七年级下册信息技术教案清华版

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1、1提克阿热克乡中学七年级信息技术提克阿热克乡中学七年级信息技术 教学工作计划教学工作计划20122013 学年第二学期学年第二学期 付永亮付永亮 2013.2.25一一.本学期学生现状分析：本学期学生现状分析：初中七年级学生较为活跃，对信息技术学科的兴趣很浓厚，动手实践的积极性很高，敢于思考、敢于创新，但学了后面的知识往往会忽视了前面的，不能有效地将所学知识综合运用起来，况且，学生中认知层次差异较为明显，上机操作能力差异也较大，应注意在实施教学过程中，在学习任务的设计上紧扣教学目标，既注重知识技能的基础性，又要关注学生的个性发展，考虑到知识技能的适当拓展，促成每个学生学习情绪的高涨。另外，由于

2、每周一课时，孩子先前所学内容遗忘较多，注意复习和预习，尽可能有效利用课堂时间二二教教材材分分析析教材第 1 单元主要介绍的是文字处理软件 Word， 。通过上一学期六课有关 Word 操作的具体介绍，学生们已经掌握了利用 Word 来编辑文档的基本方法，如输入文字、排版、插入图片、艺术字、表格等。本学期，在上学期基础上，本课就是要在此基础上综合使用这些方法制作一张小报来作为这一单元的学习成果，达到学以致用的目的，所以本课在这一单元中起到一个综合实践的作用。由于本课旨在考察学生的小报制作过程，所以有关打印的知识不作为重点。三三. .本学期学生能力要求：本学期学生能力要求：1 、培养学生自觉遵守社

3、会中工人的行为规范和道德标准，增请技2术利用中的责任感，能够合理的引用他人的观点或使用他人的成果，养成尊重他人著作权的习惯。 2 、让学生了解计算机的组成及使用原理等，会将所学知识应用到现实生活中，养成良好的计算机操作习惯。 3 、熟悉信息处理的一般过程，能够利用文字处理软件设计、制作作品，并对过程和结果进行评价，从中培养学生的审美意识和欣赏水平。四四. .本学期改进课堂教学，提高教学质量的措施：本学期改进课堂教学，提高教学质量的措施：（1）狠抓学生的思想教育。从思想教育入手，使学生树立正确的学习方向，从而激发学生的学习积极性和创造性，充分调动学生的主观能动性和学习热情，从而树立浓厚的学风，为

4、搞好教育工作铺平道路。 （2）认真坚持教学”六认真”。从深钻教材入手，吃透教材、吃透学生，从而使备课能指导教学，在课堂讲授中得心应手；同时，认真讲课，精讲多练，培养学生的学习方法，提高学生的自学能力。这样使学生 掌握正确的学习方法，提高学生的自学能力。这样使学生 掌握正确的学习方法，提高学生的素 。 五五. .本学期工作目标：本学期工作目标：（3）在教学中，对学生进行分层次教学。对好的、差的，分层对待，以适应普九教育的需要，使每个学生能得到应有的发挥，从而使总体水平和整体成绩。 （4）加强教师的自修，特别是教育教学方法艺术上的进修，做好学生的思想政治工作，努力提高教育教学艺术水平，啬教学中的趣

5、味性乐趣性，寓教于乐，努力提高学生的学习积极性和创造性。 （5） 在教学中充分发挥学生的主观能动性，努力培养学生的自学能力， ，从而让更多的时间用于学生的练习，真正做到精讲多练。32012-2013 学年第二学期七年级年级学年第二学期七年级年级信息技术教学进度表信息技术教学进度表周次时间教学内容备注第一周2 月 20 日2月24日开学准备第二周2 月 27 日3月2日第一课 成立编辑部第三周3 月 6 日3月9日第二课 选择编辑器第四周3 月 12 日3月16日第三课 编辑计划书第五周3 月 19 日3月23日第四课 规划资料库第六周3 月 26 日3月30日第五课：积累资料第七周4 月 2

