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1、 教师助手 学生帮手 家长朋友 教师助手 学生帮手 家长朋友 本试卷满分为 150 分，A 卷（100 分）B 卷（50 分） 考试时间为 150 分钟 卷首寄语-同学们，经过近三年初中语文的学习，你一定有不少的收获吧！下面的题目会让你对自己的学习有一个全面的评价，仔细审题，认真答题，你就会有出色的表现，相信自己的实力，祝你成功！第第卷卷一、积累与运用。 （18 分）1下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )（3 分）A祈(q)祷 强(qing)迫 氛(fn)围 处(ch)理B惩(chn)罚 追溯(s) 霎(sh)时 逞辩（chng）C比较(jio) 刊载(zi) 允(yn)许 畸(
2、j)形D狡黠（xi） 惊诧(ch) 恣睢(su) 胆怯(qu)2下列词语中字形完全正确的一项是( ) （3 分）A遨游 顷注 拮据 惟余茫茫 B聚拢 恍惚 妖娆 断章取义 C自诩 潦亮 栈桥 首屈一指 教师助手 学生帮手 家长朋友 教师助手 学生帮手 家长朋友 D闲遐 寂寞 舞弊 不屑置辩3下列句子中加点的成语使用有误的一项是( ) （3 分）A我们政府工作就要互帮互助，决不能各行其是。B李警官在办案过程中十分细心，不放过一点蛛丝马迹，真可谓明察秋毫。C每一个人都有自己的缺点和优点，尺有所短，寸有所长，不要因为自己的不足而盲目悲观。D经过认真的准备，张亮终于在演讲比赛中拔得头筹，真是不入虎
3、穴，焉得虎子。乙时先主(刘备)屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主日：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎?”先主日：“君与俱来。 ”庶日：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。 ”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出?” (选自隆中对)4.下列句中加点的词意思不同的一项是( )(3 分)A三顾臣于草庐之中 将军宜枉驾顾之B遂许先帝以驱驰 高可二黍许 教师助手 学生帮手 家长朋友 教师助手 学生帮手 家长朋友 C时先主屯新野 发闾左逋戍渔阳，九百人屯大泽乡D咨臣以当
4、世之事 愚以为营中之事，悉以咨之5.下列句中的“以”与“先帝不以臣卑鄙”的“以”用法相同的一项是( )(3 分)A咨臣以当世之事 B遂许先帝以驱驰C扶苏以数谏故 D以君为长者6.下列句中各句理解不正确的一项是( ) (3 分)A臣本布衣(诸葛亮自称) ，遂许先帝以驱驰(刘备)，孤不度德量力(刘备自称) ，君谓计将安出（诸葛亮)。B. 文中写刘备去拜访诸葛亮， “凡三往乃见” ，又写到刘备对诸葛亮的一席话，这表明刘备是一个虽遭遇挫折但雄心勃勃，思贤若渴，急于求计的人。 C.甲、乙两段叙述了同一件事，但内容侧重点不同。大意是:甲文：诸葛亮自述经历, 乙文：刘备思贤若渴，三顾茅庐。D甲段自述身世，讲
5、经历，以使陛下明白诸葛亮的重要，同时表达自己愿竭忠尽智来报 先帝知遇之恩的决心。徐庶对刘备说：“此人可就见，不可屈致也。”表明了诸葛亮清高， 谨慎，持重的性格特点。 第第卷卷7，现代汉语翻译句子：(4 分)1）受任于败军之际，奉命于危难之间。2）孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶。8、诗词默写。 （2 分） 任选两句默写： 教师助手 学生帮手 家长朋友 教师助手 学生帮手 家长朋友 （1）_，燕然未勒归无计。（2）簌簌衣巾落枣花，_ 。（3）_，欲语泪先流。（4）_。鬓微霜，又何妨!默写:望江南或月夜任选一首默写。 （4 分）多么有味道的人生箴言啊!我赞叹于景点管理者这温情
6、的创意，当即记下了这段话 。 对我而言，这段话像一把锐利的铁锹，可以挖出板结的思想心田，让沉寂的生活春 意萌动；像一缕阳光，穿透阴霾，直抵心灵深处，让被困苦挫折失落遮挡的精神叶芽，伸 出拥抱阳光的手臂；像一束黑夜里微弱闪动的烛光，于不动声色中焕发生命的亮度。 古人说“从恶如崩，从善如登”。太阳改变了脸色，夜色就多了风情万种的妩媚：冬 天脱去了冰雪的桎梏，春天就多了一分沁人心脾的标致；自我改变了冷漠和自私，他人就 回报出热情和友善的微笑；心境像玻璃一样在背后镀上一层水银，生活就多了一份色彩和 明亮；我们的言行多了一份柔和，脚下就多了一条坦荡的道路。为人处世，一副做人厚道 、处事和善的态度，必将撑
