大学生就业指导绪论

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1、绪论 大学生职业生涯规划概述精彩人生从这里开始GOGORETURNRETURNBACKBACK* 开篇案例及讨论开篇案例及讨论 第一节第一节 职业生涯规划概述职业生涯规划概述 第二节第二节 大学生职业生涯规划大学生职业生涯规划主要内容主要内容 掌握职业生涯规划的概念掌握职业生涯规划的概念 认识到职业生涯规划的重要性认识到职业生涯规划的重要性 掌握职业生涯规划的步骤，进行职业生涯规划掌握职业生涯规划的步骤，进行职业生涯规划 在实际中运用职业生涯规划理论指导就业、创业在实际中运用职业生涯规划理论指导就业、创业学习目标学习目标GOGORETURNRETURNBACKBACK*人生就是一部作品。谁有生

2、活理想和现实的计划，谁就有好的情节和结尾，谁便能写得十分精彩和引人注目。莎士比亚GOGORETURNRETURNBACKBACK*开篇案例及讨论万科的职业通道与职业生涯规划讨论：这篇案例给我们带来什么启示？GOGORETURNRETURNBACKBACK*第一节 职业生涯规划概述古希腊哲学家柏拉图的名言：“最先和最后的胜利是征服自己，只有科学地认识自我，正确地设计自我，严格地管理自我，才能站在历史的潮头去开创崭新的人生。”GOGORETURNRETURNBACKBACK*一、职业生涯规划设定人生目标和发展方向1.职业生涯规划的概念在了解职业生涯规划之前，我们首先要弄清楚职业和生涯以及工作等一些

3、基本概念。职业是指个人参与社会分工，利用专门的知识和技能为社会创造物质财富和精神财富，获得合理报酬作为物质生活来源并满足精神需求而从事的社会性工作。职业是工作类的总称。而工作是指相似的职位所组成的一个特定的专业领域，如高校教师从事教育工作等。美国职业生涯管理专家舒伯认为，生涯是个人终其一生所扮演角色的整个过程，职业生涯是一个人在就业领域所经历的一系列岗位、工作或职业，以及相关态度、价值观、愿望等的连续过程。GOGORETURNRETURNBACKBACK*职业生涯规划是个人结合自身情况以及眼前的制约因素，为实现自我的职业目标而确定方向并付诸行动。具体而言就是个人和组织相结合，在对个人职业生涯的

4、主客观条件进行测定、分析、总结研究的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特长、经历及不足等各方面进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。职业规划是一个深思熟虑的程序，在这个程序中，一些人意识到了个人技能、兴趣、知识、动机和其他特征；获得关于机会和选择的信息；确定了职业相关目标；确立了达到具体目标的行动计划。借此，可以把个人利益与组织利益有机结合起来。个人在了解自我的基础上为自己确定适合自身的职业方向并制定相应的计划，以避免就业的盲目性，降低失败的概率。GOGORETURNRETURNBACKBACK*短期职业规职业规 划

5、一般是2年内的规规划，主要是确定近期的目标标，规规划近期完成的任务务，如对对某项专业项专业 知识识的学习习或某项项技术术的掌握等。中期职业规职业规 划一般为为25年内的目标标和任务务，如规规划从大型公司部门经门经 理到小公司做总经总经理等长长期职业规职业规 划一般是510年的规规划，主要是设设定较为长远较为长远 的目标标，如规规划30岁岁成为为一家中型公司的部门经门经 理，40岁岁成为为大型公司的总总经经理等。按照时间的长短来分的话，职业生涯规划可分为：短期职业规划、中期职业规划、长期职业规划以及人生规划。2.职业生涯规划的种类GOGORETURNRETURNBACKBACK*3.职业生涯规划

6、的意义很多人将职业生涯规划简单的理解为“找工作”，实际上，职业生涯 规划的内涵更加深远。良好的、成功的职业生涯规划能为求职者带来更多 的就业机会和大好的职业发展前景。在竞争日益加剧的社会中，职业生涯 规划可以增强对工作环境的把握能力和对工作困难的控制能力，使得人们 减少许多焦虑与情绪波动；个体通过职业生涯规划，可以大大提高他们的 职业生活质量，从而使职业生活更加充实和有效率；在职业生涯中，提前 做好规划还有利于个体实现自我价值的不断提升和超越。调查发现：通过 职业生涯可以获得50%左右的友爱满足感，56%左右的归属感，70%左右的 实力、胜任、自信、能力等，因此职业生涯规划本身就对个体起着极大

