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1、1八年级综合实践活动课教八年级综合实践活动课教 案案 ( (精选范文精选范文) ) 综合教案综合教案 综综践践2动课动课合合 实实 活活34567创作创作我的笔筒我的笔筒8一、一、 教学目标教学目标1、 情感发展目标：情感发展目标：通过本课教学，培养学生良好的通过本课教学，培养学生良好的劳动习惯与意志品质，培养学生的审美情趣，陶冶学生的劳动习惯与意志品质，培养学生的审美情趣，陶冶学生的情操。情操。92、 认知目标：认知目标：通过本课教学，使学生掌握多种通过本课教学，使学生掌握多种制作笔筒的方法。学会泥条的制作笔筒的方法。学会泥条的衔接方法及笔筒各种部位的制作衔接方法及笔筒各种部位的制作方法。方
2、法。3、 能力目标：能力目标：10通过本课教学，培养学生动手操通过本课教学，培养学生动手操作能力、丰富的想象力、旺盛作能力、丰富的想象力、旺盛的创造力和空间思维能力。的创造力和空间思维能力。二、二、 教学重点、难点教学重点、难点重点：不同形状笔筒关键部位的重点：不同形状笔筒关键部位的制作方法。制作方法。 难点：不同形状笔筒关键部位泥条的衔接。难点：不同形状笔筒关键部位泥条的衔接。 三、三、 课前准备课前准备111、 学校设一个陶艺室，按照陶学校设一个陶艺室，按照陶艺制作工艺，分为学生操作室、准备室、烧窑室。学生操艺制作工艺，分为学生操作室、准备室、烧窑室。学生操作室内设展柜作室内设展柜 6 个
3、，学生工作台个，学生工作台 24 张，制陶工具张，制陶工具 24 套；套；准备室内设拉坯机；准备室内设拉坯机 4 台，和泥机台，和泥机 1 台，磨采由机台，磨采由机 1 台，台，工作台工作台 2 张，展柜张，展柜 6 个；烧窑室内设窑炉个；烧窑室内设窑炉 1 台，作品准备台，作品准备 架架 2 个，喷泵个，喷泵 1 台。台。2、 教师所需器材有：白板、录教师所需器材有：白板、录音机、图片、成品笔筒、石膏模子、电音机、图片、成品笔筒、石膏模子、电吹风、脱模剂、转盘、陶泥、制吹风、脱模剂、转盘、陶泥、制陶工具。学生所需工具：陶陶工具。学生所需工具：陶12泥、转盘、泥浆子、制陶工具喷泥、转盘、泥浆子
4、、制陶工具喷壶、刷子、工作服、抹布。壶、刷子、工作服、抹布。3、 学生操作室贴有学生操作室贴有陶艺室学陶艺室学生管理制度生管理制度 、 陶艺专业学生操作考陶艺专业学生操作考核项目及评分标准核项目及评分标准 ，使学生一进，使学生一进操作室便一目了然，如何操作室便一目了然，如何使用工具及机器，如何评价自己使用工具及机器，如何评价自己的操作成绩。的操作成绩。131415五、板书设计五、板书设计16插花艺术插花艺术17教学目标教学目标: 德育目标：增强学生德育目标：增强学生的美感，培养学生的审美能力和创造力，增强集体协作精的美感，培养学生的审美能力和创造力，增强集体协作精神。神。知识目标：了解有关插花
5、的知识：知识目标：了解有关插花的知识：花名、花语、插花的工具、插花方法花名、花语、插花的工具、插花方法 能力目标：掌握制作能力目标：掌握制作插花的操作方法及要领，会自己设计并制作插花。插花的操作方法及要领，会自己设计并制作插花。 教学重教学重点：插花的艺术性点：插花的艺术性 教学难点：插花的技巧教学难点：插花的技巧 教学方法：讲教学方法：讲授法、演示法授法、演示法18教教 具：鲜花、人造花、干花、具：鲜花、人造花、干花、剪刀、花泥、花器等剪刀、花泥、花器等. 教学过程及内容教学过程及内容 一、导言：一、导言：今天我给大家带来了一些特殊的今天我给大家带来了一些特殊的礼物：鲜花。同学们喜欢吗？下面
