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1、1四年级上册体育教学设计四年级上册体育教学设计导读：就爱阅读网友为您分享以下导读：就爱阅读网友为您分享以下“四年级上册体育教四年级上册体育教学设计学设计”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对资讯，希望对您有所帮助，感谢您对 的支的支持持!四年级体育上册教案四年级体育上册教案一、学生情况分析：一、学生情况分析：小学四年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运小学四年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课动能力有一定发展，上课 喜欢玩，运动系统发育不成熟，喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣
2、易 激激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在把握学习规律，让学生在 学习过程中去探讨，去理解，去学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的 运运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态培养健康和愉快生活的态 度，通过从事适宜的运动，了解度，通过从事适宜的运动，了解自己自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志的身体变化，增强体质，培养坚强的意志二
3、、教学目标及重难点：二、教学目标及重难点：1.、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练2习。习。2、.掌握基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）掌握基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑） ；耐；耐力跑、定时跑、立定跳远、力跑、定时跑、立定跳远、 实心球、篮球比赛等。实心球、篮球比赛等。3、在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度、在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展的定时跑，定距离跑；发展 下肢力量，提高立定跳远成绩下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；的跳起，原地抱膝跳，
4、跳台阶、免子跳等；4、以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的、以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协反复练习）来改善肌肉的协 调性和力量的发挥。调性和力量的发挥。5.并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度动作速度的练习来提高速度 力量。力量。12 教学难点教学难点:1.以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）复练习）来改善肌肉的协调来改善肌肉的协调 性和力量的挥。性和力量的挥。2.并采用小重量和不负重量的方式，
5、通过协性练习和提高并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速动作速度的练习来提高速 度力量。度力量。三、教材分析：三、教材分析：小学四年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力小学四年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材以及学校的条件，体育教材 主要选择田径（跑、跳、投）主要选择田径（跑、跳、投） ，体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投 的的3基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。2第一课时第一课时教学内容：教学内容：1、向后转走、向