7、的 激励作用。通过对劳工市场的研究发现，当今劳动力市场上的各类劳动力在他们 的职业生涯中可能面临4到5次的职业变更，这主要是由于技术的变化和社 会的变更。你必须不断提升自己的知识与技能才能跟上这些变化。今天所 做出的各种决定将在很大程度上决定将来的生活和工作的选择，这对需要 做出决定的年轻人，特别是对大学毕业生而言具有重要意义。GOGORETURNRETURNBACKBACK*二、职业生涯规划理论及发展职业选择和调整（一）职业选择理论职业选择是劳动者依据自己的职业期望和兴趣，凭借自身能力挑选职业，使自己的能力素质与职业需求特征相符合的过程。职业选择是劳动者与职业岗位互相选择、相互适应的过程，是

8、劳动者作为主体主动择业的过程，同时也是职业选择劳动者的过程。这一过程在人的职业生涯中会不止一次的发生。GOGORETURNRETURNBACKBACK*1.职业人匹配理论首先应该清楚地了解 自己的兴趣、态度、 能力、局限和其他特 征最后应在清楚了解自 身主观和客观条件的 基础上选择一种与个 人特质相匹配的职业 。其次了解各行各业达 到成功的需要和条件 、自身在不同职业工 作岗位上的优缺点、 机会及未来展望等GOGORETURNRETURNBACKBACK*条件匹配。例如所需专门技术和知识的职业与掌握该种特殊技能的择业者相匹配；或者脏、苦、累劳动条件差的职业，需要吃苦耐劳、体格健壮的劳动者与之匹

9、配。特性匹配。个人特质与职 业特征相匹配。这里的个 人特质主要指性格、气 质、特长、兴趣、爱好， 当然也包括个人的价值 观、为人处事的态度与方 式等，如具有敏感、不守 常规、个性强、理想主义 等人格特性的人宜于从事 审美性、自我情感表达的 艺术创作型职业。两种类型的匹配GOGORETURNRETURNBACKBACK*2.择业动机理论择业动机理论是美国心理学家佛隆通过对个体择业行为的研究提出来的，他认为个体选择职业的动机强度取决于效价的大小和期望值的高低。1964年佛隆在工作和激励中提出了解释员工行为激发程度的期望理论，即F=VE，F（动机强度）代表个体为达到一定目标而努力的程度；V（效价）代

10、表个体对特定目标重要性的主观评价；E（期望值）即个体对实现目标可能性的估计，也就是目标实现的概率。由此我们可以看到：择业动机=职业效价职业概率，即个体的职业动机是择业者对某项职业价值的评估与择业者对获得某项职业可能性大小评估的综合。GOGORETURNRETURNBACKBACK*3.职业性向理论现实型愿意使用工具从事操作性工作，动手能力强，做事手脚灵活，动作协 调；偏好于具体任务，不善言辞，做事保守，较为谦虚；缺乏社交能 力，通常喜欢独立做事。研究型抽象思维能力强，求知欲强，善思考，喜欢独立的和富有创造 性的工作。社会型喜欢与人交往，善于言谈，关心社会问题，渴望发挥自己的社 会作用。GOGO

11、RETURNRETURNBACKBACK*常规型喜欢按计划办事，做事细心、有条理，喜欢接受他人的领导。企业型喜欢竞争，有野心，追求权威和物质财富，有领导才能，做事 有较强的目的性。艺术型追求完美，乐于创新，善于用语言或行为表达情感、理想，具 有一定的艺术才能和个性。GOGORETURNRETURNBACKBACK*（二）职业生涯发展理论著名的职业生涯规划大师舒伯（Donald Super）依据年龄将每个人生阶段与职业发展配合起来，将职业生涯发展阶段划分为成长、试探、建立、保持和衰退五个阶段。GOGORETURNRETURNBACKBACK*成长阶长阶段年龄为014岁，孩童开始发展自我概念，开始