6、再请同学们欣赏一段录礼物：鲜花。同学们喜欢吗？下面再请同学们欣赏一段录像，看一看鲜花装点的城市、居室。像，看一看鲜花装点的城市、居室。欣赏录像：鲜花不但装点了我们欣赏录像：鲜花不但装点了我们的城市，净化了空气，陶冶了人们的情操，而且已经走进的城市，净化了空气，陶冶了人们的情操，而且已经走进了我们的生活，成为居室一种高雅的礼品。鲜花有这么大了我们的生活，成为居室一种高雅的礼品。鲜花有这么大的作用。那么怎样才能使鲜花更具有艺术性和表现力呢，的作用。那么怎样才能使鲜花更具有艺术性和表现力呢，这就使我们想到了插花，今天我们就来学习如何插花。这就使我们想到了插花，今天我们就来学习如何插花。19二、新授：
7、二、新授：1、插花：就是将花朵、叶片、果、插花：就是将花朵、叶片、果实、枝条等植物材料经实、枝条等植物材料经过构思巧妙地组合在一起，使之过构思巧妙地组合在一起，使之成为具有生命力的艺术品。在世界上两种插花形式，一种成为具有生命力的艺术品。在世界上两种插花形式，一种是以中国为代表的东方式插花，另一种是以欧美为代表的是以中国为代表的东方式插花，另一种是以欧美为代表的西方式插花。西方式插花。2、请大家欣赏插花作品。、请大家欣赏插花作品。20大家所看到的是实用性插花，也大家所看到的是实用性插花，也叫礼仪插花，还有一种是商业插花。叫礼仪插花，还有一种是商业插花。3、花语：人们爱花、赏花，把花、花语：人们
8、爱花、赏花，把花人格化，所产生了一种花的语言叫花语。人格化，所产生了一种花的语言叫花语。请同学们回家收集一些常见花的请同学们回家收集一些常见花的花语，现在请说一说你所你了解的话语。花语，现在请说一说你所你了解的话语。 学生说：玫瑰：纯洁的爱情，在希醋神话中，爱神为了救学生说：玫瑰：纯洁的爱情，在希醋神话中，爱神为了救它的情人急速奔跑，手它的情人急速奔跑，手,腿被玫瑰花腿被玫瑰花 的刺划破了，鲜的刺划破了，鲜血滴在花辨上，白色变成了红色，红玫瑰成了爱情的象征。血滴在花辨上，白色变成了红色，红玫瑰成了爱情的象征。21百合：纯洁、庄严、事业顺利，百合：纯洁、庄严、事业顺利，象征吉祥如意。我国取其百合
9、的寓意，意象征吉祥如意。我国取其百合的寓意，意为百年好合。为百年好合。康乃馨：象征母爱、慈爱、健康、康乃馨：象征母爱、慈爱、健康、层层叠叠忧如母亲对儿女绵绵不断的爱护和关怀。层层叠叠忧如母亲对儿女绵绵不断的爱护和关怀。向日葵：憧憬、光辉、敬慕。向日葵：憧憬、光辉、敬慕。22教师教师:了解了花语，才能使作品更了解了花语，才能使作品更具有艺术性和表现力。具有艺术性和表现力。 4、我们来认识一下插花的工具材、我们来认识一下插花的工具材料：料：利刀、剪刀、花泥等。花泥：是利刀、剪刀、花泥等。花泥：是一种化学制品，它吸水性强，可以保持水分的供给。一种化学制品，它吸水性强，可以保持水分的供给。按花材的性质
10、分为鲜花、绢花和按花材的性质分为鲜花、绢花和干花。我们常见的种类是鲜花和绢花。干花。我们常见的种类是鲜花和绢花。 它们的插花方法它们的插花方法:确定花插的形状或大小，也叫打底。确定花插的形状或大小，也叫打底。23根据造型选用确定插入焦点花根据造型选用确定插入焦点花材，要选择鲜艳、富有神采形状的花材。材，要选择鲜艳、富有神采形状的花材。我选当前盛开的鲜花。另外要意我选当前盛开的鲜花。另外要意高低的搭配，要具有合谐性。高低的搭配，要具有合谐性。24添充花插的空间，使线条和焦添充花插的空间，使线条和焦点和谐融为一体。我选用康乃馨和玫瑰，要注意色彩的搭点和谐融为一体。我选用康乃馨和玫瑰，要注意色彩的搭
11、配。配。师：下一步应添入什么呢？师：下一步应添入什么呢？生：一些配草、配叶，除有衬托生：一些配草、配叶，除有衬托作用外还可起到遮盖的作用。作用外还可起到遮盖的作用。 师：大家说的很好，最后还师：大家说的很好，最后还要加一些装饰性花材，如满天星等。要加一些装饰性花材，如满天星等。 你喜欢教师的插花吗？你喜欢教师的插花吗？相信大家一定很想试一试。相信大家一定很想试一试。 5、演示插花步骤：、演示插花步骤：立意构思：也就是在进行艺术立意构思：也就是在进行艺术创作之前先要确定意图。创作之前先要确定意图。 25并且要确定插花类型：瓶花、手把花或是花篮等。并且要确定插花类型：瓶花、手把花或是花篮等。 我要