7、起我们有风度的行走。坚持一种好的态度，就会收获一种好的 习惯。好习惯就是好日子，好日子就是好运气，而好运气就是好人生。 做到这样的八条是种子一样生生不息的信念。拥有这样的人生是源头活水一样绵绵 不绝的幸福。 一粒种子将信念扎根泥土，就有了一树春秋。而一个人将一种崇高的人生观像露水 一样滚动在每天的日出日落，花开花谢，就多了一种别致和幸福。 “临渊羡鱼，不如退而结网。”我们活着，每个人拥有相同的时间，不同的是我们对 时间和生活的态度。我们羡慕别人的成功时，却忘了他所流过的泪水。我们迫切需要的不 是如何一夜之间迅速实现自己的追求，而是拿出一面镜子，时常审视反省自己：你是否为 自己的人生努力刻制了一
8、块那样的“杉木牌”? 人生不如意之事常八九，如果不能拥有美好的人生，就要拥有美好的人生观，就像 那块名叫“八度幸福”的杉木牌所说的。 1本文的中心论点是什么?请用文中原句回答。(2 分) 答：_ 2文章第段运用的是哪一种论证方法?( 1 分)这样论证达到了怎样的效果? (2 分) 答：_ 3“做到这样的八条是种子一样生生不息的信念”一句中的“这样”具体是指哪一段话的内容? (2 分)为什么说“拥有这样的人生是源头活水一样绵绵不绝的幸福”? (2 分) 答：_ 教师助手 学生帮手 家长朋友 教师助手 学生帮手 家长朋友 4这篇文章在语言上有什么显著的特点? (1 分)试从文中找出一处句子作
9、具体分析。(2 分) 答：_ _ 三、作文。 （6 0 分）在成长的道路上，尝试是人生的必修课。比如，尝试着举手发言，尝试着参加竞赛，尝试着克服困难，尝试着宽容待人每一次尝试不一定都成功，但一定会有收获。在尝试中，我们的智慧得到增长，能力得到提升，人性得到升华。勇于尝试吧，让我们在尝试中成长。请结合自己的生活和体验，以在尝试中成长为题写一篇作文。要求：1.文体不限(诗歌除外)；题目为在尝试中成长2.字数不少于 600 字；3.文中不得出现真实的人名、校名、地名。B 卷（卷（50 分）分）（2）阅读下面这首诗，回答以下问题（4 分）粤秀峰晚望同黄香石诸子二首（其一） 谭敬昭江上青山山外红，远帆片
10、片点归艘。横空老鹤南飞去，带得钟声到海幢。注：艘：小船。海幢，即海幢寺。诗中哪些意象体现了题目中的“晚望”?请分别从“晚”、 “望”两个方面回答。（2 分）简析诗中“带”字的妙处。 （2 分）二文言文阅读：（12 分） 教师助手 学生帮手 家长朋友 教师助手 学生帮手 家长朋友 庞葱与太子质于邯郸，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎?”王曰：“否。 ” “二人言市有虎，王信之手?”王曰：“寡人疑之矣。 ”“三人言市有虎，王信之乎?”王曰：“寡人信之矣。 ”庞葱曰：“夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。今邯郸去大梁也远于市，而议臣者过于三人矣。愿王察之。 ”王曰：“寡人自为知。 ”于是辞行，
11、而谗言先至。后太子罢质，果不得见。注释庞葱：人名，战国时魏国的大臣。 质：做人质。 邯郸：地名，赵国的都城。 大梁：地名，魏国的都城。1下列句子中加点词解释有误的一项是(3 分)A今邯郸去大梁也远于市：距离 B而议臣者过于三人矣：诽谤C愿王察之：观察 D后太子罢质，果不得见：结束2翻译句子：（3 分 ）夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。3从庞葱与魏王的对话中，可以看出庞葱有哪些思想顾虑? （3 分 ） 4后人从这个故事中概括出成语“三人成虎”。这个成语通常用来比喻什么?三现代文阅读：(18 分) 教师助手 学生帮手 家长朋友 教师助手 学生帮手 家长朋友 赌一个暴君，一个哲人。他们同时生活
12、在一座城市里。暴君指着哲人的鼻子吼道：“你，必须从内心臣服于我！否则，我杀你！”哲人笑笑，不说话。暴君突然笑了：“不会让你这么痛快地死的！”哲人笑笑，不说话。开始的两天，暴君一鼓作气，遥遥领先。他计算过：骑骆驼穿越沙漠需要 6 天，而他加把劲，估计 5 天足矣。哲人并不知道他需要多长时间，如果死了，他就去见上帝；如果活着，他就云游四方。因此，哲人安步当车，只是偶尔考虑一下前进的方向。第三天，哲人远远看见沙漠上有个小黑点。渐渐走近，发现是暴君。那时暴君又热又累又饿，不堪重负，脱得只剩一条裤衩，坐在沙丘上。看见哲人，他傲慢地站起身，拍拍屁股，与哲人一同前进。哲人一直不说话，世界很静，只听见脚踩沙子
13、的沙沙声。暴君终于忍不住了：“你，不渴吗？”哲人笑笑。暴君又问“你，不饿吗？”哲人笑笑。过了好一段时间，暴君恼怒地叫道：“你，不感到寂寞，不感到无聊吗？”哲人笑笑。又过了好一段时间，暴君说：“若有剑，我会立刻杀你！”第四天，两人都有些垮了，走得很艰难。暴君一路咕咕哝哝，像是与哲人说话，又像是自言自语。哲人脸上也不再有往日的笑容， 教师助手 学生帮手 家长朋友 教师助手 学生帮手 家长朋友 但沉默依旧。沙漠越来越静了。第五天，暴君远远落后了，他的精神已处于半失常状态，胡言乱语着。静默的沙漠对于他就像刀山火海一般沸腾、喧嚣。哲人也极端疲惫，难以支撑，但他依然移动脚步，没有停歇。第六天，暴君在癫狂中迷失方向，后来再也没有人见过他。而哲人也快不行了，常常虚弱得栽倒，但方向感还在，他爬啊爬啊第七天，早晨的阳光很好，露水
