谈谈你对第四联“不觉碧山暮,秋云暗几重”的理解。 (1) 。 (2) 3、依照下面的示例,自选话题,另写两句话,要求使用拟人的修辞手法,句式与示例相同。 梅花在冰天雪地的季节吐蕾,意在教导我们:学会坚强;昙花于万籁俱寂的深夜绽放,意 在提醒我们:不要张扬。; 。 【写作素材】点点空白,悠悠情思 千载兴衰风雨,你,静静地伫立于万千苍生之上,仰天长望,惟有无字碑留下了你的 慨叹。抚摸着那凹凹凸凸的碑身,沧桑而感慨。你,只是略略扬起那时柔时刚的嘴角。此 时,风,依旧凛冽,苍穹依旧浩渺,你无
15、语,碑无字,却完整地记下了你的不凡。青史依 旧为你长流,在那看似空白的无字碑上,却无限延伸着你,那个唐朝女皇的博大与智慧。 十分灵动,十分深沉,空白的妙处就在于将有限的山水湖月,有限的喜怒哀愁,幻化 出许多无限的思维碰撞。琵琶女“此时无声胜有声” ,引得那个江州司马青衫湿。何等契 合,不需过多的倾诉,那一瞬间,也许我们也会穿越百年时空,仿佛面前坐着个抱着琵琶 潸然泪下的女子。同情、哀愁、凄清、柔美,这一切无限的情思,又岂是那几个字所能表5现的?智者总是在有意无意之间,给人们一点空间,给人们一点空白。那个部分,才是人 人共有的财富;那份空白,才会巧妙将不同的人,不同的事如穿针引线般串联起来。 在 空白中,我们与历史 对话,与先哲交流,留点空白给自己,给别人,这是思想上的跃进, 境界上的提升 琵琶行之父母有情(湖南 10 年高考满分作文)孩子是父母爱的结晶,是由爱情转为亲情的结点。于是,我的爸妈便将我视作上帝赐 予他们的天使。在母亲的肚子宫殿里,我开始了家庭教育的第一课。听轻音乐,做有氧体 操,嘿嘿,都是我的