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1、1华文版六年级书法教案华文版六年级书法教案 华华 文出版八年级下期书法教文出版八年级下期书法教 案案(1)(1)导读：就爱阅读网友为您分享以下导读：就爱阅读网友为您分享以下“华文出版八年级下华文出版八年级下期书法教案期书法教案(1)”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对资讯，希望对您有所帮助，感谢您对 的支持的支持!八年级下期写字课教学计划八年级下期写字课教学计划一、指导思想一、指导思想写字教育是实施素质教育的一个方面，把汉字写得正确、写字教育是实施素质教育的一个方面，把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。一手好字
2、，具有很高的审美价值，能使人联想起美效率。一手好字，具有很高的审美价值，能使人联想起美好的生活，得到各种美的享受。对八年级学生进行写字教好的生活，得到各种美的享受。对八年级学生进行写字教育，不仅仅是培养学生写得一手好字，更是对学生进行道育，不仅仅是培养学生写得一手好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。二、教学目标二、教学目标1、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。2身体要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，稍身体要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，稍微向前，不要歪斜；两臂要自
3、然撑开，右手执笔，左手按微向前，不要歪斜；两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。2、学会正确的握笔姿势，掌握汉字的一些常见的基本笔、学会正确的握笔姿势，掌握汉字的一些常见的基本笔画和基本笔画的运笔方法。画和基本笔画的运笔方法。3、六字写字要求：、六字写字要求：“规范、端正、整洁规范、端正、整洁”。4、掌握、掌握“两面包围结构两面包围结构”“三面包围、全包围结构三面包围、全包围结构”“复杂复杂结构结构”行书的书写方法。行书的书写方法。三、练习方式三、练习方式利用利用书法书法八年级下册一书提供的范例，采取描红或八年级
4、下册一书提供的范例，采取描红或临摹的方式，让学生从基本的笔画横撇、撇点、竖折等练临摹的方式，让学生从基本的笔画横撇、撇点、竖折等练起。练习起。练习“两面包围结构两面包围结构”“三面包围、全包围结构三面包围、全包围结构”“复杂结复杂结构构”行书的字的书写。行书的字的书写。四、练习时间四、练习时间每周一节书法课，平时写作业的同时强调写字的姿势，每周一节书法课，平时写作业的同时强调写字的姿势，引导学生写好字。引导学生写好字。五、教学措施五、教学措施1、严格遵守课改方案要求，落实、严格遵守课改方案要求，落实“专课专用，保质保量专课专用，保质保量”八字方针。八字方针。2、学生互评写字水平，交流写字经验，
5、激发写字积极性。、学生互评写字水平，交流写字经验，激发写字积极性。3、开展各种书写竞赛活动，结合手抄报，展出学生优秀、开展各种书写竞赛活动，结合手抄报，展出学生优秀3作品，鼓励认真书写。提高书写水平。作品，鼓励认真书写。提高书写水平。1第一课第一课 厂子头、广字头厂子头、广字头教学内容：厂子头、广字头的字的写法教学内容：厂子头、广字头的字的写法教学目的：教学目的：1、了解厂子头、广字头的字的写法。、了解厂子头、广字头的字的写法。2、掌握两面半包围结构字的书写规律及漂亮书写一些半、掌握两面半包围结构字的书写规律及漂亮书写一些半包围结构的字。包围结构的字。3、培养学生细致敏锐的观察力，提高学生的书