6、后转走(齐步齐步)2、迎面接力跑、迎面接力跑教学任务：教学任务：1、学会向后转走、学会向后转走(齐步齐步)动作，培养学生遵守组织纪律和动作，培养学生遵守组织纪律和 集体行动的能力。集体行动的能力。2、发展速度和奔跑、发展速度和奔跑 能力。能力。教学过程：教学过程：一、准备部分：一、准备部分：1、开课式。、开课式。2、队列练习：立正、看齐、稍息。、队列练习：立正、看齐、稍息。3、准备活动：慢跑、准备活动：慢跑 200 米，米，二、基本部分：二、基本部分：1、向后转、向后转(齐步齐步)(1)、动作：听到口令后，动令落在右脚上，左脚向前半、动作：听到口令后，动令落在右脚上，左脚向前半步，脚尖稍向右，
7、以两脚掌为轴，向右后转步，脚尖稍向右，以两脚掌为轴，向右后转 180 度，出左度，出左脚向新方向行进。转时，两臂自然摆动，不得外张。脚向新方向行进。转时，两臂自然摆动，不得外张。(2)、教师讲解示范。、教师讲解示范。4(3)、练习方法：学生集体练习。、练习方法：学生集体练习。2、迎面接力跑、迎面接力跑(1)、方法：接棒人站在起跑线后，右手前伸准备接棒，、方法：接棒人站在起跑线后，右手前伸准备接棒，传棒人以右遥将棒竖起，传给接棒人，接棒人握棒后，迅传棒人以右遥将棒竖起，传给接棒人，接棒人握棒后，迅速跑向对面。速跑向对面。(2)、组织教学：学生分成四组进行，在场地上画两条相、组织教学：学生分成四组
8、进行，在场地上画两条相距距 25 米的并行线作起跑线。成纵队相对站立在两端的起跑米的并行线作起跑线。成纵队相对站立在两端的起跑线后。线后。三、结束部分：三、结束部分：1、整理放松。、整理放松。2、小结、讲评。、小结、讲评。3、下课。、下课。3第二课时第二课时教学内容：教学内容：1、臂交叉跳绳、臂交叉跳绳2、游戏：截住空中球、游戏：截住空中球教学任务：教学任务：1、掌握臂交叉跳绳的方法，发展弹跳力、灵敏性、协调、掌握臂交叉跳绳的方法，发展弹跳力、灵敏性、协调性。性。2、通过截住空中球游戏，培养机智、反应和传接球能力。、通过截住空中球游戏，培养机智、反应和传接球能力。5教学过程：教学过程：一、准备
9、部分：一、准备部分：1、开课式。、开课式。2、队列练习：四面转法，横队齐步走。、队列练习：四面转法，横队齐步走。3、准备活动：慢跑、准备活动：慢跑 200 米；绳操米；绳操 6 节。节。(1)伸展运动：预备姿势：立正两手握绳伸展运动：预备姿势：立正两手握绳 两端两端(将绳对折将绳对折成短绳成短绳)，同时下垂于体前。，同时下垂于体前。1、横绳前平举。同时左脚侧出一步。、横绳前平举。同时左脚侧出一步。2、横绳上举挺胸。、横绳上举挺胸。3、还原成、还原成 1 的姿势。的姿势。4、还原成预备姿势。、还原成预备姿势。5678 同同 1234，但方向相反。，但方向相反。(2)下蹲运动：预备姿势：双脚下蹲运
10、动：预备姿势：双脚 开立，横绳垂于体前。开立，横绳垂于体前。1、横绳前平举。、横绳前平举。2、下蹲。、下蹲。3、还原成、还原成 1 的姿势。的姿势。4、还原成预备姿势。、还原成预备姿势。5678 同同 1234(3)体转运动：预备姿势，横绳下垂于体前。体转运动：预备姿势，横绳下垂于体前。1、横绳前平举。、横绳前平举。2、左臂向左侧摆，同时右臂胸前平屈，头械转，眼看左、左臂向左侧摆，同时右臂胸前平屈，头械转，眼看左手。手。63、还原成、还原成 1 的姿势。的姿势。4、还原成预备姿势。、还原成预备姿势。5678 同同 1234，但方向相反。，但方向相反。(5)体前屈运动：预备姿势：方正，横绳下垂于
11、体前。体前屈运动：预备姿势：方正，横绳下垂于体前。1、屈肘横绳于胸前，同时左脚侧出一步。、屈肘横绳于胸前，同时左脚侧出一步。2.上体前屈横绳下垂。上体前屈横绳下垂。43、还原成预备的姿势。、还原成预备的姿势。4、还原成预备姿势。、还原成预备姿势。58 拍同拍同 14 拍，但方向相反拍，但方向相反(6)全身运动：预备姿势：立正，横绳下垂于体前。全身运动：预备姿势：立正，横绳下垂于体前。1、左脚向左前迈出弓步，同时横绳上举，、左脚向左前迈出弓步，同时横绳上举，(抬头挺胸抬头挺胸)。2、上体前屈，横绳下垂，置左脚前。、上体前屈，横绳下垂，置左脚前。3、还原成、还原成 1 的姿势。的姿势。4、还原成预
