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1、1小学二年级书法教案小学二年级书法教案 1 1导读：就爱阅读网友为您分享以下导读：就爱阅读网友为您分享以下“小学二年级书法教小学二年级书法教案案 1”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对资讯，希望对您有所帮助，感谢您对 的支持的支持!(此文档为此文档为 word 格式，下载后您可任意编辑修改！格式，下载后您可任意编辑修改！)第一课第一课 左偏旁（一）左偏旁（一）学习目标：学习目标：1、掌握单人旁、双人旁、竖心旁、掌握单人旁、双人旁、竖心旁及及 6 个单子的书写要领。个单子的书写要领。2、养成良好的书写习惯和学习习、养成良好的书写习惯和学习习惯。惯。3、在书写训练中进行爱学习的教、在书写训练中进行
2、爱学习的教育。育。学习用具：实物投影、铅笔、米字格学习用具：实物投影、铅笔、米字格学习过程：学习过程：一、复习旧知，导入新课一、复习旧知，导入新课1、如何写好左右结构的字、如何写好左右结构的字2、今天，我们开始练习写好左偏旁的合体字。、今天，我们开始练习写好左偏旁的合体字。 （出示课（出示课题）题）2二、学习单人旁二、学习单人旁1、读单人旁书写分析。、读单人旁书写分析。2、上台书写，并讲解要领。、上台书写，并讲解要领。3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。找出问题所在。4、生完成练习。、生完成练习。5、生默读、生默读
3、“你你”和和“保保”的书写分析，边读边用手比划，目的书写分析，边读边用手比划，目标要把字标要把字“印印”在脑中。在脑中。6、一人上台书写，其他同学在草稿本完成书写。、一人上台书写，其他同学在草稿本完成书写。7、对比找问题，然后在书上完成练习。、对比找问题，然后在书上完成练习。8、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。三、自学其他偏旁的书写三、自学其他偏旁的书写1、生按刚才的方法自学其余字的书写。、生按刚才的方法自学其余字的书写。2、生练习时，师放音乐，巡视辅导。、生练习时，师放音乐，巡视辅导。3、生进行行款练习时，老师提醒同学注意还要把练习内
4、、生进行行款练习时，老师提醒同学注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一 字怎么字怎么写，要一气呵成。写，要一气呵成。四、作品展示四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、学习总结五、学习总结3第二课第二课 左偏旁（二）左偏旁（二）学习目标：学习目标：1、掌握两点水、三点水、火字旁及、掌握两点水、三点水、火字旁及 6 个单字的书写要领。个单字的书写要领。2、养成良好的书写习惯和学习习惯。、养成良好的书写习惯和学习习惯。3、在书写训练中进行爱学习的教育。、在书写训
5、练中进行爱学习的教育。学习准备：实物投影、铅笔、米字格学习准备：实物投影、铅笔、米字格学习过程：学习过程：一、复习旧知，导入新课一、复习旧知，导入新课1、一人上台书写：你、一人上台书写：你 保保 很很 行行 快快 怕怕2、今天，我们接着学习第十课。、今天，我们接着学习第十课。 （板书课题）（板书课题）二、学习两点水二、学习两点水1、一人读两点水书写分析。、一人读两点水书写分析。2、一人上台书写，并讲解要领。、一人上台书写，并讲解要领。3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。找出问题所在。4、生完成练习。、生完成练习。5
6、、生默读、生默读“冰冰”和和“冷冷”的书写分析，边读边用手比划，目的书写分析，边读边用手比划，目标要把字标要把字“印印”在脑中。在脑中。6、一人上台书写，其他同学在草稿本完成书写。、一人上台书写，其他同学在草稿本完成书写。7、对比找问题，然后在书上完成练习。、对比找问题，然后在书上完成练习。8、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。4三、自学其他偏旁的书写三、自学其他偏旁的书写1、生按刚才的方法自学其余字的书写。、生按刚才的方法自学其余字的书写。2、生练习时，师放音乐，巡视辅导。、生练习时，师放音乐，巡视辅导。3、生进行行款练习时，老师提醒同
7、学注意还要把练习内、生进行行款练习时，老师提醒同学注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一 字怎么字怎么写，要一气呵成。写，要一气呵成。四、作品展示四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、学习总结五、学习总结第三课第三课 左右结构字的长短搭配左右结构字的长短搭配学习目标学习目标1、看清字的较短部分的书写位置，、看清字的较短部分的书写位置， 认识这部分左右结认识这部分左右结构字的特点，注意长短的合理搭配。构字的特点，注意长短的合理搭配。2、养成良好的写字习惯。养
8、成的观察和比较能力。提高、养成良好的写字习惯。养成的观察和比较能力。提高书写技能。书写技能。学习重点学习重点注意左右部分长短合理搭配，掌握书写规律。注意左右部分长短合理搭配，掌握书写规律。学习过程学习过程一、复习导入，揭示课题一、复习导入，揭示课题1、同学们，通过前面的学习，你们知道写左右结构的字、同学们，通过前面的学习，你们知道写左右结构的字要注意些什么吗？（一人回答）要注意些什么吗？（一人回答）2、同学们，左右结构的字不仅要看清左右两部分的宽窄、同学们，左右结构的字不仅要看清左右两部分的宽窄5比例，注意主动避让、巧妙穿插，还要看清他们的长短，比例，注意主动避让、巧妙穿插，还要看清他们的长短
