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1、 四四 年级年级 地方地方 学科备课本学科备课本（20132014 学年第第二学期）执教人：执教人： 周周 庆庆2014-3-1四四 年级年级 地方地方 学科教学推进计划学科教学推进计划（20132014 学年度第二学期）周次周次教教 学学 内内 容容课时课时1 1等待等待课课表表2 21、安全使用家、安全使用家电电13 32、触、触电电的的预预防与急救防与急救14 43、火灾可、火灾可预预防（渗国防教育）防（渗国防教育）15 54、火灾、火灾发发生生时时16 67、 、废废旧旧电电池回收（渗池回收（渗环环境教育）境教育）17 76、学会沟通、学会沟通18 85、学会机智地保、学会机智地保护护
2、自己自己19 98、保、保护护珍稀珍稀濒濒危植物（渗危植物（渗环环境教育）境教育）110109、珍、珍爱爱野生野生动动物（渗物（渗环环境教育）境教育）1111110、探、探寻寻国家自然保国家自然保护护区（渗区（渗环环境教育）境教育）1121211 、江南古民居（渗、江南古民居（渗环环境教育）境教育）1131312 、四大藏、四大藏书书楼楼1141413、家、家乡乡物物产产（渗（渗环环境教育）境教育）1151514 、 、风风景秀景秀丽丽的四大名湖的四大名湖1161615 、走、走进进畲畲乡乡11717检测检测学学习结习结果果1818全面全面进进行主科复行主科复习习第一课时教学设计第一课时教学设
3、计教学内容1、安全使用家电、安全使用家电 1、通过交流、辨析、调查等活动，获得安全使用家电的基础常识。2、掌握一些常用家电的正确操作方法。教学目标3、养成正确使用家电的良好生活习教学重点获得安全使用家电的基础常识 教学难点掌握一些常用家电的正确操作方法。教具一些常见家电的使用说明书。教学准备学具一些常见家电的使用说明书课时安排一课时 教学 过程一、认一认书上呈现的各种家用电器，说一说认一认书上呈现的各种家用电器，说一说：自己家里有哪些家用 电器？各有什么作用？二、小组交流：小组交流：1、家用电器使用应注意哪些安全事项？2、把自己知道的使用电器的安全注意事项写在书本“我还知道”栏里， 再说给大家
4、听听。3、教师归纳：使用家电前要看懂说明书；有些家电使用时人不能离开；使用后要注 意关闭电源。三、辨辨 析：析：1、仔细看看书上的几种操作方法，评一评，这样做对吗？为什么？2、集体朗读“提示”内容，明确正确的操作事项。3、评一评，自己安全使用家电吗？平时哪些做法是正确的？哪些做法需要改正？四、课外延伸：课外延伸： 回家与父母、家人一起阅读家电使用说明书，对照有 关条目，检查自己平时操作是否正确，有哪些行为需要改进。板书设计安全使用家电：第二课时教学设计第二课时教学设计教学内容触触电电的的预预防与急救防与急救知识目标: 知道电压与安全电压的基础知识，了解造成触电事故的一 些原因和防止触电的方法。
5、能力目标: 学会一些基本的发生触电事故的应急措施。教学目标情感目标: 能在日常生活中自觉遵守安全用电的基本原则。教学重点在日常生活中自觉遵守安全用电的基本原则教学难点学会一些基本的发生触电事故的应急措施。教具: 教学准备 学具: 课前要求学生调查本地区触电事故情况课时安排一课时教学过程一、教师提问：教师提问：触电是怎么回事？怎样预防触电？当有人触电时，又该怎么办？二、 说说说说：触电是怎么回事？家庭照明用电压和电器电压一般为多少 伏？工业用电电压为多少伏？高压输电电压在多少伏以上？人体安全 电压为多少伏？触电会造成怎样的后果？三、 说一说：说一说：哪些行为、哪些地方容易发生触电事故？请你告诉大
