小型展览馆设计

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1、小型展览馆建筑设计小型展览馆建筑设计文文 脉脉所谓文脉，广而言之就是文化脉络。是人类对世界、自然和自我所谓文脉，广而言之就是文化脉络。是人类对世界、自然和自我 进行定位的一种认识框架和方法。进行定位的一种认识框架和方法。在建筑学领域，在建筑学领域，文脉方法是建筑设计的一种方法论。文脉方法是建筑设计的一种方法论。它要求建筑师在进行建筑创作的时候，应当对建筑所处的自它要求建筑师在进行建筑创作的时候，应当对建筑所处的自 然与人文环境进行一种整体的、系统的和动态的全面思考，在此然与人文环境进行一种整体的、系统的和动态的全面思考，在此 基础上确定建筑创作的方向、途径和结果。基础上确定建筑创作的方向、途径

2、和结果。文脉的纬度文脉的纬度 空间空间：国家：国家 地域地域 城市城市 地段地段 建筑建筑 时间时间：过去：过去 现在现在 未来未来内容内容：自然：自然 历史历史 文化文化 经济经济 行为行为：材料材料： 场所精神场所精神 著名挪威城市建筑学家诺伯舒兹（著名挪威城市建筑学家诺伯舒兹（Christian Norberg-SchulzChristian Norberg-Schulz） 曾在曾在19791979年，提出了年，提出了“ “场所精神场所精神” ”（GENIUS LOCIGENIUS LOCI）的概念）的概念 。在他的。在他的场所精神场所精神迈向建筑现象学迈向建筑现象学中，诺伯舒兹提中，诺

3、伯舒兹提 到早在古罗马时代便有到早在古罗马时代便有“ “场所精神场所精神” ”这么一个说法。古罗马人这么一个说法。古罗马人 认为，所有认为，所有独立的本体，包括人与场所独立的本体，包括人与场所，都有其，都有其“ “守护神灵守护神灵” ” 陪伴其一生，同时也决定其特性和本质。陪伴其一生，同时也决定其特性和本质。 “ “场所场所” ”这个字在英文的直译是这个字在英文的直译是PLACEPLACE，其含义在狭义上的解释，其含义在狭义上的解释 是是“ “基地基地” ”，也就是英文的，也就是英文的SITESITE。在广义的解释可谓在广义的解释可谓“ “土地土地” ”或或“ “脉络脉络” ”，也就是英文中的

4、，也就是英文中的LANDLAND或或 CONTEXTCONTEXT。谈建筑，要从谈建筑，要从“ “场所场所” ”谈起，谈起，“ “场所场所” ”在某种意义上，是一个人记在某种意义上，是一个人记 忆的一种忆的一种物体化和空间化，物体化和空间化，可解释为可解释为“ “对一个地方的认同感对一个地方的认同感 和归属感和归属感” ”。 公共建筑设计公共建筑设计Public Building DesignPublic Building Design内容框架 概念简述 设计背景 基地与布局 基本功能组成 形式与空间问题一： 关于陈列馆问题二： 关于陈列馆设计 展区设计公共建筑设计公共建筑设计Public B

5、uilding DesignPublic Building Design 概念简述概念简述展览类建筑博物馆： 搜集、保管、研究、陈列、展览有关自然历史、文化、艺术 、科学、技术方面的实物或标本之用的公共建筑。 （技术、研究性因素）。公共建筑设计公共建筑设计Public Building DesignPublic Building Design 概念简述概念简述展览类建筑展览馆：展示临时性陈列品的公共建筑。通过实物照片、 模型、影视等手段传递信息，促进交流与发展。大型展览馆结合商业及文化设施成为综合性建筑 。规模（三类）A类：3500015000m2，展览面积 陈列室环境照度 （3）各陈列室照明

6、不应相差过大 （4）避免光线直射陈列品和产生眩光，采光口不占或少占陈列墙面眩光及防止措施（直接，一次反射，较为常见）（1）远离窗口 （2）垂直窗口布置展板、展柜 （3）选择画面高度 （4）倾斜画片 （5）缩小玻璃面与陈列品的距离公共建筑设计公共建筑设计Public Building DesignPublic Building Design 展区设计展区设计采光设计采光口形式高侧窗顶窗侧窗公共建筑设计公共建筑设计Public Building DesignPublic Building Design 空间与形式（实例）空间与形式（实例）1、金贝尔艺术博物馆(Kimbell Art Museum)

7、1966-1972路易斯康 1966-1972年 建在公园一端现有的树林中，三面被道路所环绕。公共建筑设计公共建筑设计Public Building DesignPublic Building Design 空间与形式（实例）空间与形式（实例）1、金贝尔艺术博物馆(Kimbell Art Museum)1966-1972路易斯康 1966-1972年 四个立面：南立面公共建筑设计公共建筑设计Public Building DesignPublic Building Design 空间与形式（实例）空间与形式（实例）1、金贝尔艺术博物馆(Kimbell Art Museum)1966-1972路

8、易斯康 1966-1972年 四个立面：南立面公共建筑设计公共建筑设计Public Building DesignPublic Building Design 空间与形式（实例）空间与形式（实例）1、金贝尔艺术博物馆(Kimbell Art Museum)1966-1972路易斯康 1966-1972年 四个立面：西立面公共建筑设计公共建筑设计Public Building DesignPublic Building Design 空间与形式（实例）空间与形式（实例）1、金贝尔艺术博物馆(Kimbell Art Museum)1966-1972路易斯康 1966-1972年 四个立面：南立面公

