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1、最后一课都德http:/ 牧野语文 1、通过心理、语言、行动以及外貌描写体 现人物思想感情的写法。 2、从分析人物入手，深刻理解重点语句，准确把握小说主题的阅读分析能力。 3、激发爱国主义情感，树立热爱母语、立志学好母语的精神和信念。学习目标最后一课（法）都德小弗朗士韩麦尔先生环境变（心理）（外貌、语言和行动）亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记 住他们的语言，就好像拿着一把打开 监狱大门的钥匙最后一课（法）都德小弗朗士（心理）韩麦尔先生（外貌、语言行动 ）环境变亡国痛 民族恨 爱国情最后一课气氛学生平时上课老师二、在最后一课上，小弗郎士思想感情发生 了明显的变化，试根据下列提示举例说明。1从贪玩
2、、不爱学习到热爱法语：2从怕老师到理解、同情并敬爱老师：3从幼稚不懂事到热爱祖国：1从贪玩、不爱学习到热爱法语。例如：“我想就别上学了，到野外去玩玩 吧。”“我的最后一堂法语课!”“我从前没好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔 河上去溜冰想起这些，我多么懊悔!我这些课本，语法啦，历史啦，刚才 我还觉得那么讨厌，带着又那么重，现在都好像是我的老朋友，舍不得跟它 们分手了。”“如果我能把那条出名难学的分词用法从头到尾说出来又没 有一点儿错误，那么任何代价我都愿意拿出来的。”2从怕老师到理解、同情并敬爱老师。如：“那天早晨上学，我去得很晚， 心里很怕韩麦尔先生骂我。”“他就要离开了，我再也不能看见他了!
3、想起这些 ，我忘了他给我的惩罚，忘了我挨的戒尺。”“他穿上那套漂亮的礼服，原来 是为了纪念这最后一课。”“可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开 之前全教给我们。”“可怜的人啊，现在要他跟这一切分手，叫他怎么不伤心 呢？”“韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。”3从幼稚不懂事到热爱祖国。上课前在小弗郎士眼里，普 鲁士军队在锯木厂后边草地上操练，“比分词有趣得多”，这 显出他还不懂事，还没意识到普鲁士军队是侵略者。而当 他听老师说了“这是我最后一次给你们上课了。柏林已经来 了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了”，“心里万分 难过”，“啊，那些坏家伙，他们贴在镇公所布告牌
4、上的，原 来就是这么一回事”。从他用“坏家伙”这个字眼里看得出他 已经意识到普鲁士侵略者的侵略行径。“心里万分难过”有他 对敌人的恨，更多的是他对失去学习祖国语言机会的痛苦 心情。从这起，他倾注了全部感情上好这最后一课。对于 作为小学生的小弗郎士来说，热爱法语是他热爱祖国的同 义语。他对老师的同情和理解是他们在热爱祖国、热爱祖 国语言这一基点上的默契。阅读下边几段描写韩麦尔先生的文字，回答问题。1韩麦尔先生说：“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言， 就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”（监狱大门比喻什么？钥匙比喻什么？怎样理解全句的意思？）“监狱大门”比喻普鲁士对法国人民的统治和封锁
