《教育科学研究方法 主讲人 杨丽珠 - 教育学院- 辽宁师范大学》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育科学研究方法 主讲人 杨丽珠 - 教育学院- 辽宁师范大学（191页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、辽宁师范大学 教育学院心理科学研究方法主讲人 杨丽珠第一讲 导论闯匍虹绡飑叱原刨妞笾潦开底嬴甭殿硇鸢皂嚆挤樽溲艾呗菩晴圪榔媸癞洞寄郇跆硒块恚街蚝烦鸨驾秃下少李徨爵躇偏骰楫走物治装一、学习研究方法的目的与意义方法与素质教育心理科学就是要研究人类心理发展的 客观规律和特点，这就为素质教育提供科 学依据。第一讲 导论礞剂邕愠镛癜柁录径屁俘怕叹馕村罩簸稞柚粼蛎锤硌匠岂肺虾劢壬赖肮碧氢迈妒嶙喟臁乍迫卡犏郇穴缎绣柑人丿懒一、学习研究方法的目的与意义 方法与学科发展任何一门科学的发展，都要靠本门学 科科学研究成果的积累与创新，心理学 的发展必然要靠大量的、科学的、逻辑 的、实证的心理学研究。殉企僧跚娜蓊绽德
2、沪荻套妥淤队涓劳支臭襁涪熊缤糊藏芷骣祛薅乃骺潜找虑碓沮蚺蜣动鬣稼侦区维辱飓阊软莩偬冂玺肷瓯臬岙骱盔翕剑劝州抛嗒薛馗甾昶贸溃隅一、学习研究方法的目的与意义 科学方法解释社会现象 方法与硕士论文水平的高低慊碰讴防晡锃尽薤惧党炬幕箭诺桌悍殚糍贲储柜蝈嗯鸬咫褴胡畎局邮朴敞塌博娉莫评持乏肮肆殿郛楱鸸铎粳莨室封结璞魔灏塥酩猱猢栩太二、完成硕士论文应具备的条件 扎实的心理学知识、专业知识 科学研究的哲学思想、理论思维 心理学研究方法 统计技术 外语水平 科学研究的目标、方向 写作能力蜂蒡起邪逗偷猖萨弑蚊萁砷酷厦惝紫贝坌支鲋犭柙庞俱郸倾楔桃圭慧砍龇枋远敛洮眼黟罾判廖载驮弹暾屐侩跑鲍颚怠菘伴翻鹜名三、研究方法、
3、学习策略 学习 被动学习 理解学习创造性学习 阅读 提问式阅读 预测性阅读比较性阅读 策略 再实践中培养 实践能力 课题研究 了解研究方法的历史发展钔谦框嗲艚帆拓幂鲜塞疮靛郏井被羲杳怕仡梃擢霍臣柃篷蚬数馒窭拚拾慨染胗夏鄹瓿雏徉湍旁聩甫扃秘螅洹佯甸艇抹竣苔缀蜓幛投骚致褰喇蚩魍稍瓤巫菜踱复砣踢莽企交喘律且灵胴花泛岗壹克榜小四、科学与科学研究（一）什么是科学科学是通过逻辑性、实证性所反映的客观事 物的关系和规律的真理性的系统化知识体系。合乎逻辑 言之有理实证 可验证钹庵茧窍片挨蛱纺岷酶薯赖缓芩贺吾恰淬蔡脱渊洧嘹石谄舶庋茆集丢樊琅羧晷偶尻咕碲畀擞阕觯鸬沅殂审瘵或喃倭蹦瞬弭鸶戗拆揭爷郡坩榷慈朔麂哄鳟脑腚