6、写水平。、培养学生细致敏锐的观察力，提高学生的书写水平。教学重点：教学重点：厂子头、广字头的字的写法。厂子头、广字头的字的写法。教学难点：教学难点：抓住两面半包围结构字包围部分与被包围部分的大小及抓住两面半包围结构字包围部分与被包围部分的大小及位置关系，并且能够漂亮书写一些厂子头、广字头的字。位置关系，并且能够漂亮书写一些厂子头、广字头的字。教学过程：教学过程：一、了解包围结构一、了解包围结构1、图片展示、图片展示:几个包围结构的字几个包围结构的字2、学生齐读这几个字。、学生齐读这几个字。3、提问：图片展示的字是什么结构的字？可以分为几个、提问：图片展示的字是什么结构的字？可以分为几个4类型？
7、类型？4、教师引导学生观察讨论明确。、教师引导学生观察讨论明确。包围结构：包围结构：A、两面半包围结构（左上、右上、及左下三种）、两面半包围结构（左上、右上、及左下三种）: 庭、庭、旬、避。旬、避。B、三面包围（左包右、下包上和上包下）：距、幽、同。、三面包围（左包右、下包上和上包下）：距、幽、同。C、全包围：因。、全包围：因。二、掌握厂子头、广字头的字的书写技巧二、掌握厂子头、广字头的字的书写技巧1、学生齐读这几个字。、学生齐读这几个字。2、提问：这两组同样的字，哪一组不漂亮？为什么？、提问：这两组同样的字，哪一组不漂亮？为什么？4、教师边引导学生观察比较包围与被包围两部分之间的、教师边引导
8、学生观察比较包围与被包围两部分之间的大小及位置关系。大小及位置关系。第二组不漂亮的原因：第二组不漂亮的原因：包围部分太大，被包围部分过小。：包围部分太大，被包围部分过小。：被包围部分太靠右，字的左边显得空虚。：被包围部分太靠右，字的左边显得空虚。：被包围部分显得太大。：被包围部分显得太大。5、小结两面半包围结构字的书写要领：、小结两面半包围结构字的书写要领：A、左上包围结构字的书写要领：包围部分不可完全包住、左上包围结构字的书写要领：包围部分不可完全包住被包围部分，被包围部分向左上靠近，右展笔画宜超过包被包围部分，被包围部分向左上靠近，右展笔画宜超过包围部分的最右端。围部分的最右端。B、右上包
9、围结构字的书写要领：包围部分不宜大，被包、右上包围结构字的书写要领：包围部分不宜大，被包5围部分宜向左上靠。围部分宜向左上靠。C、左下包围结构字的书写要领：被包围部分不宜大，包、左下包围结构字的书写要领：被包围部分不宜大，包围部分的捺画宜向右展开。围部分的捺画宜向右展开。2三、学生练习三、学生练习1、展示展评、展示展评2、学生观察比较包围与被包围两部分之间的大小及位置、学生观察比较包围与被包围两部分之间的大小及位置关系。关系。3、师生一起小结。、师生一起小结。四、练习总结。四、练习总结。第二课第二课 尸字旁、户字旁尸字旁、户字旁教学内容：尸字旁、户字旁的字的写法技巧教学内容：尸字旁、户字旁的字
10、的写法技巧教学目的：教学目的：1、了解两全包围结构的类型。、了解两全包围结构的类型。2、掌握尸字旁、户字旁的字的写法技巧。、掌握尸字旁、户字旁的字的写法技巧。3、培养学生细致敏锐的观察力，提高学生的书写水平。、培养学生细致敏锐的观察力，提高学生的书写水平。教学重点：教学重点：掌握尸字旁、户字旁的字的写法技巧。掌握尸字旁、户字旁的字的写法技巧。教学难点：教学难点：6抓住两面半包围结构字包围部分与被包围部分的大小及抓住两面半包围结构字包围部分与被包围部分的大小及位置关系，并且能够漂亮书写尸字旁、户字旁的字。位置关系，并且能够漂亮书写尸字旁、户字旁的字。教学过程：教学过程：一、了解两全包围结构中的尸
11、字旁、户字旁的字的特点一、了解两全包围结构中的尸字旁、户字旁的字的特点教师引导学生观察讨论明确，这几个字的特点。教师引导学生观察讨论明确，这几个字的特点。二、掌握两面半包围结构字结构的书写技巧，指名学生二、掌握两面半包围结构字结构的书写技巧，指名学生说一说。说一说。三、学生练习三、学生练习1、展示一组两全包围结构的字及练习要求。、展示一组两全包围结构的字及练习要求。练习要求：练习要求：A、每字写五遍。、每字写五遍。B、注意包围与被包围两部分之间的大小及位置关系。、注意包围与被包围两部分之间的大小及位置关系。2、学生观察比较：尾、居、属、房、肩。、学生观察比较：尾、居、属、房、肩。3、学生书写。