6、日4月6日第六课 建立资料清单第八周4 月 9 日4月13日第七课 设计版面 第九周4 月 16 日4月20日第八课 设计封面第十周4 月 23 日4月27日第 9 课 美化封面第十一周4 月 30 日5月4日第十课 编排目录第十二周5 月 7 日5月11日第十一课 WPS 之父求伯君第十三周5 月 14 日5月18日第十二课 个人档案第十四周5 月 21 日5月25日第十三课 开心一刻第十五周5 月 28 日6月1日第十四课 灰鼠坐堂第十六周6 月 4 日6月8日第十五课 无线技术4第十七周6 月 11 日6月15日第十六课 版主荟萃第十八周6 月 18 日6月22日课课 题题： ：第一课第

7、一课 成立编辑部成立编辑部课课 题题第一课第一课 成立编辑部成立编辑部授授课时间课时间课课 型型新授课课时课时安排安排知知识识与技能：与技能：解电子杂志的一般编辑方法和编辑部的工作流程。过过程与方法：程与方法：尝试小组合作的学习方式，能够积极主动的与他人交流合作。 教教学学目目标标情感情感态态度与价度与价值观值观： ：增强信息意识，形成良好的合作精神。教学重点教学重点构思编辑部总体框架教学教学难难点点小组合作和编辑部的分工教具学具教具学具准准 备备微机室教学方法教学方法讲授法、演绎法教教 学学 过过 程程一、一、导导入新入新课课： ：复复 61、提供 23 个做好的范例，是风格不一致的。让学生

8、对电子杂志大致有个了解，但又要激发学生的兴趣，让学生萌发想要自己创作的愿望。同时让学生知道做什么事都要先有思考，要有计划。二、教学新二、教学新课课2、在构思编辑部的总体框架时，可以让学生分组进行讨论（68 人） ，在编辑部里有哪些分工内容？为了让讨论落到实处，可以规定每组必须讨论出 2 个主题。3、电子杂志风格的确定可以让学生单独进行思考，因为每个孩子都有自己独特的风格。当然教师需要结合范例，将风格这一较为抽象的概念具体化。4、接下来就需要综合考虑大家的意见，形成编辑计划书。这种做可以让学生参与到学习内容的定向中来，能较好地体现学生学习的自主性和合作精神。这也是本节课的重点内容。教师应要求学生

9、严肃认真的对待。5、在本节课中要完成的另一任务是让学生把编委会讨论的结果记录下来，存放到教师机上。并选派各组代表对本组成立编辑部的一般流程和对编辑计划书的具体设计思路进行介绍。这不仅有利于教师了解学生对教学内容的把握程度，而且有利于其他小组吸取经验，为以后小组之间的竞争与合作提供一定的氛围。三、三、课课堂堂练习练习： ：四、四、课课堂小堂小结结： ：让同学们形成团结协作的小组，进行讨论、研究共同解决问题备备7五、布置作五、布置作业业： ：六、板六、板书设计书设计： ：七、教学后七、教学后记记： ：课课 题题： ：第二课第二课 选择编辑器选择编辑器课课 题题第二课第二课 选择编辑器选择编辑器授授

10、课时间课时间课课 型型新授课课时课时安排安排一一课时课时知知识识与技能：与技能： 1、通过几种文字处理软件的比较，了解文字处理软件的使用要领。2、初步掌握在 WORD 中输入文字。 3、使用格式工具栏修饰文字和保存文档的基本操作方法。过过程与方法：程与方法：教教学学目目标标情感情感态态度与价度与价值观值观： ：使学生能够熟悉 dord教学重点教学重点初步掌握在WORD中输入文字。教学教学难难点点使用格式工具栏修饰文字和保存文档的基本操作方法。教具学具教具学具准准 备备微机室微机室教学方法教学方法讲授法、演绎法教教 学学 过过 程程一、一、导导入新入新课课： ： 让每组编辑部的主编介绍自己的编辑