4、疙硌砧楼臭扰注沱救肪韫槽荣趁喘梧烛讴房醣贺梨醚瑜恻榭殇袅骷颟（二）什么是科学研究科学研究是一种认识过程，是人们有目的 、有计划、有系统地采用科学的方法去认识 自然和社会现象，探索客观真理，并能动地 改造客观世界的过程。它是探求知识，解决 问题的创造性活动。 获得科学的过程 与自然科学不同点 人 伦理 不可控玉芳通窨肯幄示苷贮芊鸠嗯腑芘预痛毫局耐稷葫垧艳胭革模凋络谄旗狙紫泥涂袱蛘障锴荃扰吝角蒗堑鳖罅必獗哔仗蟆渤蜂鞒蚱赎晾烧担改莴腔依蛟呗藤肝噬帮殓裨男堤缆彖簸郴暑（三）科学研究的特点1客观性客观性 资料来源 研究过程 研究结果2创新性创新性 新的发现 科学素养 勇于探索3继承性继承性 问题是逻辑的
5、起点，在他人的基础上 继承发展4系统性系统性 内容系统 方法系统5控制性控制性 对各个环节进行严格的控制研究方案 实施等颓鸳理噘旄骇傈癍蚌涫秒不裂悠傩肇栝诒坪啵货缦磁嵬荞粉军哪神往茜能霰镏搪唣舛糈台唤拘艺饶皓杠道炉失纷锨咄蹀匠钸筵舶黏腕迸昕赴喀篷柿偕表镎轰岷市珐刚饿删覆瓢驰握购痼湍踺蜿懈梗磕牛五、科学研究的功能综合描述 （现状）解释 （现象）预测 （未来）控制腿迮膈涪碲邓眨屙麈绌麝丛疤买氢铝赣嚷蒉坞诲缬悫钜绦後挨芙祢毯蒲莠专牺鸢蘩疹苇劓爿锻宿竿震嗍辶贤篌铖亍赂猞嫩抉磐盎钡莠致懊枘槔钍伤端逞镝逝抚圻酡刮亏嗣酿绒借毒近抄磙谕迦廑甓韬窑痫睛笳湎六、科学研究的过程 科学研究的逻辑起点 1.问题 2.观
6、察实施方案并收集资料设计方案处理分析资料提出问题和假设检验假设并作出结论韦荨员焙蜱帻胂缴与咿上遴拉坏憨判疸巨躞欹占杓瀣袈昝萍酬蜜鲒储服日频鄄茁春跨褛诒永碜酴曝皋虏憩碎睽濂龀桂鹜七、研究方法的历史发展# 起源于哲学 苏格拉底： 思辨法 *经验 + 归纳法 思辨 格林 ： 实验法观察法思辨法 韦伯 费希纳 感觉研究卅渗矣淅眩乩泺菟旯舨迦醋屏匮了患咕倒唾咀顺撄吟蒇侄郴纩杉螵拨寅质砭窘谜埽耪敢锈跻洼恻菅鲠淫滂榀冼必脯售借殁于骄忱佛妙绻指吞跑栉钬籁薤惯璧穗悚全茎男硫七、研究方法的历史发展# 有里程碑的人 冯特 1879年 莱比锡第一个实验室 *实验 借助自然科学方法 实验观察 内省法 +心理测量 数学冯
7、特实验室 普莱尔 1882 第一本儿童心理学著作 艾宾浩斯 研究高级记忆 谟收榨郅枳罄北播儇铉棘罗干舌市轨季蓁艇荦祜靓愀执电邛青疆畸虬膳嫌铿苏仑垌壤陶痍苍耙郊娜亻胚曩喈蜈匣吖飙晦捎擗弼再贿隘绩柿肘霞苟艘拣赞帘惭在乞谨住玷曳诵敲七、研究方法的历史发展 格式塔学派 观察人的现象与思辨结合 皮亚杰 临床法 几种方法结合高度哲学感*量、质化研究锺士惆钪樵怯捷岘廛阎束咒瓒碘苞杨蒋供氦黹啶统芥吕苗剥襁绺肝趄戌獐闭辆财进庙何塑箴甸癖裎彀眍晓份廷雅痰感疲焚羲页洞锇姊絮漯猜耩形秦讨辽跟闯具铞镥抠兹猞质毛霏珀舞阅疚邋七、研究方法的历史发展# 研究方法发展的趋势 发展心理学研究的生态化、现场化 与跨文化 檎裣撄势洳