9、，注意合理搭配，这样才能把字写得既活泼又漂亮。今天我注意合理搭配，这样才能把字写得既活泼又漂亮。今天我们就来学习左右结构字的长短搭配（出示课题）们就来学习左右结构字的长短搭配（出示课题）二、感知领悟，指导书写二、感知领悟，指导书写（一）指导书写（一）指导书写“明明”1、出示、出示“明明”。2、观察字形，发现其左右两部分长短的特点。、观察字形，发现其左右两部分长短的特点。3、在写较短部分时要注意些什么？所以较短部分在左边、在写较短部分时要注意些什么？所以较短部分在左边应该注意：短的在左往上挪应该注意：短的在左往上挪 ，让出位置给右坐，让出位置给右坐4、写、写“明明”字要注意些什么呢？字要注意些什
10、么呢？5、师范写，并边写边讲解注意要点。、师范写，并边写边讲解注意要点。6、同学描红练写，师展示评议。之后再练习书写、评议。、同学描红练写，师展示评议。之后再练习书写、评议。（二）指导书写（二）指导书写“知知”1、出示、出示“知知”。2、观察字形，发现其左右两部分长短的特点。、观察字形，发现其左右两部分长短的特点。3、在写较短部分时要注意些什么？所以较短部分在右边、在写较短部分时要注意些什么？所以较短部分在右边应该怎么办？要注意：短的在右向下移，左右平稳才适宜。应该怎么办？要注意：短的在右向下移，左右平稳才适宜。4、写、写“知知”字要注意些什么呢？字要注意些什么呢？5、师范写，并边写边讲解注意
11、要点。、师范写，并边写边讲解注意要点。6、同学描红练写，师展示评议。之后再练习书写、评议。、同学描红练写，师展示评议。之后再练习书写、评议。6三、课堂小结，延伸拓展。三、课堂小结，延伸拓展。同学们，今天这节课你有哪些收获？课后将练习纸上其同学们，今天这节课你有哪些收获？课后将练习纸上其它左右长短合理搭配的字，再练习练习。它左右长短合理搭配的字，再练习练习。第四课第四课 左偏旁（三）左偏旁（三）学习目标：学习目标：1、掌握言字旁、示字旁、衣字旁、掌握言字旁、示字旁、衣字旁及及 6 个单字的书写要领。个单字的书写要领。2、养成良好的书写习惯和学习习、养成良好的书写习惯和学习习惯。惯。3、在书写训练
12、中进行爱学习的教、在书写训练中进行爱学习的教育。育。学习准备：实物投影、铅笔、米字格学习准备：实物投影、铅笔、米字格学习过程：学习过程：一、复习旧知，导入新课一、复习旧知，导入新课1、一人上台书写：、一人上台书写：护护 持持 村村 枝枝 种种 科科2、今天，我们接着学习第十二课。、今天，我们接着学习第十二课。 （板（板书课题）书课题）二、学习言字旁二、学习言字旁1、一人读言字旁书写分析。、一人读言字旁书写分析。2、一人上台书写，并讲解要领。、一人上台书写，并讲解要领。73、生关上书，在草稿本上练习，、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。然后再和字帖进行对比，找出问题所
13、在。4、生完成练习。、生完成练习。5、生默读、生默读“让让”和和“请请”的书写的书写分析，边读边用手比划，目标要把字分析，边读边用手比划，目标要把字“印印”在脑中。在脑中。6、一人上台书写，其他同学在草、一人上台书写，其他同学在草稿本完成书写。稿本完成书写。7、对比找问题，然后在书上完成、对比找问题，然后在书上完成练习。练习。8、总结学法：先读帖，后练习，、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。再对比，最后巩固。三、自学其他偏旁的书写三、自学其他偏旁的书写1、生按刚才的方法自学其余字的、生按刚才的方法自学其余字的书写。书写。2、生练习时，师放音乐，巡视辅、生练习时，师放音乐，巡视辅导。导
14、。3、生进行行款练习时，老师提醒、生进行行款练习时，老师提醒同学注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完同学注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一一个字再去看下一 字怎么写，要一气呵成。字怎么写，要一气呵成。四、作品展示四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。品中的优缺点。8五、学习总结五、学习总结第五课第五课 左偏旁（四）左偏旁（四）学习目标：学习目标：1、掌握口字旁、日字旁、月字旁及、掌握口字旁、日字旁、月字旁及 6 个单字的书写要领。个单字的书写要领。2、养成良好的书写习惯和学习习惯。、养成良好的书写习惯和学
15、习习惯。3、在书写训练中进行爱学习的教育。、在书写训练中进行爱学习的教育。学习准备：实物投影、铅笔、米字格学习准备：实物投影、铅笔、米字格学习过程：学习过程：一、复习旧知，导入新课一、复习旧知，导入新课1、一人上台书写：让、一人上台书写：让 请请 礼礼 祖祖 初初 被被2、今天，我们接着学习第十三课。、今天，我们接着学习第十三课。 （板书课题）（板书课题）二、学习口字旁二、学习口字旁1、一人读口字旁书写分析。、一人读口字旁书写分析。2、一人上台书写，并讲解要领。、一人上台书写，并讲解要领。3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出
16、问题所在。找出问题所在。4、生完成练习。、生完成练习。5、生默读、生默读“叫叫”和和“喝喝”的书写分析，边读边用手比划，目的书写分析，边读边用手比划，目标要把字标要把字“印印”在脑中。在脑中。6、一人上台书写，其他同学在草稿本完成书写。、一人上台书写，其他同学在草稿本完成书写。7、对比找问题，然后在书上完成练习。、对比找问题，然后在书上完成练习。98、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。三、自学其他偏旁的书写三、自学其他偏旁的书写1、生按刚才的方法自学其余字的书写。、生按刚才的方法自学其余字的书写。2、生练习时，师放音乐，巡视辅导。、生练习时，师放音乐，巡视辅导。3、生进行行款练习时，老师提醒同学注意还要把练习内、生进行行款练习时，老师提醒同学注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一 字怎么字怎么写，要一气呵成。写，要一气呵成。四、作品展示四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。选择部分优秀作品进行展示