6、 家一个触电事故的案例。四、说说说说 怎样预防触电？五、 演一演，演一演，有人触电时该怎么做的情景。师生评议。六、说说说说 触电急救的基本步骤。七七 课外延伸：课外延伸：回家与父母一起做个小调查，调查家里用电的做法。预防触电， 养成安全用电的自觉行为。 板书设计触触电电的的预预防与急救防与急救家庭照明：220 伏 怎样预防触电 工业用电 触电急救的基本步骤 电器电压第三课时教学设计第三课时教学设计教学内容火灾可火灾可预预防（渗国防教育）防（渗国防教育）知识目标: 知道火灾的危害。能力目标: 能发现生活中的一些火灾隐患，知道基本的预防活灾的措施和方法教学目标情感目标: 积极参加消防活动，增强消防
7、意识教学重点知道火灾的危害教学难点预防活灾的措施和方法教具: 教学准备 学具: 课前让学生收集一些火灾的案例，熟悉一些消防知识课时安排一课时教学过程一、了解火灾危害：一、了解火灾危害：根据去年风华进化村发生的森林火灾和近段时间学习对面以及风 华街上补鞋的丁师傅家发生的火灾为案例，说说火灾灰给人们的生命 财产造成怎样的损失？二、知道火灾怎样引起的原因大约有哪些？二、知道火灾怎样引起的原因大约有哪些？ 三、怎样预防火灾？三、怎样预防火灾？让学生结合实例说说： 有哪些预防火灾的方法？你还有哪些预防 火灾的办法？（先同桌互说，再指名交流）最后，教师归纳并向学生 具体介绍预防电器起火和燃气起火的方法及家
8、庭防火措施。四、认一认，四、认一认，消防安全标志禁止标志。五、渗透相关的国防教育（运用课前准备资料）五、渗透相关的国防教育（运用课前准备资料）六、课后实践活动：六、课后实践活动：与家长一起进行家庭防火大检查，消除家庭火灾隐患。板书设计火灾可预防：方法、标志、措施。第四课时教学设计第四课时教学设计教学内容火灾火灾发发生生时时知识目标: 知道发生火灾时的一些基本应变措施。能力目标: 学会火灾中自救与逃生的一些基本技能。教学目标情感目标: 观察学校与家庭的火灾逃生线路，提高消防意识教学重点学会火灾中自救与逃生的一些基本技能。1.学生课前搜集有关消防知识的资料或搜索消防网站。 教学准备 2、查本地区发
9、生火灾的案例。课时安排一课时教学过程一、提问导入新课：一、提问导入新课：（1）同学们，当我们不幸面临火灾时该怎么办呢？你是怎样理解 “天有不测风云，人有旦夕祸福。”这句话的？（2）告诉大家你所了解到的火灾案例。（如：进化森林火灾，丁 师傅家的失火等）二、二、 讨论问题：讨论问题：1、 想想、说说丁师傅家人发生火灾时，他们家事怎么做的？是 怎样逃生的？2、从这个案例中明白了哪些逃生方法？（留意逃生出口，记住逃 生路线，运用正确的火灾逃生方法。）三、认一认消防标志：（教师课前准备三、认一认消防标志：（教师课前准备消防提示标志1、 仔细观察各个消防提示标志，说说各个图表示什么意思？2、说说这些标志分
10、别会在哪些公共场所出现？四、学习火灾逃生自救的方法，学习火灾逃生自救的方法，谈谈你的理解。再说说自己所知道的 火灾逃生的方法。五、设置情景，开展火灾逃生自救演习设置情景，开展火灾逃生自救演习。六、画一画学校或家里的火灾逃生线路图画一画学校或家里的火灾逃生线路图，挑选优秀的展示在黑板上。七、教师总结谈话，提出希望教师总结谈话，提出希望。八、课外延伸题：课外延伸题：考察家里和学校的消防设施，提出你的合理建议。 板书设计火灾火灾发发生生时时：逃生、自救：逃生、自救第五课时教学设计第五课时教学设计教学内容废废旧旧电电池回收（渗池回收（渗环环境教育）境教育）知识目标: 知道生活中常用的电池属于哪一类，能
11、够指出电池各部分 的名字，了解废旧电池的危害。能力目标: 通过实践活动，确立回收废旧电池的意识 。教学目标情感目标: 培养回收废旧电池的习惯。教学重点了解废旧电池的危害，培养回收废旧电池的习惯教学难点 确立回收废旧电池的意识师生课前收集各种电池实物和图片。 教学准备课时安排一课时教学过程一、交流展示，引入学习：一、交流展示，引入学习：1、展示师生课前收集的各种电池实物和图片。2、说说：电池在生活中的哪些地方使用？二、电池的分类：电池的分类：1、让学生观察 搜集的废旧电池或图片，说说：电池可分为哪几种类 型？（干电池、充电电池、蓄电池、特种电池等）2、说说干电池的内部结构和各部分的名称。二、了解