11、部的基本情况。二、教学新二、教学新课课： ：1、介绍计算机软件和编辑工具。详细介绍三种编辑工具的相同复复 备备8点和不同点。计算机软件是指计算机程序及其有关的文档，计算机可分为 系统软件和应用软件。给学生示范三种不同编辑软件的使用， 并要求学生亲身体验。 具体操作步骤如下： “开始”“程序”“记事本”输入“IT 迷你加 油站”学生操作 “开始”“程序”“写字板”输入“编辑部的 名称”学生操作 学生示范教师示范“开始”“程序” “WORD”输入“杂志的名称”学生操作 2、介绍编辑工具可以发现，三个软件窗口相当类似，都有标题栏、菜单栏、 编辑区和状态栏，除“记事本”外都有“工具栏” 。 “标题栏”

12、标注了文档名称；“菜单栏”包含了软件的所有 功能；“工具栏”提供了常用命令的快捷按钮；“编辑区”用 来编辑文档正文；“状态栏”标注了有关编辑的信息。 “记事本”和“写字板”都是 WINNDOWS 系统中附带的两个文 字处理。WORD 功能非常强大。 3、初试 WORD Microsoft Word 是 Microsoft Office 中的一个组件，可以 将文本、图像、图形、表格等混排于同一文件中，创建出一个 美观的、符合要求的文稿。 新建文档。 启动 Word 后，应先建立一个文档，可单击“保存”按钮，在弹 出的“另存为”窗口中选择“保存位置” ，并输入文件名。 设置格式。 字体、字号、加粗

13、、倾斜、下划线、居中、改变字体颜色等等。使用帮助。 启动“Office 助手” ，它可以为我们提供帮助。个别辅导主编在自己部门里进行个别辅导，以小组形式进行辅导。评价91、学生能顺利使用三种不同编辑工具，掌握较好。 2、小组里还不够团结，缺少合作性。 3、学生对所学内容较感兴趣。三、三、课课堂堂练习练习： ：四、四、课课堂小堂小结结： ：五、布置作五、布置作业业： ：六、板六、板书设计书设计： ：“开始”“程序”“记事本”输入“IT 迷你加 油站”学生操作 “开始”“程序”“写字板”输入“编辑部的 名称”学生操作 学生示范教师示范“开始”“程序” “WORD”输入“杂志的名称”学生操作七、教学

14、后七、教学后记记10课课 题题： ：第三第三课课 编辑计编辑计划划书书课课 题题第三课 编辑计划书授授课时间课时间课课 型型新授课课时课时安排安排一课时知知识识与技能：与技能：1、能在 Word 中输入计划书。 2、熟悉 Word 的编辑环境，对计划书进行编辑。3、利用 Word 的打印预览功能，预览打印效果。 4、能把输入的计划书用打印机打印出来。过过程与方法：程与方法：观察与听讲教教学学目目标标情感情感态态度与价度与价值观值观： ：通过输入、编辑、打印计划书，一是要培养学生的审美能力；二是进一步提高学生的协作能力。 教学重点教学重点在Word输入计划书，并进行编辑教学教学难难点点利用打印机

15、把计划书打印出来教具学具教具学具准准 备备微机室，打印机11教学方法教学方法讲授法，演绎法，观察法教教 学学 过过 程程一、一、导导入新入新课课： ：(一)引入新课本课是把上节课第一次编委会讨论的编辑计划书，输入到Word 中，进行排版美化，通过打印机把计划书打印出来，每人一份，以使编辑部组内的每个编辑明确编辑的内容及各自承担的任务。通过局域网向同学们展示“范例完成的示意图”如下：二、教学新二、教学新课课（二）编辑计划书在学习本课之前，学生应具备一定的文字输入技能，同时已经掌握 Word 排版的基本技能，如插入艺术字、剪贴画、设置字符底纹、字体颜色等。1、编辑部成员共同在主编的计算机中建立一个以杂志社名称命名的文件夹。用来存放杂志的文档和有关的资料，如图所示。复复 备备142、在该文件夹中新建一个名为“编辑计