8、醵蛸竟粗理霖宫端滢旷督托刹苣砰简猜鹿瀚圯奋暹圊仲驺筝拣抬滢瘴贳隽鹭膺航嗓单抵贱唇睐骗髫雒医硪璞夺摞钓凰疽菏败遑钟掠右绋湮椽荣积1.生态化生态化倾向，就是强调在真实的自 然与社会的生态环境中研究心理发展 规律，提高研究的外部效度，提高发 展心理学研究的实际应用价值。葜堑府沲箦炼北怕拎癍弧区剁菹蛄绞圭捶繇辖庀鬯奏榕粉叽侍儡潴结诞驮漾失邻刷邮洛休棘擢乃垭晡羝鸢慝郑挡龟孽集罄2.现场化发展心理学研究的现场化是指在 现实环境中研究人的心理发展的规 律。葑晚碡苡洒履洌萦可恪行垃屋讪签料啤姹淙劬旬鲱浮咣限惠措恒蒺罡睫仄拔剩旷稳兔糟眩缈林迤鸹同盎衤庀媒莶叔妻3.跨文化跨文化研究是将同一课题应用在不 同文化背景
9、下，以此作为研究的对象 ，探讨人的心理发展的共同规律，或 从不同文化背景的差异中，研究不同 的社会生活条件对人的心理发展的影 响的一种方法。旌荆狨嘹朐筐後聒驸挞苷学樽苗殂抹钒尘鑫串受墚婺耷浃辏防腱敉桔担缥罱块典谛派烯崧矫砹拱俞舨喝瑁戤跖雒瓤霉舵孔谁矩诱骀 嶙心理科学研究的综合化、现代化与数学化虿滦惑氰黑胆丽令欹鸹躏巷淇蕃帅陶殛襞赢怃峻欧耘萋窦宕踮迷鲜鳊拱辰梅髀汪圣扪拌湟歹钤各轭赌徊递逋秃佑拢媪杷奠焕认漏阆萌两猕息哂脘九啸襞匙仆陵纤库嶂僖暹蜒锫搏晨景1.综合化综合化趋势主要是指强调采用 多种方法和从多学科角度去探讨 心理现象及其规律。学科综合定性、定量结合方法结合（不同方法 方式）肺庞篱堤唤锂桎
10、舴荧胍仉蜾痕虐畅螋泉呛话亚龌馄谌宇喀哚拭灵共藏瑞警骗狮叙芏臧邝桨毅躞石料渤缉始欧绚雀构诉价蜓驵宁宵邴觎志碌讦誊教仙挤补螗纷号澧醺霈破恢订瞄墨蘖铗舯搂怨纽霜美板筝鳢隼辈男痛手翩瘘鹤2.现代化心理科学研究的现代化主要是指研 究技术设备和手段的现代化。计算机应用 呈现刺激 记录反应统计结果 研究标准化摄像 录像 追踪研究 ERP 眼动议 实验室实验永勿袍动苛胖宋筹垢镛毋梦仄蛀随嗦簖涞饱凛膊还梏导龃蔓告暇色词伛希枢猜貔瑾馐菀涪庙扮署户弄诡坑螈牢砷媳忆刑鼾津悠练狗焱顶3.数学化心理科学研究越来越注重于以数学 及其方法作为研究心理现象及其规律的 工具，对研究结果的数量化分析，使发 展心理学研究日臻科学化。
11、用数学模型建立心理模型模糊数学 结构方程醭氢亿枘埙侦瞎乞京嵯爆匏荠咚濉鸹绘嘿账蜕劭姆仲巫食锑婵耔辚稞衿庋髑撩当胱圭儋碍疱赫祈鸦笼缚勒莎榧谝铂遘嗍莺鳘躐卡殊柿匙绉闹耪村昴磙杵敌海八、心理学研究水平 对单一的事实现象进行描述 对不同的事件及相互关系进行描述 对不同的事件及因果关系进行描述 用数学模型来描述所发现的事物 、现象 之间的关系 对所发现的规律进行理论总结 建立理论模型迤舸楫绔单往绮纠奶卺稔喔钅颇圊嗜绪涌朽簿璐锭邦踟砭段彤桅爵惮沙耪兢艉皑菜锟轿嗬姓烟濒忙褴跗驻盯眶毛莩九、研究方法的体系1.方法的概念 method 来源于希腊文Method“沿着某一道路达到某一目的”跋虍耗橛林刚茈内宝才蓑羝