12、废旧电池的危害：了解废旧电池的危害：1、你知道电池的哪些部分容易引起污染？自己可不可以随意去解剖电 池？2、 讨论：我们在日常生活中一般是怎样处理废旧电池的？这样做会 有什么后果？（污染环境，危害人类自身健康）三、了解回收废旧电池的方法与意义：了解回收废旧电池的方法与意义：1、为什么要提倡使用不含汞和镉的环保电池/2、为什么要进行废旧电池的回收/四、 渗环境教育（废旧电池对环境的污染和人体的危害）渗环境教育（废旧电池对环境的污染和人体的危害）。五、课外实践活动：课外实践活动：1、校外开展收集废旧电池的活动。2、要求学生把废旧电池回收箱放置在家中或社区、街道并注意及时 将盛满的废旧电池送到回收站
13、里去。 板书设计废废旧旧电电池回收：危害池回收：危害坏境、人体。坏境、人体。第六课时教学设计第六课时教学设计教学内容知识目标:能力目标:教学目标情感目标:教学重点教学准备课时安排教学设计教学内容教学过程板书设计课时教学设计课时教学设计教学内容知识目标:能力目标:教学目标情感目标:教学重点教学准备课时安排教学设计教学内容教学过程板书设计课时教学设计课时教学设计教学内容知识目标:能力目标:教学目标情感目标:教学重点教学准备课时安排教学设计教学内容教学过程板书设计课时教学设计课时教学设计教学内容知识目标:能力目标:教学目标情感目标:教学重点教学准备课时安排教学设计教学内容教学过程板书设计课时教学设计
14、课时教学设计教学内容知识目标:能力目标:教学目标情感目标:教学重点教学准备课时安排教学设计教学内容教学过程板书设计课时教学设计课时教学设计教学内容知识目标:能力目标:教学目标情感目标:教学重点教学准备课时安排教学设计教学内容教学过程板书设计课时教学设计课时教学设计教学内容知识目标:能力目标:教学目标情感目标:教学重点教学准备课时安排教学设计教学内容教学过程板书设计课时教学设计课时教学设计教学内容教学目标知识目标:能力目标:情感目标:教学重点教学准备课时安排教学设计教学内容教学过程板书设计课时教学设计课时教学设计教学内容知识目标:能力目标:教学目标情感目标:教学重点教学准备课时安排教学设计教学内
15、容教学过程板书设计课时教学设计课时教学设计教学内容知识目标:能力目标:教学目标情感目标:教学重点教学准备课时安排教学设计教学内容教学过程板书设计课时教学设计课时教学设计教学内容知识目标:能力目标:教学目标情感目标:教学重点教学准备课时安排教学设计教学内容教学过程板书设计课时教学设计课时教学设计教学内容知识目标:能力目标:教学目标情感目标:教学重点教学准备课时安排教学设计教学内容教学过程板书设计课时教学设计课时教学设计教学内容知识目标:能力目标:教学目标情感目标:教学重点教学准备课时安排教学设计教学内容教学过程板书设计课时教学设计课时教学设计教学内容知识目标:能力目标:教学目标情感目标:教学重点
16、教学准备课时安排教学设计教学内容教学过程板书设计课时教学设计课时教学设计教学内容知识目标:能力目标:教学目标情感目标:教学重点教学准备课时安排教学设计教学内容教学过程板书设计课时教学设计课时教学设计教学内容知识目标:能力目标:教学目标情感目标:教学重点教学准备课时安排教学设计教学内容教学过程板书设计课时教学设计课时教学设计教学内容教学目标知识目标:能力目标:情感目标:教学重点教学准备课时安排教学设计教学内容教学过程板书设计课时教学设计课时教学设计教学内容知识目标:能力目标:教学目标情感目标:教学重点教学准备课时安排教学设计教学内容教学过程板书设计课时教学设计课时教学设计教学内容知识目标:能力目标:教学目标情感目标:教学重点教学准备课时安排教学设计教学内容教学过程板书设计课时教学设计课时教学设计教学内容知识目标:能力目标:教学目标情感目标:教学重点教学准备课时安排教学设计教学内容教学过程板书设计课时教学设计课时教学设计教学内容知识目标:能力目标:教学目标情感目标:教学重
