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1、 教师助手 学生帮手 家长朋友 教师助手 学生帮手 家长朋友 浙江省临海市灵江中学浙江省临海市灵江中学 20122012 届九年级语文届九年级语文 2 2 月月考试题月月考试题考试说明：满分 150 分。考试时间 120 分钟。所有答案都必须写在答题纸指定的位置上。一、语文知识积累与运用（一、语文知识积累与运用（3838 分）分）1、把下面句子规范、工整地抄写在方格里。 （3 分）读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻。2、根据拼音写出汉字。(4 分)(1)他正向古代典 j( )钻探，有如地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越 qi( )而不舍。
2、(2)虽然你劈它如同劈水一样，你抽掉了，它又合 lng( )了来，但至少你能使那光明得到暂时的一瞬的显现，哦，那多么灿烂的，多么 xun( )目的光明呀！3、根据下面语境，为空格处选出恰当的词语，将序号填在横线上。（3 分）文学是一幅意境高远的国画，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流激湍；文学是一首 的古曲，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕语，春水潺潺；文学是一座 的百花园，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，秋菊的清爽；文学是一杯 的香茗，你尽可品评自娱，把玩深尝。 教师助手 学生帮手 家长朋友 教师助手 学生帮手 家长朋友 A、姹紫嫣红 B、回味无穷 C 、清脆圆润4、下列句子没有语病的一项是（
3、 ） （3 分） A.春天的江南古长城，是一年中最美的季节。B.暑期英语村有来自台州各地的老师、学生也参加。C.这次辩论赛，锻炼了我的口才，丰富了我的知识。D.我们要认真克服并随时发现自己的缺点。5、古诗文填空（每划 1 分，共 11 分）（1）潮平两岸阔， 。 （王湾次北固山下）（2）野芳发而幽香， 。 （欧阳修醉翁亭记 ）（3） ，浅草才能没马蹄。 （白居易钱塘湖春行 ）（4） ，帘卷西风，人比黄花瘦。 （李清照醉花阴 ）（5）沉舟侧畔千帆过， 。 （刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠 ）（6） ，志在千里。 （曹操龟虽寿 ）（7）苏轼在水调歌头中借月抒怀，表达对亲人美好祝愿的句子是 _ _ ，
4、_ _ 。（8）生命是宝贵的，生命的价值与意义是永恒的，正如孟子在鱼 教师助手 学生帮手 家长朋友 教师助手 学生帮手 家长朋友 我所欲也中指出的“生”与“义”二者不可兼得时，应当“ ” 。这种以死明志的气节在文天祥过零丁洋一诗中也得到了鲜明的体现，体现这种气节的诗句是“ ， ” 。6、语文综合性学习活动（6 分）为了研究中学生名著阅读的现状，赵明等五位同学组成了研究小组。他们对城乡 213 名九年级学生进行了问卷调查，下面材料是调查结果。读后按要求答题。材料一 ：阅读人数最多的名著是水浒传 。 以下是一同学摘录的水浒传中人物对白：“我等一百八人，上应天星，生死一处。今者天子宽恩降诏，赦罪
5、招安，大小众人，尽皆释其所犯。我等一百八人，早晚朝京面圣，莫负天子洪恩。汝等军校，也有自来落草的，也有随众上山的，亦有军官失陷的，亦有掳掠来的。今次我等受了招安，俱赴朝廷。你等如愿去的，作速上名进发；如不愿去的，就这里报名相辞。我自赍发你等下山，任从生理。 ”材料二： 影响阅读名著的原因：原 因人 数所占比例A找不到书7033B没时间10549C不喜欢 教师助手 学生帮手 家长朋友 教师助手 学生帮手 家长朋友 （1）请说出材料一中的对白出自作品中的哪一个人物？（2 分） 。（2）和他有关的故事还有第三十八回，请把回目补充完整：及时雨会神行太保 斗浪里白条 （3）仿照下面的例子，对材料二的
6、图表作说明和分析（从 B、C中任选一项） 。 （3 分）例：选 A说明：认为影响自己阅读名著的原因是“找不到书”的同学有 70 人，占被调查人数的 33。分析：学生本人和家庭藏书不多，而学校和社会上的图书馆又未能提供方便的借阅条件。另外，书价过高也是一个重要因素。选 说明：_ _分析：_ _7、解释下列句中加点的词。（8 分）（1）阡陌交通 _ （2） 便要还家 （3）顾野有麦场 （4） 扶苏以数谏故_ （5）稍稍宾客其父 _ （6）当涂掌事 教师助手 学生帮手 家长朋友 教师助手 学生帮手 家长朋友 （7）不能名其一处也 _ （8）苦其心志 二、现代文阅读（二、现代文阅读（2222