12、以各种不同的方式来表 达自己的需要，且通过对现实世界的不断尝试，修饰自己的角色。探索阶阶段年龄为1524岁，该阶段的青少年，对自我能力及角色、 职业作了一番探索，因此选择职业时有较大弹性。建立阶阶段年龄为2544岁，这是大多数人工作周期 的核心部分。维维持阶阶段年龄为4565岁，这是职业生涯发展 的后期阶段。衰退阶阶段年龄在65岁以上，职业生涯接近尾声。GOGORETURNRETURNBACKBACK*（三）职业锚理论职业锚就是人们选择和发展自己的职业时所围绕的中心，是个人进行决 策时的核心。通俗来讲，就是你在人生发展中最看中什么。职业生涯发展实 际上是一个持续不断的探索过程，在这一过程中，每

13、个人都在根据自己的天 资、能力、动机、需要、态度和价值观等慢慢地形成较为明晰的与职业有关 的自我概念。一个人对自己越来越了解，他就会越来越明显地形成一个占主 要地位的职业锚。职业锚，又称职业系留点，是由美国麻省理工学院斯隆管理学院教授施 恩（Edgar.Schein）提出的，是指当一个人不得不做出选择时，无论如何都 不会放弃职业中的那种至关重要的东西或价值观。在实际工作中，一个人的 职业锚是在不断发展变化的，它是一个不断探索而产生的动态的结果。当然 ，有些人可能不知道自己的职业锚是什么，但是当他们工作面临重大变化时 ，他所经历的工作经历以及他个人的兴趣特质等整合起来，这个整合体会告 诉他什么才

14、是他最看重的。GOGORETURNRETURNBACKBACK*五种职业锚职业锚技术术或技能型择业者将主要注 意力集中在工作 的实际技术或职 能内容，他们总 是围绕着技术能 力或业务能力的 特定领域安排自 己的职业。管理型择业者将管理本 身作为职业目标 ，他们追求并致 力于工作晋升， 倾心于全面管理 。创创造型这类型的个体时时追求建立或创造属于自己的成就。自主与独立型此类型的个体喜 欢随心所欲的安 排自己的工作方 式，希望最大限 度地摆脱组织的 限制和制约，他 们追求自由与独 立。安全或稳稳定型追求工作中的安 全与稳定感，他 们力求一种稳定 的职业、稳定可 观的收入和稳定 的事业前途。施恩针对

15、大学毕业生将职业锚分为五种类型GOGORETURNRETURNBACKBACK*第二节 大学生职业生涯规划一、大学生职业生涯规划的含义大学生职业生涯规划就是指大学生在进行自我剖析，全面客观地认识主客观因素与环境的基础上，进行自我定位，设定自己的职业生涯发展目标，选择实现既定目标的职业，制定相应的教育、培训，工作开发计划，并按照一定的时间安排，采取各种积极的行动去达成职业生涯目标的过程。这一定义有三个层次的含义：职业生涯规划应该是在认识自我，认识主客观环境的前提下进行的；大学生的职业生涯规划是一个渐进的动态过程，需要大学生自己主动的进行定位和探索，制定合适的计划并把握机会采取恰当的行动；职业生涯

16、规划的最终目的是达到最初的职业目标，其首要任务是明确自己的职业生涯目标GOGORETURNRETURNBACKBACK*二、大学生职业生涯规划的意义1职业生涯规划有利于大学生认清形势，准确定位，增强就业、创业的自信心。2职业生涯规划有利于提高大学生的整体素质，增强就业、创业的竞争力。3职业生涯规划有利于增强个人职业生涯发展的目的性和计划性，减小失败的概率。GOGORETURNRETURNBACKBACK*三、大学生职业生涯规划的制订1.自我认知自我认知是对与个人相关的所有因素，包括兴趣、个性、能力特长、价值观、知识水平等的认识。在自我认知过程中，我们可以问自己几个问题：我喜欢干什么？我能够做什么？我最看重什么？我适合干什么？这几个问题与职业兴趣、职业技能、职业价值观以及个人特质相对应。我们的行动掌握正确的职业生涯规划方法行动步骤一：自我认知与职业认知GOGORETURNRETURNBACKBACK*社会环环境分析社会环环境对职业对职业 生涯规规划有着重要的影响，而且具有相当大的不稳稳定性，分析起来比较较复