5、；“钥匙”比喻法国语言。这 句话的含义是：掌握祖国语言，可以激起人民的爱国意识，从而团结起来 ，打败普鲁士侵略者，求得民族的解放。2“忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵 的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没 有这么高大。”（为什么韩麦尔先生听到钟声、号声脸色惨白起来？为什么小弗郎士感到 先生形象高大起来？）听到钟声脸色惨白，是因为钟声宣告了最后一堂法语课结束的时间已经到 了，从此将和祖国语言告别。小弗郎士从韩麦尔先生惨白的脸色感到他对 祖国的热爱，对失去祖国的痛苦心情。韩麦尔先生的爱国精神，使小弗郎 士觉得他的形象高大了。小弗郎士感到韩麦尔
6、不仅是一位法语教师，而且 是一位爱国志士。“使出全身的力量，写了两个大字：法兰西万岁!”写完之后，“他呆在 那儿，头靠着墙壁，话也不说”（怎样理解韩麦尔先生的举止和表情？）韩麦尔的举止和表情一方面表现他对祖国必胜的信念，另一方面表现他 面对祖国被占领的残酷现实陷入了极大的痛苦之中。广式点心的主要特点是用料精博，品种繁多，款式新颖，口味清新多样，制作精细，咸甜兼备，能适应四季节令和各方人士的需要。各款点 心都讲究色泽和谐，造型各异，相映成趣，令人百食不厌。1 广式点心 http:/ 广式点心 zth39awb 广式点心具有广博的包容性。品种异常繁多，丰富性居全国之首。除了采用各种烹饪手段外，馅料
7、的选择也非常广泛，甜咸、荤素、各种食 材均有。同时也糅和了西点的一些技巧和特色，在原料上也会选择某些西点原料，如巧克力、奶油等。口感总体较为清爽。 边小间里，帘子垂着，遮隔了她们，宝音眼里看着帐簿、手里算着数目、耳里刮到一句两句，也未往心里去，嘉颜却把帘子掀起来，看着宝 音道：“我来与你一起算罢！”手则对对燕儿摇摇，宝音心知嘉颜是怕在她面前落下徇私舞弊的话柄，暗忖：这倒成了我碍在当中作梗，耽 误人家小丫头片子，何苦来？便笑道：“什么事？”嘉颜看着她，柔声道：“不如我来算这讨厌的簿子，你去瞧瞧什么事？”这是嘉颜要撇 清自己。宝音心下明白，不与她作难，就搁了簿子，招呼燕儿道：“我去瞅瞅。”便去了厨
8、下，问了前后，也非什么天大的事，那糕点再炊 炊还能食用，无非形状坏了，不如充作发放乞者食用的恩典，作了苏府的功德。莺儿多罚值几夜的勤守，也便是了。宝音顺路再查了些管事 大娘的值守，都还妥当，窗上门上插贴所需诸般物色也都顺妥，一路回来，却听说表 病又重了.是丫头们在嘀咕，十句话里只有两句是叹息 表 病情的，八句，却是在赞刘大夫。宝音记得常年给表 看病的是位于大夫，怎么又换成姓刘呢？心里诧异，便叫过丫头们来问，却原来那 于大夫偌大年纪，前几天不知怎么了，说悟道就悟道、说云游就云游去，走得那个爽快，把锦城真抛下不管了，幸好还留下一个弟子，名叫 刘晨寂，说是关门弟子，旁人难免嘀咕：“这还真够关起门来的
9、怎么从前都未听说过？”又兼年轻，且貌美，再难服众，当不得于大夫 走前极力保举他，有些小病小灾的人家，想着再差的医生来也不会治成什么大病，让他试试，倒是稳当，又太守家有个老姨娘，沉疴多年， 一直没冶好，横竖横了，且转给刘晨寂试试，三剂药下去便见起色，这才算露了一手。谢府外院有两个家人媳妇，肠胃不爽利，又闻刘大夫 年少美貌，借故叫进来诊诊，真个药到病除。正巧表 的药渣也拿出来丢，刘大夫见了，奇道：“莫非是个老太太痰迷么？若非此症，再不 对的。然而若此症，药的份量又不该如此用，这却怪了。”旁人见他说得有纹有路，回道，不是老太太，倒是你家师父一直看的韩 ，常年 体弱卧床，倒是有个多咳多痰的症状。刘晨寂又将药渣验验，叹道：师父确是该云游去了。家人媳妇见他说得作怪，又因他貌美，本就爱跟 他说话，凑趣问道：这是怎么说的？刘晨寂本不欲多说，实在家人媳妇问得诚，他才道：“论理弟子不该多嘴，但师父上了年纪，太慈悲， 药方就与从前不同些了。”人家诧道：“医者父母心，慈悲不是好吗？”刘晨寂答道：“固然说父母心，然而病灶在人身上，如魔如怪，是 要全力杀伐才可除去的，若太慈了，临机手软，病灶除不净，反而坏事，故说不施霹雳手段、怎是菩萨心肠，又有道是医者不自医、易子才 得教，这便是关心则乱，爱之反害之的道理。”人家