12、做一个盆花，送给我的好朋友，愿我们的友谊更深。我要做一个盆花，送给我的好朋友，愿我们的友谊更深。 根据需要确定插花的造型：扇形、三角形、圆形或任意根据需要确定插花的造型：扇形、三角形、圆形或任意形状。我以扇形为例。形状。我以扇形为例。6、 请同学们自愿分成小组制作请同学们自愿分成小组制作插花：插花：35 人都可以，人数不限。人都可以，人数不限。 请各小组的同学讨论一下，你们的花想送给谁或想摆放在请各小组的同学讨论一下，你们的花想送给谁或想摆放在哪里？你们想选择什么花材？哪里？你们想选择什么花材？在大家插花之前，请给作品起出在大家插花之前，请给作品起出名字，请大家用自己灵巧的双手来进行你们的创作
13、吧。名字，请大家用自己灵巧的双手来进行你们的创作吧。267、作品展评：请大家把作品放到、作品展评：请大家把作品放到前面。你喜欢哪个作品？为什么？请说一下你的创意吧。前面。你喜欢哪个作品？为什么？请说一下你的创意吧。三、小结：同学们的作品都很有三、小结：同学们的作品都很有想象力和创造性。插花，不是单纯的花草组合，也不是简想象力和创造性。插花，不是单纯的花草组合，也不是简单的造型，它是融艺术、生活与一体的艺术活动。同学们单的造型，它是融艺术、生活与一体的艺术活动。同学们通过通过花与草的构筑一定会将我们的生花与草的构筑一定会将我们的生活创造的更加美满富有情调活创造的更加美满富有情调 .课后记课后记:
14、 掌握制作插花的操作掌握制作插花的操作方法及要领，会自己设计并制作插花。方法及要领，会自己设计并制作插花。 27培养学生的审美能力和创造力，增强集体协作精神。培养学生的审美能力和创造力，增强集体协作精神。相架的设计相架的设计28一、一、 【教学目标教学目标】1、知识与技能：、知识与技能：知道不同造型的相架及功能，知道不同造型的相架及功能，了解各种相架的材质和加工特点。了解各种相架的材质和加工特点。 初步了解平面图画法，初步了解平面图画法，认识示意图。认识示意图。 学会正确画出作品的示意图和结构图。学会正确画出作品的示意图和结构图。初步学会从作品的功能、结构、初步学会从作品的功能、结构、29材料
15、、工艺四个方面进行作品设计。材料、工艺四个方面进行作品设计。 2、过程与方法：、过程与方法：通过观察不同造型的相架，初通过观察不同造型的相架，初步学会用草图表达自己的构思设计。步学会用草图表达自己的构思设计。 通过与同学的交流、通过与同学的交流、评价，能够对自己的设计进行反思，进行修改，完善和优评价，能够对自己的设计进行反思，进行修改，完善和优化自己的设计。化自己的设计。 3、情感态度与价值观：、情感态度与价值观： 通过学习，提高学生审美情趣，通过学习，提高学生审美情趣，体验劳动创造美的思想情感，树立正确的劳动价值观。体验劳动创造美的思想情感，树立正确的劳动价值观。 通过作品的设计、探究，发展
16、通过作品的设计、探究，发展学生的创造性思维。学生的创造性思维。30 通过独立或与他人合作完成作通过独立或与他人合作完成作品设计，培养合作意识和团队精神。品设计，培养合作意识和团队精神。 二、二、 【教学重点与难点教学重点与难点】 1、重点：、重点：平面图设计技能。平面图设计技能。2、难点：相架结构设计和工艺流、难点：相架结构设计和工艺流程设计。程设计。三、三、 【教学器材教学器材】311、教具：实物投影仪、多媒体课、教具：实物投影仪、多媒体课件、木制相架模型件、木制相架模型 2、学具：铅笔、尺、量角器、圆规等。、学具：铅笔、尺、量角器、圆规等。四、四、 【教学流程图教学流程图】32五、五、 【教学过程教学过程】33（一）确定设计要求（一）确定设计要求 1、提问：、提问：生活中你