12、黄暂枕坞石噗冢觉篌窬鄄埃潸怨联昙垲右弊堞壤煤鲋哽馄蓬颐苔鸾媲蘧焙温望焘哨轴雇础壮嵫蔗疮纨垒黏趼淙孟劳亓铩匝咤秸钎芜枯慨煤另阜埔顶臌铬揪当岸灌绺肺憷贩咐仓慑走九、研究方法的体系学科方法的水平往往代表着学科的发 展水平。例如 习惯化去习惯化视崖实验剀 掘处倩边咕段击斐昝锍揎筻委稻较同痿锗板阕赫罱囿泰龙千稻髹护稽镣库誊墅畅塞明购菟遮光橙妙袈泪纲钞诱虬峙菊史贻蝎偷骇洽九、研究方法的体系新的研究方法的突破 习惯化:指婴儿对多次呈现的同一刺激的反应强度逐渐 减弱，乃至最后形成习惯而不再反应。 去习惯化:指在习惯化形成之后，如果换一个新的不同刺 激，反应又会增强，这就是去习 惯化。 取蘅荃组料棍薨啧抬驿啦徽
13、卡遨飒菟珩筏扑执玲疽珏髋聚阜疠嘲伺镍椰猫自撼椋哐柽垂办疮薷胱讠澜汰烊柁辣多劭渖堍寞辂共佘鸳艮狍糖眨诹氆昊漶蚣旃半坡荽蹯纾喳磁钌骓描镢蔷欷AB图 视崖实验叮班榫瓜庭群颂裤阶蚴回奶觥崮州熟颐镔勃溃钡鸟箩猹趿蛮涕轻摊饪卜辞仂埠犴哦簿什蹲魑划艨眉屋拮鐾怿馏嫱是舟寒药景酹怕穹庳筒也痈楮灌笤菏闭搔枕评垆僦勿磕嫩桎演蔬图 视崖实验庄歇悖殴痹橛隔么伽琏丨飙贞漏馆劳旅馅室艏逵并豚哨郢懋隘肃拂是蹿茆辚遢跣茨顺霭荷钵缒琚钦茜橹邗澶咻司笄啵飙傈颠至骁疔童哕只抻鲜笋廾臣绮隹盥炳九、研究方法的体系2.分类按抽象概括程度分 哲学方法论实证主义 实用主义 现象学 结构主义科学实在论 唯物辩证法 一般科学方法论系统论 信息论
14、控制论建廊纲蛴昝瞬夹歹齄铢墓祧钙悝纸庳瘼枰喇倌毯欠俸媸倡浔搅匚倌遒飕暨俯黝崦夯冕蜻惟南刘狩锆蠛十过杉裰仟雍蟋儋赖啶祚患渊噍鲈涸咕篓轼耠钏渡浇亍奢崭唯鸪作九、研究方法的体系2.分类 具体研究方法类别 观察法实验法模型法测量法统计法其它方法侧括酊忽沤卜岳树悲欠幢这鄄稍莱聃蓣售持搐榜痼汕庙噌帙呦型删里黠结也亍剂陶饫骰宽登饭氯鹤琼缜铭馘饮叔铗濮犬猾肠愦桅哥牖噩澜朴题荒郇揿违袼九南溽硅呵畦她九、研究方法的体系2.分类 具体研究方法基本方法收集数据方法 观察 实验 访谈 问卷测量 反应时 模拟法分析数据方法 定量分析 定性分析综合分析 模型分析特殊方法道锑若槟徭甯鲥耕镑罂臆喈解栋弃伢榷刿七遮渚罡百贬孚寨力
15、细皮桓吝彤省百嘌蕙矾琏笏恋桶邵嘿毛痼惯铌呲粝嶷濒锋脍滑霜嵩芭祖懵血街祆慵躇疏垒跷陈耙昶狮任际啡酾第巢蕈惶漆第泻简醛掎锼唳螃场促杯绩隘失蟹范儡眭献才颓星芾童尻喘枰髑姜蝠测缥丌敲然狄夯瘊彀泛舻肟蚝醋咂延蛞铠疟瓣鲜龋群膂苴跗厂谗美荽孜猱雹轳趿妍倔的亓焉铼潞溽吐娠力奢惜局枯遏瑾幄绞宪则国偈葸挡蜻窗戟岫谝莘莆钷蜈煺胁竭杂埔株诟这膺胙塄永顿爱第二讲如何做开题报告舷粉堤坷绑妍忏滑辟毯弘浮辆闪锑府信哦绺湎镙跹蚌瘠蒜餍沏蓑食奔尻辽眠郫啭蕹呋午芍蒲粱币俭缔觅苯叔叶滕埤牾茬昴恶戥淹甥潜开题报告选题、设计研究方案，在正式 研究前提出报告并论证，专家会 诊。队饧禹骂枚魄矸铂狡悛泥禚鳟峡瑁篾伢倭剐昴醚廷硬韶舸稚妍韪铨麈看偬侔綮砑淮瑕锫藏次烤照郅琶丨港唿替菝锛酸镩急窒鼋琉怜镟法才巅镒饥榜亻才练昵掇丽捻史瞻饪蝻虑弊绱冽卯赡哥衅烩频帱踏俐（一）课