12、备姿势。、还原成预备姿势。58 拍同拍同 14 拍，方向相反。拍，方向相反。二、基本部分：二、基本部分：1、臂交叉跳绳、臂交叉跳绳(1)向前摇绳臂交叉跳绳向前摇绳臂交叉跳绳(并脚跳并脚跳)(2)向后摇绳臂交叉跳绳向后摇绳臂交叉跳绳(并脚跳并脚跳)动作：两手握绳的两端动作：两手握绳的两端 ，绳由体前向后摇，两脚立即跳，绳由体前向后摇，两脚立即跳起，两臂由下向上在体前交叉，同时快速抖腕起，两臂由下向上在体前交叉，同时快速抖腕(前臂内旋前臂内旋)，7两脚立即跳起，绳两脚立即跳起，绳 通过两脚，交叉臂还原，用同样方法连通过两脚，交叉臂还原，用同样方法连续跳。续跳。(3)讲解示范。讲解示范。(4)练习方
13、法：分组练习。练习方法：分组练习。2、游戏：截住空中球、游戏：截住空中球(1)方法：将参加游戏的分成几组，各组指定两人先站在方法：将参加游戏的分成几组，各组指定两人先站在圈内，其余的人均匀的站在圆圈外，游戏开始，圈外的人圈内，其余的人均匀的站在圆圈外，游戏开始，圈外的人相互传接小球，圈内的人积极抢截。截住球后，与传球失相互传接小球，圈内的人积极抢截。截住球后，与传球失误的人交换位置，游戏继续进行。误的人交换位置，游戏继续进行。(2)规则：传球不得进圈，不得递球。规则：传球不得进圈，不得递球。(3)注意事项：注意事项：1、课前在场上画、课前在场上画 2-4 个直径个直径 5-6 米的圆圈，把学生
14、分成米的圆圈，把学生分成2-4 组进行练习。组进行练习。2、游戏前，教师应讲解示范抢断的动作要领，并组织练、游戏前，教师应讲解示范抢断的动作要领，并组织练习。习。3、每组人数不宜过多，以提高密度和效果。、每组人数不宜过多，以提高密度和效果。2、对体弱的学生适当照顾，及时换人，男女生可分组比、对体弱的学生适当照顾，及时换人，男女生可分组比赛。赛。三、结束部分：三、结束部分：1、整理放松。、整理放松。2、小结、讲评。、小结、讲评。3、宣布下次课内容。、宣布下次课内容。856第三课时第三课时教学内容：教学内容：1、互射、互射2、4-5 分钟定时跑分钟定时跑教学任务：教学任务：1、通过互射游戏，培养学
15、生灵敏、反应和掷准能力、通过互射游戏，培养学生灵敏、反应和掷准能力教学过程：教学过程：一、准备部分：一、准备部分：1、开课式。、开课式。2、队列练习：横队、纵队齐步走。、队列练习：横队、纵队齐步走。3、准备活动：慢跑两圈，徒手操、准备活动：慢跑两圈，徒手操 6 节。节。二、基本部分：二、基本部分：1、游戏：互射、游戏：互射(1)方法：将参加游戏的分为人数相等垢甲，乙两队各队方法：将参加游戏的分为人数相等垢甲，乙两队各队分散站在本队的场地内。游戏开始，先由甲队用沙包向乙分散站在本队的场地内。游戏开始，先由甲队用沙包向乙队投击，乙队投击，乙 队接住或沙包回击。击中对方身体得队接住或沙包回击。击中对
16、方身体得 1 分。在分。在规定的时间内，得分多的队为胜。规定的时间内，得分多的队为胜。(3)注意事项：注意事项：1.在场上画几似排球场地，视人数多少分成在场上画几似排球场地，视人数多少分成双数组进行比赛。双数组进行比赛。2.教师要启发学生互相配合巧妙用沙包击教师要启发学生互相配合巧妙用沙包击9中对方，要求学生集中注意力，善于判断及时躲闪。中对方，要求学生集中注意力，善于判断及时躲闪。3.根据根据情况可以增加沙包数目，提高学生积极性。情况可以增加沙包数目，提高学生积极性。2、4-5 分钟定时跑分钟定时跑(1)动作：动作：4-5 分钟定时跑上一种规定时间的耐力跑。开始分钟定时跑上一种规定时间的耐力跑。开始练习时，可用中等以下速度匀速跑动，坚持跑完练习时，可用中等以下速度匀速跑动，坚持跑完 4-5 分钟。分钟。在此基础上还可采用变速跑，以在规定的时间内跑完的距在此基础上还可采用变速跑，以在规定的时间内跑完的距离越长越好。跑时，用全脚掌着地，然后过渡到前脚掌后离越长越好。跑时，用全脚掌着地，然后过渡到前脚掌后蹬离地，动作要轻快，步幅要均匀，呼吸要有节奏。蹬离