12、、学生书写。4、老师巡回指导及批改作业。、老师巡回指导及批改作业。四、总结。四、总结。第三课第三课 病字头、虎字头病字头、虎字头教学内容：病字头、虎字头的字的写法技巧教学内容：病字头、虎字头的字的写法技巧3教学目的：教学目的：1、了解两全包围结构的类型。、了解两全包围结构的类型。72、掌握病字头、虎字头的字的写法技巧。、掌握病字头、虎字头的字的写法技巧。3、培养学生细致敏锐的观察力，提高学生的书写水平。、培养学生细致敏锐的观察力，提高学生的书写水平。教学重点：教学重点：掌握病字头、虎字头的字的写法技巧。掌握病字头、虎字头的字的写法技巧。教学难点：教学难点：抓住两面半包围结构字包围部分与被包围部
13、分的大小及抓住两面半包围结构字包围部分与被包围部分的大小及位置关系，并且能够漂亮书写病字头、虎字头的字。位置关系，并且能够漂亮书写病字头、虎字头的字。教学过程：教学过程：一、了解两全包围结构中的病字头、虎字头的字的写法一、了解两全包围结构中的病字头、虎字头的字的写法技巧技巧教师引导学生观察讨论明确病、疾、虚、虞、症、痴这教师引导学生观察讨论明确病、疾、虚、虞、症、痴这几个字的特点。几个字的特点。二、掌握两面半包围结构字结构的书写技巧二、掌握两面半包围结构字结构的书写技巧A、左上包围结构字的书写要领：包围部分不可完全包住、左上包围结构字的书写要领：包围部分不可完全包住被包围部分，被包围部分向左上
14、靠近，右展笔画宜超过包被包围部分，被包围部分向左上靠近，右展笔画宜超过包围部分的最右端。围部分的最右端。B、右上包围结构字的书写要领：包围部分不宜大，被包、右上包围结构字的书写要领：包围部分不宜大，被包围部分宜向左上靠。围部分宜向左上靠。C、左下包围结构字的书写要领：被包围部分不宜大，包、左下包围结构字的书写要领：被包围部分不宜大，包围部分的捺画宜向右展开。围部分的捺画宜向右展开。三、学生练习三、学生练习四、总结。四、总结。8第四课第四课 走之旁、走字旁走之旁、走字旁教学内容：走之旁、走字旁的字的写法技巧教学内容：走之旁、走字旁的字的写法技巧教学目的：教学目的：1、了解两全包围结构的类型。、了
15、解两全包围结构的类型。2、掌握走之旁、走字旁的字的写法技巧。、掌握走之旁、走字旁的字的写法技巧。3、培养学生细致敏锐的观察力，提高学生的书写水平。、培养学生细致敏锐的观察力，提高学生的书写水平。教学重点：教学重点：掌握走之旁、走字旁的字的写法技巧。掌握走之旁、走字旁的字的写法技巧。教学难点：教学难点：抓住两面半包围结构字包围部分与被包围部分的大小及抓住两面半包围结构字包围部分与被包围部分的大小及位置关系，并且能够漂亮书写走之旁、走字旁的字。位置关系，并且能够漂亮书写走之旁、走字旁的字。教学过程：教学过程：一、了解两全包围结构中的病字头、虎字头的字的写法一、了解两全包围结构中的病字头、虎字头的字
16、的写法技巧技巧4教师引导学生观察讨论明确遂、迷、迹、远、迁、超、教师引导学生观察讨论明确遂、迷、迹、远、迁、超、赵、趋、起这几个字的特点。赵、趋、起这几个字的特点。二、掌握两面半包围结构字结构的书写技巧，指名学生二、掌握两面半包围结构字结构的书写技巧，指名学生说一说。说一说。9三、学生练习三、学生练习1、学生观察比较：遂、迷、迹、远、迁、超、赵、趋、学生观察比较：遂、迷、迹、远、迁、超、赵、趋、起起2、学生书写。、学生书写。3、老师巡回指导及批改作业。、老师巡回指导及批改作业。四、总结。四、总结。第五课第五课 两全包围集字综合练习一（上）两全包围集字综合练习一（上）教学内容：两全包围集字综合练习一（上）教学内容：两全包围集字综合练习一（上）教学目的：教学目的：1、了解两全包围结构的类型。、了解两全包围结构的类型。2、掌握前四课所学字的写法技巧。、掌握前四课所学字的写法技巧。3、培养学生细致敏锐的观察力，提高学生的书写水平。、培养学生细致敏锐的观察力，提高学生的书写水平。教学重点：教学重点：掌握两全包围结构的类型字的写法技巧。掌握两全包围结构的