9、共建筑设计公共建筑设计Public Building DesignPublic Building Design 空间与形式（实例）空间与形式（实例）1、金贝尔艺术博物馆(Kimbell Art Museum)1966-1972路易斯康 1966-1972年 四个立面：东立面美术馆为凹字形平面。柱子规则地把平面划分成美术馆为凹字形平面。柱子规则地把平面划分成 一个个长方块，每个长方形上顶着一个横截面一个个长方块，每个长方形上顶着一个横截面 是半圆蘑菇状的预应力混凝土顶。是半圆蘑菇状的预应力混凝土顶。1、展览厅2、入口庭院、大厅、通往地下层 的楼梯、办公区及图书馆3、临时展厅、咖啡馆、报告厅3、临

10、时展厅、咖啡馆、报告厅1、展览厅公共建筑设计公共建筑设计Public Building DesignPublic Building Design“我们是光养育的。由于有日光 ，才觉出四季变化。我们只认知这个 由日光唤醒的世界，因此, 可以认为 物质是耗费掉的光。于我而言，自然 光是唯一的光，因为它有情调， 它提供了我们共识的基础，它使我们 能接触到永恒。自然光是唯一能形成 建筑艺术的光。”公共建筑设计公共建筑设计Public Building DesignPublic Building Design“一名建筑师最富价值的奉献是顺乎自然的实践。一名建筑师最 大的乐趣在于他明白自己巳从单一的直觉中

11、走出来，懂得了某种 东西”公共建筑设计公共建筑设计Public Building DesignPublic Building Design平面结构分析：图59金贝尔艺术博物馆的起始图形是两个有明确尺寸的方形组成 的矩形。它形成了决定整个建筑的对称结构的基础。图60运动的过程开始了：两个方形以X的宽度进行叠加。这样形 成了最终的室内空间的长度。接下来的步骤将会揭示这个宽度X 的重要性，它对整个结构都造成了影响。公共建筑设计公共建筑设计Public Building DesignPublic Building Design平面结构分析：图61叠加的宽度X可以从后面的第3个空间的中心里两个楼梯的对

12、称布置中找到。现在，根据结构要求确定的墙体的厚度被添加到现有的轮廓线上 。康通过把它三等分而得出了建筑的结构。确定了外墙的尺寸后根据比例确定了这三个分区：中间是一个 对称布置体的矩形，外墙的短边一侧则布置了两个1：1618(黄金 分割)的矩形。它们之间的空间以窄条的形式出现。公共建筑设计公共建筑设计Public Building DesignPublic Building Design平面结构分析：图62宽度X对建筑结构起到的重要作用可以从它决定了屋顶的拱 形元素的宽度这一事实中看出来。从外侧的边界开始的6个拱形沿着短边分布，这样就在长轴方向形 成了窄条似的中间区域。它们形成了简形拱之间的平屋

13、面和室外 的设备安装区。因三分法而形成的窄条变成了划分后面的室内空 间的区域。公共建筑设计公共建筑设计Public Building DesignPublic Building Design平面结构分析：图63确定了决定室内布局的屋顶结构之后，建筑最终的轮廓线慢 慢形成了。室内外空间都被这个拱形的元素所简化第6个拱现在 已经变成了室外。室外的门廊有着和整体建筑一样的比例。在这里拱形元素再一 次形成了室外空间室内外空间之间的边界在这两个门廊的边界 而展开。公共建筑设计公共建筑设计Public Building DesignPublic Building Design平面结构分析：采光井布置在两边

14、空间的对称轴上，形成了方形的结构轮廓线。不同的功能都被布置在后面的空间中，包括中间的办公区和左边 的报告厅，它们的宽度等于拱形的宽度加上中间的窄条，边上狭 窄的设备用房沿着门廊布置。蓬皮杜艺术中心蓬皮杜艺术中心由由“ “工业美术设计中心工业美术设计中心” ”、“ “公共图书馆公共图书馆” ”、“ “国家现代艺术博国家现代艺术博 物馆物馆” ”、“ “音乐音乐- -声学协调研究所声学协调研究所” ”四大部分组成，供成人参四大部分组成，供成人参 观、学习，并从事研究。观、学习，并从事研究。与此同时，与此同时，“ “中心中心” ”还专门设置了两个儿童乐园。还专门设置了两个儿童乐园。一个是藏有一个是藏

15、有2 2万册儿童书画的万册儿童书画的“ “儿童图书馆儿童图书馆” ”，里面的书桌、书，里面的书桌、书 架等一切设施都是根据儿童的兴趣和需要设置的；架等一切设施都是根据儿童的兴趣和需要设置的；另一个是另一个是“ “儿童工作室儿童工作室” ”，4 4岁到岁到1212岁的孩子都可以到这里来学岁的孩子都可以到这里来学习习绘画绘画、舞蹈、演戏、做手工等。、舞蹈、演戏、做手工等。坐落在巴黎拉丁区北侧、坐落在巴黎拉丁区北侧、塞纳河塞纳河右岸的博堡大街右岸的博堡大街 ，距离卢浮，距离卢浮 宫和巴黎圣母院各约宫和巴黎圣母院各约10001000米。米。 我们把建筑看作同城市一样的、灵活的、永远变动的框架。它应 该适应人的不断变化的要求，以促进丰富多样的活动。建筑应该设计得使人在室内和室外都能自由自在地活动。自由和 变动的性能就是房屋的艺术表现苏州博物馆新馆苏州博物馆新馆平面图平面图西立面西立面南立面南立面三重门三重门一个庭院一个庭院 与另一个庭院与另一个庭院不同的入口不同的入口不同的走廊不同的走廊窗户的动机窗户的动机大厅的引导大厅的引导俯仰之间俯仰之间中庭绿藤中庭绿藤谢谢 谢谢