7、分）分）阅读下面两篇文章，完成 814 题。（一）一只乌鸦口渴了（一）一只乌鸦口渴了（1111 分）分）乌鸦喝水这个故事讲了一遍又一遍，讲了一代又一代 他是听着乌鸦喝水的故事长大的。两岁多的时候，他睡眠不好。总难以入睡，爱和大人一块儿熬夜。他矮、瘦，不像同龄的孩子。 后来，能听懂故事了，问题才有了转机。妈妈开始给他讲睡前故事。 他听到的第一个故事是乌鸦喝水 。 一只乌鸦口渴了 已三岁的他会想问题了。听完，他问妈妈，为什么乌鸦不一下子叼个大石头呀！不是一下子就能喝到水了吗？妈妈笑了，傻孩子，旁边只有小石子儿呀！你看，你爸爸就是咱们家的乌鸦，每月都给咱们寄钱，就像这小石子儿，一颗一颗的，攒起来。攒
8、多了，咱们家就有水喝了。 那时候，他的爸爸在矿区工作。在他印象里，爸爸的脸总是黑的，像乌鸦。 一开始，他听故事很兴奋，越听越精神。听完一个，总缠着妈 教师助手 学生帮手 家长朋友 教师助手 学生帮手 家长朋友 妈再讲一个。妈妈的故事很有限。妈妈越来越局促，越来越疲于应付他。后来，妈妈有了主意。妈妈专讲乌鸦喝水 ，讲到故事最后。就教他数数，数石子儿。乌鸦开始叼了，一颗、两颗、三颗数着数着，他仰着小脸儿就睡着了，梦里全是乌鸦，满天飞。 再后来，妈妈接到了一个通知。妈妈急急忙忙地将他寄放在姥姥家，一个人去了爸爸工作的地方。回来时，妈妈的眼睛肿得像桃子，姥姥说，那是哭的。 从那天起，他就再也没有见
9、过爸爸。爸爸走后，妈妈没再嫁人，矿上给妈妈安排了个打扫卫生的活儿。靠每月几百块钱工资维持生计，供他上学。妈妈成了家里的乌鸦。妈妈的脸也越来越黑，头发越来越白。像乌鸦，又像白头翁。 他长大了。大学毕业，他在爸爸生前工作的煤矿参加了工作。本来，妈妈死活不愿让他再干这一行的，但是，现实往往不能容忍人们去感情用事，只有原单位才好分配。他的同学，毕业两年了仍有好多人还在流浪。有了工作的他，成了家中的乌鸦。他听过“乌鸦反哺”的故事，他发誓，要让妈妈后半生过上好日子， “喝”上最好喝的水。 几年后，他当上了副矿长。 他不满足每月的那点“小石子儿” ，就和别人合伙开了个私人小煤矿。他是大煤矿的副矿长，开个小煤
10、矿，在当地算不得稀罕事儿。他的小煤矿，除了人工，其他一切所需都可以从大煤矿调来。有人背后偷偷叫他“公私合营” 。他以低廉的成本逐渐击败了同行的业主， 教师助手 学生帮手 家长朋友 教师助手 学生帮手 家长朋友 一跃成为当地首富，但他仍不满足，进一步扩展他的“事业” 。 妈妈现在已经不愁喝不到水，但妈妈的头发比以前更白了，脸也更黑了。妈妈看他整天忙得连喝水的工夫都没有，就一声接一声地叹气。 眼看他的小煤矿规模就要撵上他所在的大煤矿，不幸的事情发生了他的小煤矿由于安全措施不到位，致使发生大规模冒顶事故，死亡 78 人！这件事，成了许多报纸的头条新闻。 作为事故第一责任人，他被公安机关拘捕，正赶
11、在国家集中整治私人小煤矿的风口上，他一审被重判死刑。狱中，白发黑脸的妈妈来看他，他发现，妈妈真的老了，像一只行将就木的老乌鸦。 对讲机里，他流着泪说，妈，儿不孝，没能让您过几天舒心日子。爸爸死后，您一手把我拉扯大，吃尽了苦头。现在，儿却不能为您尽孝送终了。临走前，儿有个要求，再给儿讲个故事吧。妈妈哭了，流着泪讲了他熟悉的故事一只乌鸦口渴了，下来找水喝乌鸦将小石子儿一颗一颗地投进瓶里，水面在慢慢升高。但是乌鸦着急了，它是只性急的乌鸦，它这会儿渴得厉害，不愿意慢慢地等水涨高。乌鸦飞到别处，捡了一块大石头叼了回来，一下子将大石头投进瓶里。结果， “砰”的一声，瓶破了，乌鸦一口水都没喝着 听完，他失声
12、痛哭起来。哭声回荡在整个死囚室。（摘自智慧与幽默2009 年 05 期） 教师助手 学生帮手 家长朋友 教师助手 学生帮手 家长朋友 8、请从下面三句话中提炼出“乌鸦”一词的共同含义。 （2 分）（1）你看，你爸爸就是咱们家的乌鸦。（2）妈妈成了家里的乌鸦。（3）有了工作的他，成了家中的乌鸦。 9、试概括文中妈妈这个人物形象的性格特点。 （3 分） 10、结合上下文，品味下列语句的含义。 （3 分）狱中，白发黑脸的妈妈来看他，他发现，妈妈真的老了，像一只行将就木的老乌鸦。 11、儿子在狱中，妈妈最后一次讲“乌鸦喝水”的故事，有什么深刻含义？请结合上下文，谈谈你的理解。 （3 分） （二）人体的色彩（二）人体的色彩（1111 分）分） 色彩具有令人惊讶的特征之一是：它具有“重量” 。我们不妨做这样一个实验：将同样重量的两份东西分装于两个盒子，再将一个盒子用
